九年级英语下册-Unit-9-Communication-Lesson-54-How-Embarrassing课件-(新版)冀教版

Unit9CommunicationLesson54HowEmbarrassing!Unit9CommunicationLesson54Howembarrassing使人尴尬的，令人为难的Whathappened?embarrassingHowembarrassing使人尴尬的，WhathapHaveyoueverembarrassing?Haveyoueverembarrassing?熟悉的，常见到的familiar熟悉的，常见到的familiar轻拍，轻敲tap轻拍，轻敲tap片刻，瞬间moment片刻，瞬间moment

Whatabouthim?Whatabouthim?Readandanswerthequestions.1.WhodidLiMingruninto?

2.WasGaoYuanhappytohearfromLiMing?GaoYuan.Ofcourse.Readandanswerthequestions.runinto在本句中的意思是“偶然遇见”。还有“流入；剌入；撞在……上”的意思。e.g.Theriverrunsintothesea.

那条河流入大海。

Mybrotherran

aknifeintotheparcel.

我弟弟往包裹上剌入了一把小刀。

Thedriverranhiscarinto

atree.

那位司机把车撞在了一棵树上。runinto在本句中的意思是“偶然遇见”。还有“流入；剌用tap,pat,hit,pull,take等词表达拍、打、拉、抓住身体部位时，要搭配不同的词，但表示身体部位的词前都要用定冠词the，而不用形容词性物主代词。e.g.

Hepatted

/tappedtheboyonthehead.

他拍拍男孩的头。

Don’thit

meintheface.

别打我的脸。

Pullhimbythearm.

拉他的胳膊。用tap,pat,hit,pull,take等词表达remindsb.ofsth.意思是“提醒某人某事”，它还有“使发生联想”的意思。e.g.Iremindedhimofhisgrandmather’sbirthday.

我提醒他他奶奶的生日。

Hersmilereminds

meof

thewayhergrandmothersmiled.

她的笑容使我想起过去她奶奶也是这样笑的。remindsb.ofsth.意思是“提醒某人某事”remindsb.about/ofsth.意为“提醒某人某事”。e.g.Irangtoremindhimabout/ofthemeeting.

我打电话提醒他关于这个会议。remindsb.todosth.意思是“提醒某人做某事”。e.g.Remindthestudentstoturnoffthelightssafterschool.

提醒学生放学后关灯。remindsb.about/ofsth.意为“提remindsb.that...意为“提醒某人……；使某人想起……”。e.g.Youshouldremind

yoursonthathemustfinishhishomeworkeveryday.

你应该提醒你的儿子，他每天都必须完成作业。remindsb.that...意为“提醒某人……；使yay“好的，不错”，用来表达喜悦、赞成、鼓励等情绪。e.g.Yay,Shefinallygotthedivingworldchampion!

她终于获得了世界跳水冠军！getback在本句中的意思是“找回；取回；恢复”，可以用getbacksth.结构，也可以用getsth.back结构。e.g.Igotbackmylostpen.(=Igotmylostpenback.)

我找回了我丢失的钢笔。

Takeagoodrestandgetbackyourstrength.

好好休息，恢复体力。yay“好的，不错”，用来表达喜悦、赞成、鼓励等情绪。geFillintheblankswiththecorrectformsofthephrasesinthebox.runinto,returnto,hearfrom,makeplans1.Afterlivingabroadfor30years,thecouple____________thesmalltown.2.We’dlovetogototheparty,butwe______________forthatday.3.They____________theirsonyesterday.Theywereveryhappy.4.I____________anoldfriendonmywaytoschoolyesterday.returnedtohavemadeplansheardfromranintoFillintheblankswiththecoPracticethelessoningroups.Practicethelessoningroups.CanyouretellLiMing'sembarrassingexperience?runinto…familiar…couldn’tremember…awful…chat…CanyouretellLiMing'sembarHowdoyoufeelifyoumeetanoldfriendandheorshecan'trememberyourname?Haveyouevergottenbackinuchwithanoldfriend?HowdoyoufeelifyoumeetanHaveyoueverhadanyembarrassingmoments?Howcanyoumakeupaftertheembarrassingmoment?HaveyoueverhadanyembarrasWiting:Writeyourembarrassingexperience.Witing:1.Listenandread.2.Finishexercisesofthislesson.Homework1.Listenandread.Homework编后语折叠课件作用①向学习者提示的各种教学信息;②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息;④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就会入心入脑了。折叠多媒体课件多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。2022/12/2722编后语折叠课件作用2022/12/27222022/12/2723谢谢欣赏！2022/12/2723谢谢欣赏！Unit9CommunicationLesson54HowEmbarrassing!Unit9CommunicationLesson54Howembarrassing使人尴尬的，令人为难的Whathappened?embarrassingHowembarrassing使人尴尬的，WhathapHaveyoueverembarrassing?Haveyoueverembarrassing?熟悉的，常见到的familiar熟悉的，常见到的familiar轻拍，轻敲tap轻拍，轻敲tap片刻，瞬间moment片刻，瞬间moment

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2.WasGaoYuanhappytohearfromLiMing?GaoYuan.Ofcourse.Readandanswerthequestions.runinto在本句中的意思是“偶然遇见”。还有“流入；剌入；撞在……上”的意思。e.g.Theriverrunsintothesea.

那条河流入大海。

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那位司机把车撞在了一棵树上。runinto在本句中的意思是“偶然遇见”。还有“流入；剌用tap,pat,hit,pull,take等词表达拍、打、拉、抓住身体部位时，要搭配不同的词，但表示身体部位的词前都要用定冠词the，而不用形容词性物主代词。e.g.

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我打电话提醒他关于这个会议。remindsb.todosth.意思是“提醒某人做某事”。e.g.Remindthestudentstoturnoffthelightssafterschool.

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她终于获得了世界跳水冠军！getback在本句中的意思是“找回；取回；恢复”，可以用getbacksth.结构，也可以用getsth.back结构。e.g.Igotbackmylostpen.(=Igotmylostpenback.)

我找回了我丢失的钢笔。

Takeagoodrestandgetbackyourstrength.

好好休息，恢复体力。yay“好的，不错”，用来表达喜悦、赞成、鼓励等情绪。geFillintheblankswiththecorrectformsofthephrasesinthebox.runinto,returnto,hearfrom,makeplans1.Afterlivingabroadfor30years,thecouple____________thesmalltown.2.We’dlovetogototheparty,butwe______________forthatday.3.They____________theirsonyesterday.Theywereveryhappy.4.I____________anoldfriendonmywaytoschoolyesterday.returnedtohavemadeplansheardfromranintoFillintheblankswiththecoPracticethelessoningroups.Practicethelessoningroups.CanyouretellLiMing'sembarrassingexperience?runinto…familiar…couldn’tremember…awful…chat…CanyouretellLiMing'sembarHowdoyoufeelifyoumeetanoldfriendandheorshecan'trememberyourname?Haveyouevergottenbackinuchwithanoldfriend?HowdoyoufeelifyoumeetanHaveyoueverhadanyembarrassin