【语文】语文园地1一部编小学语文三年级下册1优质课件

三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材人教三年级下册语文园地人教三年级下册语文园地交流平台

读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。

我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。交流平台读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。

作者的感受真独特，把花骨儿写活了。

作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨儿写活了。作者使用了

这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。

瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用：“（款款）地

要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一词句段运用援(yuán)（救援）掷(zhì)（投掷）捞(lāo)（打捞）缚(fù)（束缚）缭(liáo)（缭乱）络(luò)（网络）资(zī)（资产）贡(ɡònɡ)（贡献）贷(dài)（贷款）词句段运用援(yuán)（救援）掷(zhì)（投掷）捞(l我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuánzhìlā掷不要读成“zhèng”易读错zhì掷不要读成“zhèng”易读错zhì缚四声，不是二声。fù缚四声，不是二声。fù第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手有关。第二组是带有绞丝旁的字。第三组是带有贝字旁的字，这些字都与钱财有关。对比这三组词语，你有什么发现？第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手有关。对比这三组词语，你你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂绞丝旁:红纸纱给贝字旁:财贴败账你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂词句段运用语文？1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

“飘荡”是指在空中，这一句是说在水面上，应选“荡漾”。词句段运用语文？1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更

他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。”

这两句我知道，“轻快”有快乐的意思，所以要选“轻快”。

“灵活”一般用来形容动作，所以要选“灵敏”。他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻练一练轻巧轻快1.燕子展着（）的翅膀，（）地飞过湖面。灵活灵敏2.电子温度计很（）,能随时显示出气温的变化。3.他的头脑同手一样的（）。轻快轻巧灵敏灵活练一练轻巧轻快轻快轻巧灵敏灵活2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

这句话描写的是小燕子，运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一双、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一

这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手写一写它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!

可爱的小狗写一写它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形日积月累语文？

忆江南

[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日积月累语文？忆江南

白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。白居易（772－846年），字乐天，号香山居注释

忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

谙（ān）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。注释古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春积累咏柳

[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。积累咏柳谢谢1谢谢1三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材我的植物朋友我的植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物“我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。因而本次习作重点在观察，做好观察记录卡。说说本次习作对我们提出了哪些要求？“我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录要想圆满完成本次习作，一定要做好观察记录卡。如何写好本次习作呢？应该如何做好观察记录卡呢？还可以查资料（上网、读书、问爸妈……）做观察记录卡可以运用《昆虫备忘录》里学到的表格方法！我们首先选择一种植物，走近它、了解它。然后调动自己的感觉器官；用眼睛看（样子、颜色），用手摸、用鼻子闻、用嘴吃……要想圆满完成本次习作，一定要做好观察记录卡。如何写好本次习作

1.走近观察，做记录。如何做到这一点呢？我们选择一种植物观察时，要一边观察一边真实记录。1.走近观察，做记录。如何做到这一点呢？我们选择一种植物观

2.补充观察，动笔写。动笔之前还要注意什么？动笔之前再去观察，以寻找新的发现，同时会将一些植物的前后变化写出来。2.补充观察，动笔写。动笔之前还要注意什么？动笔之前再去名称：虹之玉样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。颜色：绿色。气味：淡淡的清香。其他：摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。名称：虹之玉按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，依次对每个部位的观察。分期观察。我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察，因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的比较观察。自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶

3.完成习作，多交流。写完习作，就算大功告成了吗？写完后把自己的习作读给同学听，不仅学会分享，特别是写同一种植物的交流，会发现自己习作的优点和不足。3.完成习作，多交流。写完习作，就算大功告成了吗？写完后把佳作在线：可爱的“肉肉”在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物——虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。❶站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。❷❶开篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。❷从远处整体观察，并且运用比喻，写出了“肉肉”的样子。写法品析佳作在线：可爱的“肉肉”在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。❸❸作者的观察从远处到近处、从下往上、从整体到局部，很有层次感，“褐色的小点点”“三片新长出来的小叶子”，显出观察的细致。不仅用比喻，还用拟人，写出了“肉肉”的外形特点。离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。❹“肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！❺❹调动多种感官参与观察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵听到“嘎嘎”声，鼻子嗅到“清香”。这样写，植物真的是自己的朋友了。❺总结全文，写出作者发自内心地“要好好地照顾”它。“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。总评：本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”【语文】语文园地1一部编小学语文三年级下册1优质课件谢谢1谢谢1三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材看图画，写作文看图画，写作文请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。看图画，写作文。请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。看图画，写作文。这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步“看图画，写作文”首先要看懂图画。“看图画，写作文”应该如何下笔呢？在观察图画时，要注意些什么呢？1.看全面。图画上有的内容要全部看到。2.有顺序。图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的……写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么，还要发挥想象他们会说什么。因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视，以防止写得偏离主题。4.边看边想。“看图画，写作文”首先要看懂图画。“看图画，写作文”应该如何

1.看懂图意。如何仔细地观察画面？首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按从近到远、从主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。总的来说就是：顺序观察，尝试表达，合理想象。下面我们再来具体谈一谈。1.看懂图意。如何仔细地观察画面？首先从整体出发，先将整1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。3.要有重点地观察。在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。2.要

2.说出图画。观察完后，接着该如何写呢？根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作是怎样的、可能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。2.说出图画。观察完后，接着该如何写呢？根据本次习作的要求

3.写好作文。怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。3.写好作文。怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。

4.认真评改。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，然后按照同学的建议修改自己的作文。4.认真评改。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，然佳作在线：放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。❶草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。放风筝的人真多!天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。❷❶交代了时间、地点、主要人物。❷这是图画的基本内容，重点写了天上的风筝。写法品析佳作在线：放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。❹❸这里写了主要人物，也是画面最重要的一部分，写出了他们在干什么，是怎么干的。❹发挥想象，对图中没有画出的内容进行了充分的想象，使内容更生动。看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！❺❺略写了妹妹放风筝，写了当时的心情。作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章。总评：一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地开始习作注意坐姿注意字体语言通畅开始习作注意坐姿注意字体语言通畅谢谢1谢谢1在PPT中插入视频的方法

在PPT中插入视频的方法

一、在PPT中插入视频

（一）使用插入命令插入视频（二）使用控件插入视频（三）使用对象插入视频（四）超链接插入视频文件一、在PPT中插入视频

（一）使用插入命令插入视频一、在PPT中插入视频

（一）使用插入命令插入视频

（支持avi、mpg、wmv）这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PPT只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。以下是具体的操作步骤：一、在PPT中插入视频（一）使用插入命令插入视频（支持1.打开需要插入视频文件的幻灯片。2.将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。3.在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。4.用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。5.在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。1.打开需要插入视频文件的幻灯片。（二）使用控件来插入视频

这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。1．启动——PowerPoint2003，打开幻灯片文件。

2.单击——视图——工具栏——控件工具箱3．在工具箱中，单击最后一个其它控件，找到“windowsmediaplayer”控件，并单击选中该控件。（二）使用控件来插入视频

这种方法就是将视频文件作为控4．然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。5．在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令。6．接着，在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。7、单击后面的...出现URL浏览，单击浏览，找到需要插入的视频文件，确定。8.在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。

4．然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。（三）插入对象播放视频这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：1.启动——PowerPoint2003，打开幻灯片文件。2.单击——插入——对象——找到“windowsmediaplayer”控件，并单击选中点击确定。3.在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令，插入要播放的视频。

（三）插入对象播放视频（四）链接插入视频文件

1．启动——PowerPoint2003，打开幻灯片文件。2．输入链接标签“视频文件”。3．选中“视频文件”链接标签——插入——超链接，找到“视频文件”，单击——“确定”，链接创建完成。。（四）链接插入视频文件1．启动——PowerPoint2三年级

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读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。

我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。

小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。交流平台读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。

作者的感受真独特，把花骨儿写活了。

作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真独特，把花骨儿写活了。作者使用了

这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。

瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用：“（款款）地

要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一些恰当的修饰语，运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等，还要写得有画面感，写具体、生动。要想把语言写得优美生动，要描写细致，多使用一词句段运用援(yuán)（救援）掷(zhì)（投掷）捞(lāo)（打捞）缚(fù)（束缚）缭(liáo)（缭乱）络(luò)（网络）资(zī)（资产）贡(ɡònɡ)（贡献）贷(dài)（贷款）词句段运用援(yuán)（救援）掷(zhì)（投掷）捞(l我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài我会认救援投掷打捞束缚缭乱网络资产贡献贷款yuánzhìlā掷不要读成“zhèng”易读错zhì掷不要读成“zhèng”易读错zhì缚四声，不是二声。fù缚四声，不是二声。fù第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手有关。第二组是带有绞丝旁的字。第三组是带有贝字旁的字，这些字都与钱财有关。对比这三组词语，你有什么发现？第一组是带有提手旁的字，这些字都跟手有关。对比这三组词语，你你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂绞丝旁:红纸纱给贝字旁:财贴败账你还知道哪些字是带有这些偏旁的?提手旁:打换扫挂词句段运用语文？1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。

“飘荡”是指在空中，这一句是说在水面上，应选“荡漾”。词句段运用语文？1.读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更

他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。

这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。”

这两句我知道，“轻快”有快乐的意思，所以要选“轻快”。

“灵活”一般用来形容动作，所以要选“灵敏”。他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻练一练轻巧轻快1.燕子展着（）的翅膀，（）地飞过湖面。灵活灵敏2.电子温度计很（）,能随时显示出气温的变化。3.他的头脑同手一样的（）。轻快轻巧灵敏灵活练一练轻巧轻快轻快轻巧灵敏灵活2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

这句话描写的是小燕子，运用了比喻的手法，写出燕子尾巴的形状。并且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点，再加上“一身、一双、一对”等量词的运用，将小燕子的外形描绘得生动具体。2.读一读，照样子写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一

这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻的印象。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对比的手写一写它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!

可爱的小狗写一写它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形日积月累语文？

忆江南

[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？日积月累语文？忆江南

白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。白居易（772－846年），字乐天，号香山居注释

忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙一带。

谙（ān）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。

江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。

绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。注释古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？古诗大意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。春积累咏柳

[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。积累咏柳谢谢1谢谢1三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材我的植物朋友我的植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友植物朋友为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物“我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。因而本次习作重点在观察，做好观察记录卡。说说本次习作对我们提出了哪些要求？“我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录要想圆满完成本次习作，一定要做好观察记录卡。如何写好本次习作呢？应该如何做好观察记录卡呢？还可以查资料（上网、读书、问爸妈……）做观察记录卡可以运用《昆虫备忘录》里学到的表格方法！我们首先选择一种植物，走近它、了解它。然后调动自己的感觉器官；用眼睛看（样子、颜色），用手摸、用鼻子闻、用嘴吃……要想圆满完成本次习作，一定要做好观察记录卡。如何写好本次习作

1.走近观察，做记录。如何做到这一点呢？我们选择一种植物观察时，要一边观察一边真实记录。1.走近观察，做记录。如何做到这一点呢？我们选择一种植物观

2.补充观察，动笔写。动笔之前还要注意什么？动笔之前再去观察，以寻找新的发现，同时会将一些植物的前后变化写出来。2.补充观察，动笔写。动笔之前还要注意什么？动笔之前再去名称：虹之玉样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。颜色：绿色。气味：淡淡的清香。其他：摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。名称：虹之玉按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，依次对每个部位的观察。分期观察。我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察，因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的比较观察。自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶

3.完成习作，多交流。写完习作，就算大功告成了吗？写完后把自己的习作读给同学听，不仅学会分享，特别是写同一种植物的交流，会发现自己习作的优点和不足。3.完成习作，多交流。写完习作，就算大功告成了吗？写完后把佳作在线：可爱的“肉肉”在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物——虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。❶站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。❷❶开篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。❷从远处整体观察，并且运用比喻，写出了“肉肉”的样子。写法品析佳作在线：可爱的“肉肉”在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说着一天的见闻。❸❸作者的观察从远处到近处、从下往上、从整体到局部，很有层次感，“褐色的小点点”“三片新长出来的小叶子”，显出观察的细致。不仅用比喻，还用拟人，写出了“肉肉”的外形特点。离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。❹“肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！❺❹调动多种感官参与观察，眼睛看到“胖鼓鼓”“青翠欲滴”，手摸到“光滑”，耳朵听到“嘎嘎”声，鼻子嗅到“清香”。这样写，植物真的是自己的朋友了。❺总结全文，写出作者发自内心地“要好好地照顾”它。“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。总评：本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”【语文】语文园地1一部编小学语文三年级下册1优质课件谢谢1谢谢1三年级

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下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材看图画，写作文看图画，写作文请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。看图画，写作文。请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。看图画，写作文。这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步“看图画，写作文”首先要看懂图画。“看图画，写作文”应该如何下笔呢？在观察图画时，要注意些什么呢？1.看全面。图画上有的内容要全部看到。2.有顺序。图画上的内容往往很多，看的时候要有一定的顺序，比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的……写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么，还要发挥想象他们会说什么。因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视，以防止写得偏离主题。4.边看边想。“看图画，写作文”首先要看懂图画。“看图画，写作文”应该如何

1.看懂图意。如何仔细地观察画面？首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按从近到远、从主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。总的来说就是：顺序观察，尝试表达，合理想象。下面我们再来具体谈一谈。1.看懂图意。如何仔细地观察画面？首先从整体出发，先将整1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。3.要有重点地观察。在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。2.要

2.说出图画。观察完后，接着该如何写呢？根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作是怎样的、可能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。2.说出图画。观察完后，接着该如何写呢？根据本次习作的要求

3.写好作文。怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。3.写好作文。怎么说的就怎么写，将这幅图画写下来。

4.认真评改。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，然后按照同学的建议修改自己的作文。4.认真评改。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，然佳作在线：放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。❶草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵。放风筝的人真多!天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。❷❶交代了时间、地点、主要人物。❷这是图画的基本内容，重点写了天上的风筝。写法品析佳作在线：放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。❹❸这里写了主要人物，也是画面最重要的一部分，写出了他们在干什么，是怎么干的。❹发挥想象，对图中没有画出的内容进行了充分的想象，使内容更生动。看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说：“咱们一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐！❺❺略写了妹妹放风筝，写了当时的心情。作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法