三年级下册语文课件鹿角和鹿腿人教部编版1

头戴珊瑚树，身穿印花衣。四脚虽然小，过山却如飞。猜一猜谜底：鹿第一页，共28页。头戴珊瑚树，猜一猜谜底：鹿第一页，共28页。17鹿角和鹿腿第二页，共28页。7鹿角和鹿腿第二页，共28页。2禁称匀称不禁我会认chènjīn怨皱皱纹抱怨zhòuyuàn撒逼逼迫撒手bīsā挣挣脱zhèng第三页，共28页。禁称匀称不禁我会认chènjīn怨皱皱纹抱怨zhòuyuàn3映配塘鹿匀小鹿池塘映照均匀婚配我会写pèi欣欣赏赏奖赏xīnyúntáng传传统lùchuányìngshǎng致景致zhì狮狮子shī哎哎呀āi叹叹息tàn追追赶zhūi第四页，共28页。映配塘鹿匀小鹿池塘映照均匀婚配我会写pèi欣欣赏赏奖赏xīn4模mómú模样

多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角juéjiǎo鹿角角色好hàohǎo好像爱好第五页，共28页。模mómú模样多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角jué5［挣］辨读：ｚｈēｎg（挣扎）ｚｈèｎg（挣脱）运用：那个小孩拼命挣（ｚｈēｎg）扎想挣（ｚｈèｎg）脱妈妈的手。［称］辨读：ｃｈēｎg（称赞）ｃｈèｎ（对称）运用：老师称（ｃｈēｎg）赞我画的图非常对称（ｃｈèｎ）。第六页，共28页。［挣］辨读：ｚｈēｎg（挣扎）ｚｈèｎg（挣脱）第六页，共26近义词反义词清凉——赞叹——灰心丧气——凉爽赞赏垂头丧气丑陋果断兴高采烈词语对对碰美丽——犹豫——没精打采——第七页，共28页。近义词反义词清凉——凉爽赞赏垂头丧气丑陋果断兴高采烈词语对对7词语解释不禁：别致：没精打采：犹豫：新奇，跟寻常不同。抑制不住；禁不住。拿不定主意。形容不高兴，不振作。抱怨：心中不满，说别人的不对；埋怨。灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。第八页，共28页。词语解释不禁：别致：没精打采：犹豫：新奇，跟寻常不同。抑制不8伊索（约公元前620—前560），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。公元前5世纪末，“伊索”这个名字在古希腊就尽人皆知了，当时的古希腊寓言都归在他名下，他创作的寓言深受古希腊人民的喜爱。知识链接第九页，共28页。伊索（约公元前620—前560），古希腊著名的哲学家9鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿的头上有树枝状的角。鹿毛多为棕褐色，有的有花斑或条纹。听觉和嗅觉极为灵敏。大多生活在森林中，以树叶、树芽为食。鹿的种类繁多，常见的有梅花鹿、水鹿、马鹿、白唇鹿等。第十页，共28页。鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿的头上有树枝状的角。10初读课文朗读1-4自然段，把描写鹿角的语句用“”画出来，把描写鹿腿的语句用“

”画出来。课文朗读第十一页，共28页。初读课文朗读1-4自然段，把描写鹿角的语句用“11

丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”交代了故事的主人公和发生地点。第十二页，共28页。丛林中，住着一只漂亮的鹿。交代了故事的主人公12鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话运用比喻的修辞手法，写出了鹿角的美丽，也写出鹿的自豪、骄傲心理。读这句话时，应读出鹿自我欣赏、自我陶醉的语气。这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？第十三页，共28页。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意13一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”神态描写充分表现了鹿对自己的腿不满意，认为腿太细配不上美丽的角。第十四页，共28页。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的14

鹿是怎么改变了自己的看法？发生了什么事？再读课文第十五页，共28页。鹿是怎么改变了自己的看法？发生了什么事？再读课文第十15鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。说说这段话在文中的作用。这段话是过渡段，在文中起衔接上下文的作用。第十六页，共28页。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时16鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。写出了鹿腿的作用。因为细长有力所以跑得快，穿过灌木丛，躲开了狮子的追击。动作描写第十七页，共28页。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳17就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。这里来了个转折，写鹿角给他带来的麻烦。为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下了伏笔。第十八页，共28页。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了18狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。这里来了个转折，写鹿角给他带来的麻烦。为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下了伏笔。第十九页，共28页。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用19

经过这次生死逃难，鹿对自己角和腿的看法，发生了怎样的变化？第二十页，共28页。经过这次生死逃难，鹿对自己角和腿的看法，发生了怎样的20写出了鹿腿的作用。一只年轻漂亮的鹿，一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨难看的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它狮口逃生。雄鹿的头上有树枝状的角。第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。”“多么”“多么”要拉长读，抒情我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物和人不要只看外表的美与丑，而应该看到其内在的价值。写出了鹿腿的作用。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！雄鹿的头上有树枝状的角。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。因为细长有力所以跑得快，穿过灌木丛，躲开了狮子的追击。本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物和人不要只看外表的美与丑，而应该看到其内在的价值。心中不满，说别人的不对；鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。这段话是过渡段，在文中起衔接上下文的作用。对角是喜爱、赞美：“啊！第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。心中不满，说别人的不对；鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”鹿的话既是对整个故事的总结，又是全文的寓意所在。这就告诉我们：生活中，不能因为欣赏外表的美，而忽略了实用的美。第二十一页，共28页。写出了鹿腿的作用。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘21板书设计鹿角和鹿腿险些送命美丽的角助狮口脱险难看的腿第二十二页，共28页。板书设计鹿角和鹿腿险些送命美丽的角助狮口脱险难看的腿第二十二22中心思想本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物和人不要只看外表的美与丑，而应该看到其内在的价值。启发我们事物各有所长、所短，要全面看待每个事物。第二十三页，共28页。中心思想本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看23在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。这次，狮子再也没有追上。［称］辨读：ｃｈēｎg（称赞）ｃｈèｎ（对称）他从来没有注意到自己是这么漂亮！伊索（约公元前620—前560），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。雄鹿的头上有树枝状的角。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！腿：难看抱怨狮口逃生心中不满，说别人的不对；狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。这句话运用比喻的修辞手法，写出了鹿角的美丽，也写出鹿的自豪、骄傲心理。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！启发我们事物各有所长、所短，要全面看待每个事物。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。对角是喜爱、赞美：“啊！为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下了伏笔。作业在你的生活中，是否也遇到过鹿这样的经历呢?不妨写下来和大家一起分享吧！第二十四页，共28页。在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。作业在你的生24课后习题解答朗读课文，注意读出鹿的心情变化。［教师指导］读第1、2自然段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第3、4自然段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出自我欣赏、自我赞美的语气；“啊！”“多么”“多么”要拉长读，抒情第二十五页，共28页。课后习题解答朗读课文，注意读出鹿的心情变化。［教师指25一些。而对腿，则是不满和抱怨：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”要读出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太细了”语调低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。第5、6自然段，情节紧张、变化快，“忽然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”朗读时要语速加快，读出形势的危急。第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。第二十六页，共28页。一些。而对腿，则是不满和抱怨：“唉，这四条腿太细了，怎么配得26根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生一只年轻漂亮的鹿，一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨难看的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它狮口逃生。它终于叹着气明白了不能因为欣赏外表的美，而忽略了实用的美的道理。第二十七页，共28页。根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。一只27我赞成第二种说法，每样事物都各有所长，各有所短。我们不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。美丽的外表重要，使用价值也同样重要。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。（1）美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。（2）鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。第二十八页，共28页。我赞成第二种说法，每样事物都各有所长，各有所短。我们28头戴珊瑚树，身穿印花衣。四脚虽然小，过山却如飞。猜一猜谜底：鹿第一页，共28页。头戴珊瑚树，猜一猜谜底：鹿第一页，共28页。297鹿角和鹿腿第二页，共28页。7鹿角和鹿腿第二页，共28页。30禁称匀称不禁我会认chènjīn怨皱皱纹抱怨zhòuyuàn撒逼逼迫撒手bīsā挣挣脱zhèng第三页，共28页。禁称匀称不禁我会认chènjīn怨皱皱纹抱怨zhòuyuàn31映配塘鹿匀小鹿池塘映照均匀婚配我会写pèi欣欣赏赏奖赏xīnyúntáng传传统lùchuányìngshǎng致景致zhì狮狮子shī哎哎呀āi叹叹息tàn追追赶zhūi第四页，共28页。映配塘鹿匀小鹿池塘映照均匀婚配我会写pèi欣欣赏赏奖赏xīn32模mómú模样

多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角juéjiǎo鹿角角色好hàohǎo好像爱好第五页，共28页。模mómú模样多音字模特禁jìnjīn情不自禁禁止角jué33［挣］辨读：ｚｈēｎg（挣扎）ｚｈèｎg（挣脱）运用：那个小孩拼命挣（ｚｈēｎg）扎想挣（ｚｈèｎg）脱妈妈的手。［称］辨读：ｃｈēｎg（称赞）ｃｈèｎ（对称）运用：老师称（ｃｈēｎg）赞我画的图非常对称（ｃｈèｎ）。第六页，共28页。［挣］辨读：ｚｈēｎg（挣扎）ｚｈèｎg（挣脱）第六页，共234近义词反义词清凉——赞叹——灰心丧气——凉爽赞赏垂头丧气丑陋果断兴高采烈词语对对碰美丽——犹豫——没精打采——第七页，共28页。近义词反义词清凉——凉爽赞赏垂头丧气丑陋果断兴高采烈词语对对35词语解释不禁：别致：没精打采：犹豫：新奇，跟寻常不同。抑制不住；禁不住。拿不定主意。形容不高兴，不振作。抱怨：心中不满，说别人的不对；埋怨。灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。第八页，共28页。词语解释不禁：别致：没精打采：犹豫：新奇，跟寻常不同。抑制不36伊索（约公元前620—前560），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。公元前5世纪末，“伊索”这个名字在古希腊就尽人皆知了，当时的古希腊寓言都归在他名下，他创作的寓言深受古希腊人民的喜爱。知识链接第九页，共28页。伊索（约公元前620—前560），古希腊著名的哲学家37鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿的头上有树枝状的角。鹿毛多为棕褐色，有的有花斑或条纹。听觉和嗅觉极为灵敏。大多生活在森林中，以树叶、树芽为食。鹿的种类繁多，常见的有梅花鹿、水鹿、马鹿、白唇鹿等。第十页，共28页。鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿的头上有树枝状的角。38初读课文朗读1-4自然段，把描写鹿角的语句用“”画出来，把描写鹿腿的语句用“

”画出来。课文朗读第十一页，共28页。初读课文朗读1-4自然段，把描写鹿角的语句用“39

丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”交代了故事的主人公和发生地点。第十二页，共28页。丛林中，住着一只漂亮的鹿。交代了故事的主人公40鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话运用比喻的修辞手法，写出了鹿角的美丽，也写出鹿的自豪、骄傲心理。读这句话时，应读出鹿自我欣赏、自我陶醉的语气。这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？第十三页，共28页。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意41一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”神态描写充分表现了鹿对自己的腿不满意，认为腿太细配不上美丽的角。第十四页，共28页。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的42

鹿是怎么改变了自己的看法？发生了什么事？再读课文第十五页，共28页。鹿是怎么改变了自己的看法？发生了什么事？再读课文第十43鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。说说这段话在文中的作用。这段话是过渡段，在文中起衔接上下文的作用。第十六页，共28页。鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时44鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。写出了鹿腿的作用。因为细长有力所以跑得快，穿过灌木丛，躲开了狮子的追击。动作描写第十七页，共28页。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳45就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。这里来了个转折，写鹿角给他带来的麻烦。为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下了伏笔。第十八页，共28页。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了46狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。这里来了个转折，写鹿角给他带来的麻烦。为下文描写鹿对鹿角的态度的改变埋下了伏笔。第十九页，共28页。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用47

经过这次生死逃难，鹿对自己角和腿的看法，发生了怎样的变化？第二十页，共28页。经过这次生死逃难，鹿对自己角和腿的看法，发生了怎样的48写出了鹿腿的作用。一只年轻漂亮的鹿，一开始只喜欢自己漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨难看的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要了它的命，而难看的腿却让它狮口逃生。雄鹿的头上有树枝状的角。第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。”“多么”“多么”要拉长读，抒情我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物和人不要只看外表的美与丑，而应该看到其内在的价值。写出了鹿腿的作用。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！雄鹿的头上有树枝状的角。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。因为细长有力所以跑得快，穿过灌木丛，躲开了狮子的追击。本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物和人不要只看外表的美与丑，而应该看到其内在的价值。心中不满，说别人的不对；鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。这段话是过渡段，在文中起衔接上下文的作用。对角是喜爱、赞美：“啊！第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。心中不满，说别人的不对；鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”鹿的话既是对整个故事的总结，又是全文的寓意所在。这就告诉我们：生活中，不能因为欣赏外表的美，而忽略了实用的美。第二十一页，共28页。写出了鹿腿的作用。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘49板书设计鹿角和鹿腿险些送命美丽的角助狮口脱险难看的腿第二十二页，共28页。板书设计鹿角和鹿腿险些送命美丽的角助狮口脱险难看的腿第二十二50中心思想本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看的腿却救了它的命的故事，告诉了我们看事物和人不要只看外表的美与丑，而应该看到其内在的价值。启发我们事物各有所长、所短，要全面看待每个事物。第二十三页，共28页。中心思想本文通过讲鹿美丽的角差点儿送了它的命，可难看51在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。这次，狮子再也没有追上。［称］辨读：ｃｈēｎg（称赞）ｃｈèｎ（对称）他从来没有注意到自己是这么漂亮！伊索（约公元前620—前560），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。雄鹿的头上有树枝状的角。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。第7自然段是鹿脱离危险后的感叹，要读出叹息的语气。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！腿：难看抱怨狮口逃生心中不满，说别人的不对；狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿哺乳动物，四肢细长，尾短。这句话运用比喻的修辞手法，写出了鹿角的美丽，也写出鹿的自豪、骄傲心理。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！启发我们事物各有所长、所短，要全面看待每个事物。我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿哺乳