压强课堂检测

?10.1压强》导学案-.学习目标：知道压力的概念。知道影响压力作用效果的因素。知道压强的定义、公式、单位、物理意义。知道增大和减小压强的方法。二.导学流程：活动1:画出下列几个力的示意图，总结压力概念。图钉对墙的物体对斜面物体对水平面活动2:思考并解释图10-2,演示图10-3，思考并回答问题：两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？由此提出可能影响压力作用效果的因素有哪些。活动3:设计并完成实验“如何研究压力的作用效果与压力大小和受 力面积的关系”？什么研究方法？如何控制压力大小或受力面积大小不变？图10-4中的器材如何利用？（沙子、海绵如何用？小桌子、 瑟码如何改变压力和受力面积大小？矿泉水瓶如何改变压力和受 力面积？）能得到什么结论？（当压力大小一定时，受力面积越，压力的作用效果越明显；活动4:回顾速度定义，总结压强的基本知识：定义： 公式： 单位：，简称：，符号：。p=50Pa 的物理意义是 ：活动5:讲解例题，要求写出已知、求、解、答。活动6:如何测算人站在地面上对地面的压力？如何测算不规则物体的面积？如何计算压强？活动7:增大压强的方法有哪些？ （1）、；（2）、。举例并解释：应用了什么方法？活动8:减小压强的方法有哪些？ （1）、（2）、。举例并解释：应用了什么方法？活动9:课后习题：80页第2题。（要求写出已知、求、解、答）?10.1压强》达标检测作用在物体表面上的力叫压力，压力在物体表面上的作用效果用表示，在国际单位制中，压强的单位将重98牛，底面积为20厘米2的铝块放在水平地面上，它对地面的压强为帕，它表示的意思站着不动就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动赶快跑向岸边D.立即改成单脚站立下面措施中，属于减小压强的是（ ）拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈缝衣针的针尖做得很尖纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管房屋的地基比墙宽图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：（1） 其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是（（2） 其中最能说明压强跟压力的关系的两个图是（（甲）和（乙）图（甲）和（丙）图（乙）和（丙）图任意两图均可水平桌面上放着等质量的铜、铁、铝三个立方休，它们对桌面压强最大的是（ ）A.铜块 B.铁块 C.铝块 D.样大沁园春？雪<毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖跷。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。人身体的表面积大约是1.5米2,当大气压约为10345帕时，该人的身体表面受到的压力约是牛。关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）A.物体的质量越大，对受力面的压力一定越大压力越大，对受力面的压强越大受力面积越小，