二年级下学期语文园地五课件

语文园地五部编版二年级下册语文园地五部编版二年级下册识字加油站厂厨厕厢厦穴窟窿窑窄识字加油站厂厨厕厢厦穴窟窿窑窄积累指导：

左边的字都有厂字头，都与房屋、处所有关。右边的字都有穴宝盖，都与洞穴有关（宝盖表示洞上面盖着的东西，一撇一点表示洞口）。积累指导：生字认一认厨房chú厕所cè生字认一认厨房chú厕所cè大厦shà车厢xiāng大厦shà车厢xiāng洞穴xué石窟kū洞穴xué石窟kū窟窿lóng窑洞yáo狭窄zhǎi窟窿lóng窑洞yáo狭窄zhǎi字词句运用读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑wēixiàokuángxiàoshǎxiàoxiàomīmīxiàohēhēméikāiyǎnxiàopòtìwéixiàohāhādàxiàopěngfùdàxiào字词句运用读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。

小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”···“连蹦带跳”意思是又蹦又跳。所以这一句应用开心的语气读。·读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。

小马连蹦带跳地说：

小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”···“难为情”意思是不好意思。所以这一句应用吞吞吐吐、支支吾吾的语气读。

小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”··

老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”···“和颜悦色”指态度和蔼可亲。所以这一句应用温和、亲切的语气读。·

老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”我的发现教诲寻找伙伴灾难明亮柔软jiàohuìxúnzhǎohuǒbànzāinànmíngliàngróuruǎn类似的词语还有：观察、广阔、黑暗、光亮、哭泣、欢喜、房屋、言语、睡眠、叫喊、道路、跳跃、寒冷我的发现教诲寻找伙伴jiàohuì这几个词都和“寻找”一样，前后两个字意思相近，整个词的意思也和单个字的意思差不多。这几个词都和“寻找”一样，前后两个字意思相近，整个词的意思也日积月累冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。guānbìzhèngniǔbìjiéwàyǔlǚjùjǐnqièzhìguānfúyǒudìngwèiwùluàndùnzhìwūhuì日积月累冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。wéidéxuéwéicáiyìbùrúréndāngzìlìruòyīfuruòyǐnshíbùrúrénwùshēngqī——《弟子规》dìzǐguī唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。wéi

帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。帽子、衣服、鞋袜等要放在固定的地方，不要随手乱放，以免弄脏弄乱了。解读：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。帽子

如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强。至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，我爱阅读【蜜饯】用浓糖浆浸渍果品等；蜜饯的果品等。【勤快】手脚勤，爱劳动。【盼望】殷切地期望。【果脯】用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。重点字词我爱阅读【蜜饯】用浓糖浆浸渍果品等；蜜饯的果品等。重点字词主题归纳

主要讲了一个老奶奶和她的两个儿子的故事。告诉我们，原本是件不开心的事情，换一个角度思考，这件不开心的事就会变成开心的事。我们要变换思路去看问题，才能开心生活每一天。主题归纳主要讲了一个老奶奶和她的两个儿子的故202021年最新202021年最新此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、谢谢大家听得这么专心。2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不知道我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，二年级下学期语文园地五课件语文园地五部编版二年级下册语文园地五部编版二年级下册识字加油站厂厨厕厢厦穴窟窿窑窄识字加油站厂厨厕厢厦穴窟窿窑窄积累指导：

左边的字都有厂字头，都与房屋、处所有关。右边的字都有穴宝盖，都与洞穴有关（宝盖表示洞上面盖着的东西，一撇一点表示洞口）。积累指导：生字认一认厨房chú厕所cè生字认一认厨房chú厕所cè大厦shà车厢xiāng大厦shà车厢xiāng洞穴xué石窟kū洞穴xué石窟kū窟窿lóng窑洞yáo狭窄zhǎi窟窿lóng窑洞yáo狭窄zhǎi字词句运用读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑wēixiàokuángxiàoshǎxiàoxiàomīmīxiàohēhēméikāiyǎnxiàopòtìwéixiàohāhādàxiàopěngfùdàxiào字词句运用读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。

小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”···“连蹦带跳”意思是又蹦又跳。所以这一句应用开心的语气读。·读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。

小马连蹦带跳地说：

小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”···“难为情”意思是不好意思。所以这一句应用吞吞吐吐、支支吾吾的语气读。

小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”··

老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”···“和颜悦色”指态度和蔼可亲。所以这一句应用温和、亲切的语气读。·

老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”我的发现教诲寻找伙伴灾难明亮柔软jiàohuìxúnzhǎohuǒbànzāinànmíngliàngróuruǎn类似的词语还有：观察、广阔、黑暗、光亮、哭泣、欢喜、房屋、言语、睡眠、叫喊、道路、跳跃、寒冷我的发现教诲寻找伙伴jiàohuì这几个词都和“寻找”一样，前后两个字意思相近，整个词的意思也和单个字的意思差不多。这几个词都和“寻找”一样，前后两个字意思相近，整个词的意思也日积月累冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。guānbìzhèngniǔbìjiéwàyǔlǚjùjǐnqièzhìguānfúyǒudìngwèiwùluàndùnzhìwūhuì日积月累冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。wéidéxuéwéicáiyìbùrúréndāngzìlìruòyīfuruòyǐnshíbùrúrénwùshēngqī——《弟子规》dìzǐguī唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。wéi

帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。帽子、衣服、鞋袜等要放在固定的地方，不要随手乱放，以免弄脏弄乱了。解读：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。帽子

如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强。至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，我爱阅读【蜜饯】用浓糖浆浸渍果品等；蜜饯的果品等。【勤快】手脚勤，爱劳动。【盼望】殷切地期望。【果脯】用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的食品的统称。重点字词我爱阅读【蜜饯】用浓糖浆浸渍果品等；蜜饯的果品等。重点字词主题归纳

主要讲了一个老奶奶和她的两个儿子的故事。告诉我们，原本是件不开心的事情，换一个角度思考，这件不开心的事就会变成开心的事。我们要变换思路去看问题，才能开心生活每一天。主题归纳主要讲了一个老奶奶和她的两个儿子的故442021年最新202021年最新此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你！12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你的办法真好！考虑的真全面！23、你很会思考，真像一个小科学家！24、老师很欣赏你实事求是的态度！25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语