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文档简介

夏洛的网——整本书阅读导读课执教老师:黄超辉

(一)导兴趣,导思考1.你喜欢看书吗?你都看过哪些书?3.看完后你想说什么?2.推荐一本好书,书中有什么精彩内容呢?先看一段视频。(二)初步感知1.视频根据这本《夏洛的网》改编拍摄,看到书名,你想说什么?2.拿到一本新书,首先应该去看哪些内容呢?自由浏览书2分钟。封底

二十世纪最受爱戴的文体家,写下二十世纪最受爱戴的童话傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著"之首E•B•怀特是一位伟大的文体家。他的文学风格之纯净,在我们的语言中较之任何人都不遑多让。它是独特的,口语化的,清晰的,自然的,完全美国式的,极美的。他的人长生不老,他的文字超越时空。——《纽约客》前总编威廉•肖恩这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里,应该只有两种人存在:一种是读过《夏洛的网》的人;另一种是将要读《夏洛的网》的人。有时候半夜里醒来,摸摸胸口还在跳,就会很高兴,因为活着就意味着还能再把《夏洛的网》读一遍,而读《夏洛的网》就意味着还活着。

——严锋封二在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字,彻底逆转了威尔伯的命运,终于让他在集市的大赛中赢得特别奖,和一个安享天命的未来。但这时,蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头......(三)合作学习:看插图,猜想内容,编故事。温馨提示:1.大胆猜想插图内容,编故事。2.敢于表达,小组内交流故事内容。3.汇报猜想故事内容。(四)回归书本,感知内容。看看作者是怎么写的,与自己的猜想一样吗?在雾天的早晨,夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨,每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁,组成—个神秘可爱的图案;像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时,也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼,他注意到它有多么大,织得有多么精细。他再看一眼时,看到了一样东西让他不觉放下桶子。瞧,在网中央,整整齐齐地织着几个大字,这是一句话。它写的是:王牌猪深夜,当其他动物睡觉时,夏洛还在它的网上干活。它首先拆掉靠近中心的几根圆线,留下辐线支撑整张网。它这样工作,八条腿帮了大忙。它的牙齿也帮了忙。它爱结网,是结网的专家。

第二天早晨威尔伯起来,站在那个网底下。它呼吸着早晨的空气。一滴滴露水对着太阳光,使得蜘蛛网十分显眼,让人看得清清楚楚。当勒维送来早饭时,漂亮的小猪站在那里,在它头顶上,几个大字一笔一画织得整整齐齐,写的是:了不起。又是一个奇迹。(五)留疑,激趣

通过刚刚的精彩片段品读,我们了解到了蜘

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