九年级下册短诗五首课堂巩固题附答案

《短诗五首》课堂巩固题.《月夜》选自，作者是,原名,浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人，书法家。主要作品有《秋明室杂诗》等。.《萧红墓畔口占》选自，作者是,原名,浙江杭县（今杭州）人，现代诗人，翻译家。主要作品有诗集《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。.《断章》选自，作者是,江苏海门人，诗人，翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。.《风雨吟》选自,作者是,原名陈培荻，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《驰驱集》等。.《统一》选自，作者是,（国籍）诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。.口占，指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。.字词训练。TOC\o"1-5"\h\zpcnshi（）墓（）装（）尹*duodi（）（）手芦（）卞*.根据释义写出相应的词语（时间、地方）长而无边的样子在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观掌舵的人9,诗文背诵/默写《月夜》《萧红墓畔口占》《断章》《风雨吟》10.诗文内容练习⑴在《月夜》这首诗中“我”是一个怎样的形象？⑵《月夜》的主旨是什么？⑶《萧红墓畔口占》这首诗中“红山茶”的意义是什么？⑷《萧红墓畔口占》诗中说“到你头边放一束红山茶"，为什么不是“到你墓畔放一束红山茶”？⑸《断章》这首诗中有怎样的哲理？⑹《风雨吟》这首诗中“风”“雨”仅指自然界的风雨吗？还有什么象征意义？“大地”又有什么深层内涵?参考答案：.《月夜》选自《沈尹默诗词选》，作者是沈尹默，原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人，书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。.《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》，作者是戴望舒，原名戴梦欧，浙江杭县（今杭州）人，现代诗人，翻译家。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。.《断章》选自《鱼目集》，作者是卞之琳，江苏海门人，诗人，翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。.《风雨吟》选自《芦荻诗选》，作者是芦荻，原名陈培荻，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。.《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》，作者是聂鲁达，智利诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。.口占，指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。7,略8.根据释义写出相应的词语。（时间、地方）长而无边的样子漫漫在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观装饰掌舵的人舵手9,诗文背诵/默写《月夜》霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着。《萧红墓畔口占》走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。《断章》你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。《风雨吟》风从大地卷来，雨从大地奔来。郊原如海，房舍如舟。我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。10.诗文内容练习⑴在《月夜》这首诗中“我”是一个怎样的形象？“我”一个寂寞而又独立自主的形象。⑵《月夜》的主旨是什么？在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这首诗表现了觉醒的新一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。⑶《萧红墓畔口占》这首诗中“红山茶”的意义是什么？以一束红艳如火的山茶花，寄托对她的深情悼念，也象征她山茶花般热烈、纯洁的生命。⑷《萧红墓畔口占》诗中说“到你头边放一束红山茶"，为什么不是“到你墓畔放一束红山茶”？不说“基畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。⑸《断章》这首诗中有怎样的哲理？世间万物本来就是相对的，互相依存，息息相关，人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉，都可能发生这样或那样的相对关系。⑹《风雨吟》这首诗中“风”“雨”仅指自然界的风雨吗？还有什么象征