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文档简介

夏洛的网——整本书阅读导读课执教老师：黄超辉

（一）导兴趣，导思考1.你喜欢看书吗？你都看过哪些书？3.看完后你想说什么？2.推荐一本好书，书中有什么精彩内容呢？先看一段视频。（二）初步感知1.视频根据这本《夏洛的网》改编拍摄，看到书名，你想说什么？2.拿到一本新书，首先应该去看哪些内容呢？自由浏览书2分钟。封底

二十世纪最受爱戴的文体家，写下二十世纪最受爱戴的童话傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著"之首E•B•怀特是一位伟大的文体家。他的文学风格之纯净，在我们的语言中较之任何人都不遑多让。它是独特的，口语化的，清晰的，自然的，完全美国式的，极美的。他的人长生不老，他的文字超越时空。——《纽约客》前总编威廉•肖恩这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在:一种是读过《夏洛的网》的人；另一种是将要读《夏洛的网》的人。有时候半夜里醒来，摸摸胸口还在跳，就会很高兴，因为活着就意味着还能再把《夏洛的网》读一遍，而读《夏洛的网》就意味着还活着。

——严锋封二在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让他在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头......（三）合作学习：看插图，猜想内容，编故事。温馨提示：1.大胆猜想插图内容，编故事。2.敢于表达，小组内交流故事内容。3.汇报猜想故事内容。（四）回归书本，感知内容。看看作者是怎么写的，与自己的猜想一样吗？在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨,每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成—个神秘可爱的图案；像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他注意到它有多么大，织得有多么精细。他再看一眼时，看到了一样东西让他不觉放下桶子。瞧，在网中央，整整齐齐地织着几个大字，这是一句话。它写的是：王牌猪深夜，当其他动物睡觉时，夏洛还在它的网上干活。它首先拆掉靠近中心的几根圆线，留下辐线支撑整张网。它这样工作，八条腿帮了大忙。它的牙齿也帮了忙。它爱结网，是结网的专家。

第二天早晨威尔伯起来，站在那个网底下。它呼吸着早晨的空气。一滴滴露水对着太阳光，使得蜘蛛网十分显眼，让人看得清清楚楚。当勒维送来早饭时，漂亮的小猪站在那里，在它头顶上,几个大字一笔一画织得整整齐齐，写的是：了不起。又是一个奇迹。（五）留疑，激趣

通过刚刚的精彩片段品读，我们了解到了蜘

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