中考物理实验试题复习指导培训课件

2019中考物理实验最值试题复习指导2019中考物理实验最值试题复习指导1交流内容近几年中考实验试题的考查情况一二2019年中考实验试题的复习策略交流内容近几年中考实验试题的考查情况一二2019年中考实验试2近几年中考实验试题的考查情况一（一）近几年中考实验题学生得分情况近几年中考实验试题的考查情况一（一）近几年中考实验题学生得分3实验模块分值还是比较多1.学生答题

不够理想2.电学实验

答题困难实验模块分值还是比较多1.学生答题4（二）近几年中考实验题学生得分比较低题目【2015】高初中知识衔接学科综合（二）近几年中考实验题学生得分比较低题目【2015】高初5【2015】没有看清题目要求根据正确数据画图【2015】没有看清题目要求根据正确数据画图6【2016】器材选择（文字表达）图象及数学知识应用【2016】器材选择（文字表达）图象及数学知识应用7【2016】器材选择（定性分析推理能力）测电阻拓展（欧姆定律理解应用）【2016】器材选择（定性分析推理能力）测电阻拓展（欧姆8【2017】实验具体操作实验评估（文字表达）【2017】实验具体操作实验评估（文字表达）9【2017】引入电阻箱、双掷开关测电功率方法拓展【2017】引入电阻箱、双掷开关测电功率方法拓展10【2018】定性分析画图象设计表格能力【2018】定性分析设计表格能力1117.（4）如图题17-1图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_______关系（选填序号）.①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度（0.5）【2018】1.学生习惯单选2.适当知识扩展有必要EP=mgh,EK=1mv2/217.（4）如图题17-1图丙所示，让同一小车从斜面的不同高12【2018】描点画图能力结论准确表达能力【2018】描点画图能力结论准确13用电压表测量电压（6）②知识综合、高初中知识衔接、迁移有体现04%，出错原因可能是：《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校设计两种测量正方体实心余属块密度的实验方案。多次移动变阻器滑片的目的6.2012课程标准要求学生必做的探究实验弄清并掌握基本仪器的用途和使用方法考试大纲补充说明实验目的，实验原理和方法，实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价用刻度尺测量长度、用表测量时间（7+3）测量水平运动物体所受的滑动摩擦力（2）示仪”中，在注射器A、B处分别扎一个等大的小孔，插入（电流、电压和电阻的关系；（学情分析：你的学生到底掌握了多少？）2013年删去了“会测定简单机械的机械效率”实验，机械效率由“理解”改为“了解”。（4）如图题17-1图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_______关系（选填序号）.2012课程标准要求学生必做的探究实验分别系一个未充气的同规格气球（连接处不漏气）。③读数时，视线要与刻度尺上的刻度面________。二2019年中考实验试题的复习策略（一）实验模块考查官方要求（二）近年实验模块考查分类（三）实验模块考查提分策略用电压表测量电压（6）二2019年中考实验试题的复习策略（一14科学探究能力

（1）提出问题（2）猜想与假设（3）设计实验与制定计划（4）进行实验与收集数据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。

实验目的，实验原理和方法，实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价2019中考考试大纲中关于五项能力的解读理解能力应用能力分析综合能力获取知识解决问题的能力

科学探究能力（一）实验模块考查官方要求科学探究能力2019中考考试大纲中关于五项能力的解读理解能152019中考考试大纲四个行为动词界定“认识”能描述对象基本特征，举出例子。“理解”能把握知识内在的逻辑联系，并联用来分析、解决简单问题。“操作”能独立完成实验操作。“探究”能根据要求制定计划、设计实验、搜集证据、分析论证，形成科学价值观。2019中考考试大纲四个行为动词界定“认识”能描述对象基本特162012课程标准要求学生必做的测量实验（操作）1.用刻度尺测量长度、用表测量时间（7+3）2.用弹簧测力计测量力（4）3.用天平测量物体的质量（8）4.用常见温度计测量温度（7）5.用电流表测量电流（5）6.用电压表测量电压（6）7.连接简单的串联电路和并联电路（2）8.测量物体运动的速度9.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力（2）10.测量固体和液体的密度（3）11.测量小灯泡的电功率（4）新课程标准要求学生掌握实验（20）2012课程标准要求学生必做的测量实验（操作）1.用刻度尺测172012课程标准要求学生必做的探究实验1.探究浮力大小与哪些因素有关（4）2.探究杠杆的平衡条件（1）3.探究水沸腾时温度变化的特点（1）4.探究光的反射规律5.探究平面镜成像时像与物的关系（2）6.探究凸透镜成像的规律（6）7.探究电流与电压、电阻的关系（6）8.探究通电螺线管外部磁场的方向（1）9.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（5）2012课程标准要求学生必做的探究实验1.探究浮力大小与哪些182019考试大纲与2018考试大纲对比液体压强与那些因素有关2019考试大纲与2018考试大纲对比液体压强与那些因素有关19中考物理实验试题复习指导培训课件20中考物理实验试题复习指导培训课件21中考物理实验试题复习指导培训课件22中考物理实验试题复习指导培训课件23中考物理实验试题复习指导培训课件24中考物理实验试题复习指导培训课件252019考试大纲中“操作”知识点2019考试大纲中“操作”知识点262019考试大纲中“探究”知识点2019考试大纲中“探究”知识点27中考物理实验试题复习指导培训课件28考试大纲补充说明1.2013年删去了“会测定简单机械的机械效率”实验，机械效率由“理解”改为“了解”。2.2014年增加了“测物体运动速度”实验。（时间和长度的测量）3.2019年删去了“电磁相互作用”“压强概念”“流体压强与流速关系”“安全用电”实验。4.2019年增加了“液体压强与那些因素有关”“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”。5.没有明确“摩擦力大小相关因素”实验？（力的测量）6.没有明确“测物体密度”实验？（固体和液体质量的测量）7.没有明确“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”实验？（电流、电压和电阻的关系；）8.2019明确“杠杆平衡条件”“焦耳定律”考试大纲补充说明29《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》政策解读《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校30个别地区实验操作考核个别地区实验操作考核311.刻度尺、电压表、量筒读数（操作）2.焦耳定律（探究）（二）近年实验模块考查分类1.近几年省卷中考样题1.刻度尺、电压表、量筒读数（操作）（二）近年实验模块考查分321.刻度尺、天平、电流表、电压表读数（操作）2.电能表读数及计算（操作）1.刻度尺、天平、电流表、331.电流表、弹簧测力计读数（操作）2.温度计使用（操作）3.螺线管外部磁场（探究）1.电流表、弹簧测力计读数（操作）34定性分析画图象设计表格能力【2018】长度、时间测量定性分析设计表格能力【2018】长度、时间测量35平面镜、凸透镜成像规律（光学）对物体阻力运动影响；动能、势能；摩擦力；（力学）平面镜、凸透镜成像规律（光学）对物体阻力运动影响；动能、势能36水沸腾；浮力；测密度（热学、力学）探究电流与电压关系（电学）水沸腾；浮力；测密度（热学、力学）探究电流与电压关系（电学）37探究电流与电阻；探究电流一定时，电功率与电阻（电学）探究电流与电阻；探究电流一定时，电功率与电阻（电学）38（1）实验试题分值基本稳定（2）实验试题考点布局基本稳定2.近几年省卷中考样题考查特点（1）实验试题分值基本稳定（2）实验试题考点布局基本稳定2.39（3）实验技能考查基本稳定一、实验设计：电路图、器材选择、环境选择、表格设计二、实验原理：公式三、实验过程：1.器材调节及注意事项2.实验步骤四、数据处理及结论：1.结论2.图象五、评估：1.问题处理（结论可靠性、故障处理）2.拓展、改编（3）实验技能考查基本稳定一、实验设计：40中考物理实验试题复习指导培训课件41例1：现有器材：A．天平B．弹簧测力计C．量筒D．刻度尺E．细线F．足量水。请从上述器材中选择合适的器材。设计两种测量正方体实心余属块密度的实验方案。①设计性、拓展性、开放性试题有体现

设计性实验（4）中考物理实验题稳中有变例1：现有器材：A．天平B．弹簧测力计C．量筒D．刻度尺E．42设计性实验设计性实验43例3.16（2018广东）（3）利用太阳光测量两块凸透镜的焦距，请在题16-3图中的虚线框内设计测量焦距的实验记录表格.（物理量和单位均可采用文字或符号说明）设计表格例3.16（2018广东）（3）利用太阳光测量两块凸透镜的44拓展性实验拓展性实验45拓展性实验拓展性实验46本题得分情况分析：第（1）问：第2空得分偏低；第（2）问：得分较高；第（3）问：用遮光布遮凸透镜的下部分，判断光屏上像的变化情况。本题属于知识拓展题，有较大的难度，但试题给出了3个选项，从而降低了本题的难度。第（4）问：难度最大，要求学生对测量凸透镜的焦距过程存在的问题进行评估。评分标的答案是：凸透镜没有正对太阳光。其它答案也给分：（1）太阳光没有与凸透镜的主光轴平行；（2）太阳光与凸透镜的镜面不垂直；（3）早上9：00时的太阳光是斜射；（4）凸透镜与地面平行放置是不正确的。本题得分率只有4.04%，出错原因可能是：（1）对凸透镜焦点概念不清晰；（2）学生缺少实际操作，不知道测量凸透镜焦点的操作方法；（3）缺少对题目的分析，答题时表达不完善。开放性实验本题得分情况分析：开放性实验47②知识综合、高初中知识衔接、迁移有体现

学科知识综合高中知识下移②知识综合、高初中知识衔接、迁移有体现学科知识综合高中知识48中考物理实验试题复习指导培训课件4924．阅读短文并回答下列问题：

光的全反射

一束激光从某种玻璃中射向空气（如图1所示），保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2°），当入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角．当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射．

（1）上述玻璃的临界角是

41.8°

．

（2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为反射光．

（3）当光从空气射向玻璃，不会（选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象．

（4）一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束

光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入（如

图2所示），请在图中完成这束入射光的

光路图．

光的全反射：该题内容涉及全反射的相关知识，成功的将高中的简单知识进行了加工在题目中进行了渗透。24．阅读短文并回答下列问题：光的全反射：该题内容涉及全反50高初中知识衔接1.全反射6.电阻的测量2.同步卫星7.电功率的测量3.弹簧8.通电导体在磁场中运动4.受力分析（f）9.电磁感应5.力的平衡10.电磁铁高初中知识衔接1.全反射51③注重学生实验操作方面的考查有体现

力求体现做过实验与没做过的区别③注重学生实验操作方面的考查有体现力求体现做过实验与没做过52④情景源于改进、创新实验或生活应用有体现

例：如图乙，在科技节中制作的“流体压强与流速关系演示仪”中，在注射器A、B处分别扎一个等大的小孔，插入两根相同规格的硬质塑料管（连接处密封），并在管上分别系一个未充气的同规格气球（连接处不漏气）。先慢慢往外拉活塞，使注射器充满空气。接着快速向内推动活塞，在此过程中可观察到A、B两孔处气球的鼓起情况是

。①A孔处气球大②B孔处气球大③两个气球一样大演示实验改进及与生活应用④情景源于改进、创新实验或生活应用有体现例：如图乙，在科技53⑤拓宽覆盖面，一题多实验综合有体现

1.探究牛顿第一定律2.探究动能、重力势能3.探究摩擦力⑤拓宽覆盖面，一题多实验综合有体现1.探究牛顿第一定律2.54（三）实验模块考查提分策略1.复习注重回归基础2.讲清练透重点实验3.精心谋划专题复习4.教学多样提高效度（三）实验模块考查提分策略1.复习注重回归基础2.讲清练透重55复习过程任务驱动，分工合作分类专题，测练讲评复习方法按学案要求补充内容按思维导图补充内容1.复习注重回归基础复习过程任务驱动，分工合作分类专题，测练讲评复习方法按学案要561．刻度尺的使用：①了解刻度尺的________(即量程)和刻度尺的__________；②正确放置，刻度尺边与被测物体对齐，不能歪斜；刻度尺________被测对象；③读数时，视线要与刻度尺上的刻度面________。测量范围分度值紧贴垂直案例1：基本仪器--刻度尺使用1．刻度尺的使用：测量范围分度值紧贴垂直案例1：基本仪器-57中考物理实验试题复习指导培训课件58源于课本活动源于课本活动59

★命题角度：1.实验方法2.实验现象3.实验结论★素材来源：课本活动、信息浏览及作业案例2：观察型小实验--声音产生及传播★命题角度：1.实验方法2.实验现象3.实验结论案60观察现象方法、结论观察现象方法、结论61新课标要求完成以下15个观察型实验⑴观察振动发声现象⑼观察鸡蛋在盐水中浮沉⑵观察光的反射和折射现象⑽观察扩散现象⑶观察透镜对光的作用⑾观察摩擦起电现象⑷观察水的汽化和液化现象⑿观察物体内能改变现象⑸观察冰的熔化现象⒀观察通电导体周围磁场磁现象（奥斯特）⑹观察碘的升华和凝化现象⒁观察磁场对通电导体的作用⑺观察惯性现象⒂观察电磁感应现象⑻观察液体压强现象新课标要求完成以下15个观察型实验⑴观察振动发声现象62一、实验设计二、实验原理三、实验过程四、数据处理及结论五、评估实验报告的撰写重要性探究题思维发散的思路一、实验设计二、实验原理三、实验过程四、数据处理及结论五、评632.讲清练透重点实验讲清重点实验题1.重点实验，把平时考到的相关问题汇聚在一起，使

学生能够较为全面的掌握相关内容；2.把平时容易失分的相关问题汇聚在一起，使学生能

够较为有印像。2.讲清练透重点实验讲清重点实验题1.重点实验，把平时考到的641.不同层次分开讲，着重于基础不失分；2.相似难点对比讲，学生易于理解透彻。练透重点实验题1.不同层次分开讲，着重于基础不失分；练透重点实验题65中考物理实验试题复习指导培训课件66【知识拓展】

★命题角度：1.根据电路图画实物图

2.电路图的设计3.实验器材的选择3.电路故障分析4.分析表格数据得出结论5.多次移动变阻器滑片的目的6.实验拓展【知识拓展】★命题角度：1.根据电路图画实物图267（2014广东）21.(3)该同学又设计了如图所示的测量电路，同样可以测量未知电阻,其中是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整3.请用测量值U和U1已知量R0来表示Rx=____________相似内容作比较

（2014广东）21.(3)该同学又设计了如图所示的测量电路68方法1：伏安法AVR1R2方法2：双伏法V1R1R2V2方法3：双安法之一R2R1A1A2方法4：单伏法之一V1R1R2方法5：单安法之一R2R1

A相似内容作比较

方法1：伏安法AVR1R2方法2：双伏法V1R1R2V2方法69相似内容作比较

相似内容作比较70相似内容作比较

相似内容作比较71光学模块3.精心谋划专题复习光学模块3.精心谋划专题复习72热学模块热学模块73力学模块力学模块74电磁学模块电磁学模块75实验题中常考探究方法1.控制变量法2.转换法3.模型法4.类比法5.等效替代法6.科学推理法实验题中常考探究方法1.控制变量法76综合能力题中常出现过拓展性实验1.测电阻变化2.测电功率变化3.探究动能（势能）大小相关因素（2）4.牛顿第一定律5.热学实验综合（晶体熔化、比热容、蒸发快慢）6.电磁铁磁性强弱7.电动机转动8.设计性实验综合能力题中常出现过拓展性实验1.测电阻变化77【2017年】【2016年】方法1：伏安法AVR1R2知识向方法、能力转化伏安法测电阻伏阻法测电阻伏阻法测功率【2017年】【2016年】方法1：伏安法AVR1R2知识向78知识向方法、能力转化知识向方法、能力转化79F浮F拉F浮F拉80知识向方法、能力转化两实验对比增加知识覆盖面知识向方法、能力转化两实验对比增加知识覆盖面81知识向方法、能力转化两实验对比知识向方法、能力转化两实验对比82知识向方法、能力转化两实验对比知识向方法、能力转化两实验对比83电学实验专题复习电学实验专题复习844.教学多样提高效度都复习过了，不想听？4.教学多样提高效度都复习过了，不想听？851.实验复习的课堂教学必须有器材的支持，学生参与。2.实验复习的课堂教学必须有临场的场景，实践的效果。3.常规复习+方法迁移的组合，灵活思维拓宽视野。4.常考专题+重点实验专题相结合，解决重点、难点突破。怎样的实验复习，才会收到良好复习效果呢？1.实验复习的课堂教学必须有器材的支持，学生参与。怎样的实验86实验复习的重点：1.弄清并掌握基本仪器的用途和使用方法2.掌握基本测量工具的读数方法3.理解实验设计原理，掌握实验操作方法，领会设计思想和设计方法4.掌握实验仪器的选择原则5.掌握实验数据的处理方法6.编选一些实验试题让学生思考和练习7.以书为本，重视规定实验，关注演示实验、小实验和研究性实验实验复习的重点：87中考物理实验试题复习指导培训课件88中考物理实验试题复习指导培训课件89中考物理实验试题复习指导培训课件90中考物理实验试题复习指导培训课件91中考物理实验试题复习指导培训课件92电生磁磁生电磁场对电流的作用电生磁磁生电磁场对电流的作用93

1.忽视考生的参与，弱化考生视角拓展和创新意识

（学情分析：你的学生到底掌握了多少？）

2.行云流水式大容量讲练，无视考生存在知识和技

能方面的缺陷，效率低下

（考情分析：不仅要了解中考，更要明白考生与中考

之间的差距到底在哪里？）

找不出问题才是最大的问题！备考常见弊端找不出问题才是最大的问题！备考常见弊端94换位思考假如我命题如何考本内容？根据学情复习应该如何调整？学生会在那些方面出现问题？发挥备课组力量，精选、精讲、精练……换位思考假如我命题如何考本内容？根据学情复习应该如何调整？学95感谢您的聆听！感谢您的聆听！962019中考物理实验最值试题复习指导2019中考物理实验最值试题复习指导97交流内容近几年中考实验试题的考查情况一二2019年中考实验试题的复习策略交流内容近几年中考实验试题的考查情况一二2019年中考实验试98近几年中考实验试题的考查情况一（一）近几年中考实验题学生得分情况近几年中考实验试题的考查情况一（一）近几年中考实验题学生得分99实验模块分值还是比较多1.学生答题

不够理想2.电学实验

答题困难实验模块分值还是比较多1.学生答题100（二）近几年中考实验题学生得分比较低题目【2015】高初中知识衔接学科综合（二）近几年中考实验题学生得分比较低题目【2015】高初101【2015】没有看清题目要求根据正确数据画图【2015】没有看清题目要求根据正确数据画图102【2016】器材选择（文字表达）图象及数学知识应用【2016】器材选择（文字表达）图象及数学知识应用103【2016】器材选择（定性分析推理能力）测电阻拓展（欧姆定律理解应用）【2016】器材选择（定性分析推理能力）测电阻拓展（欧姆104【2017】实验具体操作实验评估（文字表达）【2017】实验具体操作实验评估（文字表达）105【2017】引入电阻箱、双掷开关测电功率方法拓展【2017】引入电阻箱、双掷开关测电功率方法拓展106【2018】定性分析画图象设计表格能力【2018】定性分析设计表格能力10717.（4）如图题17-1图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_______关系（选填序号）.①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度（0.5）【2018】1.学生习惯单选2.适当知识扩展有必要EP=mgh,EK=1mv2/217.（4）如图题17-1图丙所示，让同一小车从斜面的不同高108【2018】描点画图能力结论准确表达能力【2018】描点画图能力结论准确109用电压表测量电压（6）②知识综合、高初中知识衔接、迁移有体现04%，出错原因可能是：《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校设计两种测量正方体实心余属块密度的实验方案。多次移动变阻器滑片的目的6.2012课程标准要求学生必做的探究实验弄清并掌握基本仪器的用途和使用方法考试大纲补充说明实验目的，实验原理和方法，实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价用刻度尺测量长度、用表测量时间（7+3）测量水平运动物体所受的滑动摩擦力（2）示仪”中，在注射器A、B处分别扎一个等大的小孔，插入（电流、电压和电阻的关系；（学情分析：你的学生到底掌握了多少？）2013年删去了“会测定简单机械的机械效率”实验，机械效率由“理解”改为“了解”。（4）如图题17-1图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，则还可以探究小车的_______关系（选填序号）.2012课程标准要求学生必做的探究实验分别系一个未充气的同规格气球（连接处不漏气）。③读数时，视线要与刻度尺上的刻度面________。二2019年中考实验试题的复习策略（一）实验模块考查官方要求（二）近年实验模块考查分类（三）实验模块考查提分策略用电压表测量电压（6）二2019年中考实验试题的复习策略（一110科学探究能力

（1）提出问题（2）猜想与假设（3）设计实验与制定计划（4）进行实验与收集数据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。

实验目的，实验原理和方法，实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价2019中考考试大纲中关于五项能力的解读理解能力应用能力分析综合能力获取知识解决问题的能力

科学探究能力（一）实验模块考查官方要求科学探究能力2019中考考试大纲中关于五项能力的解读理解能1112019中考考试大纲四个行为动词界定“认识”能描述对象基本特征，举出例子。“理解”能把握知识内在的逻辑联系，并联用来分析、解决简单问题。“操作”能独立完成实验操作。“探究”能根据要求制定计划、设计实验、搜集证据、分析论证，形成科学价值观。2019中考考试大纲四个行为动词界定“认识”能描述对象基本特1122012课程标准要求学生必做的测量实验（操作）1.用刻度尺测量长度、用表测量时间（7+3）2.用弹簧测力计测量力（4）3.用天平测量物体的质量（8）4.用常见温度计测量温度（7）5.用电流表测量电流（5）6.用电压表测量电压（6）7.连接简单的串联电路和并联电路（2）8.测量物体运动的速度9.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力（2）10.测量固体和液体的密度（3）11.测量小灯泡的电功率（4）新课程标准要求学生掌握实验（20）2012课程标准要求学生必做的测量实验（操作）1.用刻度尺测1132012课程标准要求学生必做的探究实验1.探究浮力大小与哪些因素有关（4）2.探究杠杆的平衡条件（1）3.探究水沸腾时温度变化的特点（1）4.探究光的反射规律5.探究平面镜成像时像与物的关系（2）6.探究凸透镜成像的规律（6）7.探究电流与电压、电阻的关系（6）8.探究通电螺线管外部磁场的方向（1）9.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（5）2012课程标准要求学生必做的探究实验1.探究浮力大小与哪些1142019考试大纲与2018考试大纲对比液体压强与那些因素有关2019考试大纲与2018考试大纲对比液体压强与那些因素有关115中考物理实验试题复习指导培训课件116中考物理实验试题复习指导培训课件117中考物理实验试题复习指导培训课件118中考物理实验试题复习指导培训课件119中考物理实验试题复习指导培训课件120中考物理实验试题复习指导培训课件1212019考试大纲中“操作”知识点2019考试大纲中“操作”知识点1222019考试大纲中“探究”知识点2019考试大纲中“探究”知识点123中考物理实验试题复习指导培训课件124考试大纲补充说明1.2013年删去了“会测定简单机械的机械效率”实验，机械效率由“理解”改为“了解”。2.2014年增加了“测物体运动速度”实验。（时间和长度的测量）3.2019年删去了“电磁相互作用”“压强概念”“流体压强与流速关系”“安全用电”实验。4.2019年增加了“液体压强与那些因素有关”“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”。5.没有明确“摩擦力大小相关因素”实验？（力的测量）6.没有明确“测物体密度”实验？（固体和液体质量的测量）7.没有明确“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”实验？（电流、电压和电阻的关系；）8.2019明确“杠杆平衡条件”“焦耳定律”考试大纲补充说明125《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》政策解读《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校126个别地区实验操作考核个别地区实验操作考核1271.刻度尺、电压表、量筒读数（操作）2.焦耳定律（探究）（二）近年实验模块考查分类1.近几年省卷中考样题1.刻度尺、电压表、量筒读数（操作）（二）近年实验模块考查分1281.刻度尺、天平、电流表、电压表读数（操作）2.电能表读数及计算（操作）1.刻度尺、天平、电流表、1291.电流表、弹簧测力计读数（操作）2.温度计使用（操作）3.螺线管外部磁场（探究）1.电流表、弹簧测力计读数（操作）130定性分析画图象设计表格能力【2018】长度、时间测量定性分析设计表格能力【2018】长度、时间测量131平面镜、凸透镜成像规律（光学）对物体阻力运动影响；动能、势能；摩擦力；（力学）平面镜、凸透镜成像规律（光学）对物体阻力运动影响；动能、势能132水沸腾；浮力；测密度（热学、力学）探究电流与电压关系（电学）水沸腾；浮力；测密度（热学、力学）探究电流与电压关系（电学）133探究电流与电阻；探究电流一定时，电功率与电阻（电学）探究电流与电阻；探究电流一定时，电功率与电阻（电学）134（1）实验试题分值基本稳定（2）实验试题考点布局基本稳定2.近几年省卷中考样题考查特点（1）实验试题分值基本稳定（2）实验试题考点布局基本稳定2.135（3）实验技能考查基本稳定一、实验设计：电路图、器材选择、环境选择、表格设计二、实验原理：公式三、实验过程：1.器材调节及注意事项2.实验步骤四、数据处理及结论：1.结论2.图象五、评估：1.问题处理（结论可靠性、故障处理）2.拓展、改编（3）实验技能考查基本稳定一、实验设计：136中考物理实验试题复习指导培训课件137例1：现有器材：A．天平B．弹簧测力计C．量筒D．刻度尺E．细线F．足量水。请从上述器材中选择合适的器材。设计两种测量正方体实心余属块密度的实验方案。①设计性、拓展性、开放性试题有体现

设计性实验（4）中考物理实验题稳中有变例1：现有器材：A．天平B．弹簧测力计C．量筒D．刻度尺E．138设计性实验设计性实验139例3.16（2018广东）（3）利用太阳光测量两块凸透镜的焦距，请在题16-3图中的虚线框内设计测量焦距的实验记录表格.（物理量和单位均可采用文字或符号说明）设计表格例3.16（2018广东）（3）利用太阳光测量两块凸透镜的140拓展性实验拓展性实验141拓展性实验拓展性实验142本题得分情况分析：第（1）问：第2空得分偏低；第（2）问：得分较高；第（3）问：用遮光布遮凸透镜的下部分，判断光屏上像的变化情况。本题属于知识拓展题，有较大的难度，但试题给出了3个选项，从而降低了本题的难度。第（4）问：难度最大，要求学生对测量凸透镜的焦距过程存在的问题进行评估。评分标的答案是：凸透镜没有正对太阳光。其它答案也给分：（1）太阳光没有与凸透镜的主光轴平行；（2）太阳光与凸透镜的镜面不垂直；（3）早上9：00时的太阳光是斜射；（4）凸透镜与地面平行放置是不正确的。本题得分率只有4.04%，出错原因可能是：（1）对凸透镜焦点概念不清晰；（2）学生缺少实际操作，不知道测量凸透镜焦点的操作方法；（3）缺少对题目的分析，答题时表达不完善。开放性实验本题得分情况分析：开放性实验143②知识综合、高初中知识衔接、迁移有体现

学科知识综合高中知识下移②知识综合、高初中知识衔接、迁移有体现学科知识综合高中知识144中考物理实验试题复习指导培训课件14524．阅读短文并回答下列问题：

光的全反射

一束激光从某种玻璃中射向空气（如图1所示），保持入射点不动，改变入射角（每次增加0.2°），当入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角．当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射．

（1）上述玻璃的临界角是

41.8°

．

（2）折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为反射光．

（3）当光从空气射向玻璃，不会（选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象．

（4）一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束

光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入（如

图2所示），请在图中完成这束入射光的

光路图．

光的全反射：该题内容涉及全反射的相关知识，成功的将高中的简单知识进行了加工在题目中进行了渗透。24．阅读短文并回答下列问题：光的全反射：该题内容涉及全反146高初中知识衔接1.全反射6.电阻的测量2.同步卫星7.电功率的测量3.弹簧8.通电导体在磁场中运动4.受力分析（f）9.电磁感应5.力的平衡10.电磁铁高初中知识衔接1.全反射147③注重学生实验操作方面的考查有体现

力求体现做过实验与没做过的区别③注重学生实验操作方面的考查有体现力求体现做过实验与没做过148④情景源于改进、创新实验或生活应用有体现

例：如图乙，在科技节中制作的“流体压强与流速关系演示仪”中，在注射器A、B处分别扎一个等大的小孔，插入两根相同规格的硬质塑料管（连接处密封），并在管上分别系一个未充气的同规格气球（连接处不漏气）。先慢慢往外拉活塞，使注射器充满空气。接着快速向内推动活塞，在此过程中可观察到A、B两孔处气球的鼓起情况是

。①A孔处气球大②B孔处气球大③两个气球一样大演示实验改进及与生活应用④情景源于改进、创新实验或生活应用有体现例：如图乙，在科技149⑤拓宽覆盖面，一题多实验综合有体现

1.探究牛顿第一定律2.探究动能、重力势能3.探究摩擦力⑤拓宽覆盖面，一题多实验综合有体现1.探究牛顿第一定律2.150（三）实验模块考查提分策略1.复习注重回归基础2.讲清练透重点实验3.精心谋划专题复习4.教学多样提高效度（三）实验模块考查提分策略1.复习注重回归基础2.讲清练透重151复习过程任务驱动，分工合作分类专题，测练讲评复习方法按学案要求补充内容按思维导图补充内容1.复习注重回归基础复习过程任务驱动，分工合作分类专题，测练讲评复习方法按学案要1521．刻度尺的使用：①了解刻度尺的________(即量程)和刻度尺的__________；②正确放置，刻度尺边与被测物体对齐，不能歪斜；刻度尺________被测对象；③读数时，视线要与刻度尺上的刻度面________。测量范围分度值紧贴垂直案例1：基本仪器--刻度尺使用1．刻度尺的使用：测量范围分度值紧贴垂直案例1：基本仪器-153中考物理实验试题复习指导培训课件154源于课本活动源于课本活动155

★命题角度：1.实验方法2.实验现象3.实验结论★素材来源：课本活动、信息浏览及作业案例2：观察型小实验--声音产生及传播★命题角度：1.实验方法2.实验现象3.实验结论案156观察现象方法、结论观察现象方法、结论157新课标要求完成以下15个观察型实验⑴观察振动发声现象⑼观察鸡蛋在盐水中浮沉⑵观察光的反射和折射现象⑽观察扩散现象⑶观察透镜对光的作用⑾观察摩擦起电现象⑷观察水的汽化和液化现象⑿观察物体内能改变现象⑸观察冰的熔化现象⒀观察通电导体周围磁场磁现象（奥斯特）⑹观察碘的升华和凝化现象⒁观察磁场对通电导体的作用⑺观察惯性现象⒂观察电磁感应现象⑻观察液体压强现象新课标要求完成以下15个观察型实验⑴观察振动发声现象158一、实验设计二、实验原理三、实验过程四、数据处理及结论五、评估实验报告的撰写重要性探究题思维发散的思路一、实验设计二、实验原理三、实验过程四、数据处理及结论五、评1592.讲清练透重点实验讲清重点实验题1.重点实验，把平时考到的相关问题汇聚在一起，使

学生能够较为全面的掌握相关内容；2.把平时容易失分的相关问题汇聚在一起，使学生能

够较为有印像。2.讲清练透重点实验讲清重点实验题1.重点实验，把平时考到的1601.不同层次分开讲，着重于基础不失分；2.相似难点对比讲，学生易于理解透彻。练透重点实验题1.不同层次分开讲，着重于基础不失分；练透重点实验题161中考物理实验试题复习指导培训课件162【知识拓展】

★命题角度：1.根据电路图画实物图

2.电路图的设计3.实验器材的选择3.电路故障分析4.分析表格数据得出结论5.多次移动变阻器滑片的目的6.实验拓展【知识拓展】★命题角度：1.根据电路图画实物图2163（2014广东）21.(3)该同学又设计了如图所示的