《世界真奇妙》教学设计

《世界真奇妙》教学设计一、教学目标：1、奇趣地介绍一些国家的主要特征，了解世界上奇妙的动物、植物、礼仪文化，体会世界真奇妙”这个主题。2、通过主题式合作学习、研究，提高体验能力、收集资料能力、处理信息能力和合作能力。二、教学准备：教师：多媒体课件、收集相关国家的资料学生：查找并收集有关国家别称、奇妙的动植物、各国礼仪的资料三、教学过程（一）激趣导入，引出课题1、今天老师给同学们带来了一位朋友，看——（出示地球）对，是地球爷爷。打个招呼吧！今天这节课，热情的地球爷爷邀请我们去做客，你最想先去哪儿？说说理由。（指生说）小结：同学们知道的地方还真不少！那你猜猜地球爷爷家里一共住着多少个国家与地区呢？谁来猜猜？（220多个）（出示课件）2、这么多的国家与地区，同学们肯定都想去一饱眼福，今天老师就满足我们大家的愿望，我们一起参加地球爷爷组织的奇趣世界行”旅行活动，一起去领略奇妙的大千世界。（板书课题）为了使我们这次世界之旅更精彩更刺激，地球爷爷还为我们安排了一个奇趣世界行”的闯关活动，（贴示世界”二字）只有闯过了三道难关，我们才能领略到大千世界的奇妙之处。大家想参加吗？具体是这样安排的，我们1.2两组同学为一小队，名字老师也帮大家起好了就叫奇奇”小队。3.4两组就叫妙妙”小队。那大家比的是什么呢？就是考考两小队的队员，谁对大千世界的知识了解的多！闯关题目分必答题和附加题，答对一题可以得到一个可爱的笑脸。最后，哪个小队得到的笑脸总数多，就是咱们今天的优胜小队。请大家把书开，快速地自学书本77页到80页，把你认为重要的知识牢牢记在心中。为闯关做好充分的准备。（二）探索新知，连闯三关第一关不说不知道别称真奇妙导语一：同学们，很多国家都有自己的别称，国家别称就是国家的另一个称呼。这一关就是说国家别称（贴示：说别称）奇奇小队”先来回答。（学生回答，并说说原因，为什么起这个别称？）出示1:你知道这些国家的别称吗？尼泊尔（）墨西哥（）（回答后结分）小结过渡：妙妙小队”准备答题。出示2:你知道这些国家的别称吗？冰岛（）新西兰（）（回答后结分）小结过渡：国家也有自己的小名，真有意思，通过各小队的回答，你们有什么发现？（国家的别称与这个国家的某个特点有关。）导语二：同学们真细心，发现了国家的别称与国家的某个特点有关，如果掌握了某个国家的特点，我们也能给国家取别称。下面，老师就来考考你们，请你们睁大眼睛，开动脑筋，根据国家的特点给大屏幕上的4个国家取别称，两队各答两题！。1、师讲主要特征，两队轮流回答，答对奖笑脸3、出示正确答案，校对奖笑脸。（钟表王国、风车之国、啤酒之国、足球王国）4、小结：看来，同学们已经学会给一些国家取别称了。导语三：下面是附加题，你还知道哪些国家的别称？能回答的同学请举手，回答正确，为你们小队赢得一个可爱的笑脸。小结：同学们，如果你了解更多国家的特点，那么，一个个好听的国家别称就在你口中诞生了。现在就让我们一起来欣赏一部分国家特有的风貌，看看这些国家为什么会有这么奇妙的别称！（利用小组比赛的方式给别的国家取小名，充分让学生了解其他国家的特点和异域知识。）第二关不看不知道动植物真奇妙导语：恭喜两个小队都顺利闯过第一关，更奇趣的见闻还在后头呢！让我们进入第二关（生齐喊：不看不知道，动植物真奇妙），这一关是介绍奇妙的动植物，（贴示：看动植物）你们知道吗？世界上的动植物也是异彩纷呈，奇妙无比，让我们一起进入神秘的动植物世界。课前，奇奇小队查阅了有关植物的资料，妙妙小队查阅了有关动物的资料，来，让我们一起来分享一下你们的收获。1、请大家四人小组互相交流搜集的资料。2、每小队派五个代表说说你们所搜集的资料，看谁介绍的奇趣、吸引人！（四人小组开始交流）出示1:这些植物奇异在哪里？（面包树、猪笼草、蛇灭门）（1）蛇灭门：夏秋开花，花开时节金光灿灿，给人一种异常的美艳感觉，故有金花豹子、凤凰花草之美名，对治疗各种毒蛇咬伤，有其独特的药用功能。该草奇异的是，花开季节全株散发出一种浓郁的芬芳气味，人闻了顿觉清爽异常，但毒蛇闻之逃之夭夭。（我最怕蛇了，要是种上蛇灭门，我就不怕了，谢谢你告诉我这些奇妙的信息。）（2）猪笼草：听到动物吃植物，大家一定司空见惯，如果说植物可以吃动物，那也许小朋友们听了就会目瞪口呆。热带地区有一种猪笼草，它有一个小袋子，口沿上有蜜汁，能引诱昆虫，昆虫一旦落入袋子，就会被里面的汁液慢慢腐蚀，最后被猪笼草吸收。因为袋子的形状像南方人用来装猪仔的笼子，猪笼草”因此而得名。（啊，我只听过动物吃植物，还从没听过植物也能吃动物呢！真让我大开眼界！）（3）面包树：树上结面包，大家也许会觉得是天方夜谭，可是萨摩亚随处可见的面包树上结的确确实实是面包，摘下的果子切成片烤熟，就成了美味香甜的盘中餐。（听了你的介绍，我口水都要流下来了！）小结：谢谢你们带来了奇妙的信息，真让我长见识。奇奇小队还有两位同学有机会交流，一定要选你们小队搜集的最奇特的植物据介绍给大家！过渡：妙妙小队的同学要迫不及待了，看看他们给我们带来了什么奇特的动物朋友！出示2:这几位动物朋友认识吗？妙妙小队”给大家介绍介绍。（食蚁兽、娃娃鱼、孔雀鱼）（1）食蚁兽：生活于美洲的食蚁兽相貌怪异，更不寻常的是它一颗牙齿都没有，因此吃蚂蚁时，全靠这加长的嘴中又薄又长的舌头舔着吃。（你介绍得真形象，谢谢！）（2）娃娃鱼：生活在我国的娃娃鱼是陆地最大的两栖动物。最奇特的当属娃娃鱼的叫声，很像婴儿的啼哭声，因此有了娃娃鱼”这可爱、亲切的称呼。（我们中国有这么奇怪的动物呀，同学们听仔细了吗？）（3）孔雀鱼：孔雀鱼性情温和、活泼好动，可与小型鱼混养孔雀鱼体长4〜5厘米，是最容易饲养的一种热带淡水鱼。它丰富的色彩、多姿的形状和旺盛的繁殖力，倍受热带淡水鱼饲养族的青睐。尤其是繁殖的后代，会有很多与其亲鱼色彩、形状不同的鱼种产生。雌、雄鱼差别明显，雄鱼的大小只有雌鱼的一半左右，雄鱼体色丰富多彩，尾部形状千姿百态。别名彩虹鱼。（世界上有这么漂亮的鱼，你介绍得真好！）那么妙妙小队还准备介绍哪两种奇特的动物给大家呢？小结：谢谢你们精彩的介绍，我也想起了一种鸟，（出示图片鞋之父”）它是凶狠异常的鳄鱼的天敌，名字叫鞋之父”，不是因为它会做鞋，也不是因为它发明”了鞋，而是因为它的鸟喙很像鞋，尤其像荷兰人的木鞋。这只鞋”非同小可，不仅尖端尖锐异常，而且周边也像快刀般地锋利，能够穿透鳄鱼厚厚的皮肤，并且上下两片夹紧猎物，就像一个零件被夹在钳工的老虎钳上。小结：大家都听得入迷了，看来大家对这关的内容非常感兴趣。为了奖励你们的认真，老师要带你们到海底世界去逛逛，准保让你们大饱眼福。（播放录象：奇异的海底世界）小结：1、看了刚才的录象，海底有许多漂亮、神奇的生物是我们叫不出名字，不认识的。是啊，世界上居然有这么多奇特无比的动植物，通过查阅、交流资料，同学们