三年级下册语文课件24童年的记忆冀教版

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第一

课时童年的记忆24品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第一课时童年的记忆241.正确认读12个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“天赋、作坊、抚养”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.正确认读12个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理匠书写指导“匚”宜长，“斤”大小与外框相协调。jiàng我会写匠书写指导“匚”宜长，“斤”大小与外框相协调。jiàng我会杯书写指导左窄右宽，右部横画稍短，撇、点相对。bēi杯书写指导左窄右宽，右部横画稍短，撇、点相对。bēi优书写指导左窄右宽。右部撇在竖中线上起笔。yōu优书写指导左窄右宽。右部撇在竖中线上起笔。yōu葱cōng书写指导“艹”横稍长，“”上窄下宽。葱cōng书写指导“艹”横稍长，“”上窄下宽。芹书写指导“艹”横长，“斤”第二笔舒展。qín芹书写指导“艹”横长，“斤”第二笔舒展。qín修书写指导左窄右宽。右部三撇走向一致，依次渐长。xiū修书写指导左窄右宽。右部三撇走向一致，依次渐长。xiū圣书写指导上大下小，下部竖画写在竖中线上。shèng圣书写指导上大下小，下部竖画写在竖中线上。shèng棉书写指导“木”捺变为点，“巾”略宽。mián棉书写指导“木”捺变为点，“巾”略宽。mián窄婴箱宠标zhǎiyīngxiānɡchǒngbiāo我会认窄婴箱zhǎiyīngxiānɡch乞讨

缝隙接踵而来qǐxì易读错字zhǒng狭窄宠爱芹菜zhǎichǒngqín乞讨缝隙接踵而来qǐxì易读错字zhǒng狭窄盛shèng（盛情）chéng（盛饭）多音字禁jīn（弱不禁风）jìn（宵禁）盛sāi（塞满）sài（边塞）sè（堵塞）盛shèng（盛情）多音字禁jīn（弱不禁风）盛sāi（塞满天赋：作坊：抚养：占据：接踵而来：理解词语自然赋予，生来就具备。造句：他很小就显示出了画画的天赋。手工业工场。爱护并教养。造句：老人抚养了三个流浪儿童。用强力取得或保持(地域、场所等)。指一个接一个地来。形容来的人或事接连不断。造句：今年他家里的喜事一件件接踵而来。天赋：理解词语自然赋予，生来就具备。宠爱溺爱都有“喜爱”的意思。“宠爱”着重“宠”，有时带有娇纵的意思；“溺爱”着重“溺”，指过分宠爱，达到执迷不悟、是非不分的程度。1.从小学到大学，他一直是老师宠爱的对象。2.溺爱孩子，反倒会害了他。辨析词语相同点：不同点：造句：宠爱溺爱都有“喜爱”的意思。辨析词语相同点：不同点：造第一部分(第1、2自然段)“我”的家。写“我”家的生活虽然艰辛，但是很温馨，有艺术气息。第二部分(第3、4自然段)“我”的母亲。写妈妈的花园和妈妈小时候的悲惨生活都被“我”写在了作品里。第三部分(第5、6自然段)“我”的父亲。写父亲的艰辛生活和他对“我”的爱。第四部分(第7自然段)快乐童年。写童年时代的“我”虽然家境贫寒，但一家人生活得很快乐。交流分段情况第一部分(第1、2自然段)“我”的家。写“我”家的生活虽然艰安徒生的家虽然窄小破旧，但喜爱艺术的父母却把它装点成了“一个画廊”，非常优美。另外，安徒生的父母给了孩子无微不至的爱和良好的教育，使他们的家又成了一个爱的港湾。安徒生的家给你留下了怎样的印象？安徒生的家虽然窄小破旧，但喜爱艺术的父母却把它装点成了“一个课堂小结课文通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛，父母的乐观以及对作者深挚的爱，表达了作者对童年生活的怀念和对父母的感激。课堂小结课文通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的1.给句子中带点字选择正确的读音画“√”。（1）要塞（sāisài）前的广场上塞（sāisài）满了来这里避难的贫民。（2）看到人们无视墙上“禁（jīnjìn）止吸烟”的标示牌，坐在那里吞云吐雾的情景，我不禁（jīnjìn）皱了皱眉头。·√·√·√·√1.给句子中带点字选择正确的读音画“√”。·√·√·√·√2.根据拼音写词语。

yōuměixiāngcōngxīqínshuǐbēimiánbùshèngxiūxiéjiàng优美香葱西芹水杯棉布圣修鞋匠

餐2.根据拼音写词语。 yōuměixiāngc3．选填关联词。

虽然……但是……尽管……但……只有……才……(1)(

)遇到节日，妈妈(

)会穿上那件漂亮的衣服。(2)(

)爸爸想上文法学校，(

)因生活所迫，祖父只能让他去学修鞋。(3)他(

)只是一个修鞋匠，(

)他很热爱文学和艺术。只有才尽管但虽然但是3．选填关联词。只有才尽管但虽然但是4.句子乐园。(1)现在想想，那对我来说犹如一个画廊。（仿写比喻句）__________________________________________________(2)她是把我当成贵族的孩子来抚养的。（改成“被”字句）__________________________________________________(3)把这幅画用绳子挂在钉子上。（修改病句）__________________________________________________草原就像一个绿色的大地毯一样。我是被她当成贵族的孩子来抚养的。我把这幅画用绳子挂在钉子上。4.句子乐园。草原就像一个绿色的大地毯一样。5.下面说法错误的是（

）A.安徒生的童年是幸福的。B.安徒生的家境很富裕。C.安徒生的妈妈把他当成贵族的孩子来抚养。B5.下面说法错误的是（）B品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时童年的记忆24品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时童年的记忆241.理解文本的内容，积累文中率真质朴的童话语言。（重点）2.感受安徒生小时候家庭生活虽然艰辛，但乐观的父母让家中充满了温馨，充盈着爱。（难点）学习目标1.理解文本的内容，积累文中率真质朴的童话语言。（重点）学习通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：在安徒生的童年记忆里，印象最深的是什么？你从中感受到了什么？串珠问题：1.一读：读课文，想一想：安徒生的家给你留下了怎样的印象？2.二画：文中哪些地方写到了“我”的父母？请画出来。3.三思：如何理解文中的“贵族”？4.四悟：在文章中作者表达了什么样的情感？核心问题：好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮的玻璃杯和装饰品，门的镶板上是一幅优美的风景画。现在想想，那对我来说犹如一个画廊。虽然“我”的家窄小破旧，但父母却在墙上、门的镶板上挂上画，在“我”看来犹如“画廊”，运用比喻生动形象地写出了家的美，这其中既包含了父母对“我”的爱，又体现了父亲、母亲对美的追求与向往，体现了他们乐观的生活态度。理解：比喻好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮的玻璃杯和装饰品，门的镶板我是独生子，深受宠爱。妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多了，她是把我当成贵族的孩子来抚养的。尽管生活艰辛，但安徒生的母亲让小安徒生感受到了家庭的温馨，并给予了他无尽的爱，让安徒生感到生活的幸福和快乐，这种感受是和贵族孩子一样的。你怎样理解妈妈是“把我当成贵族的孩子来抚养”的？我是独生子，深受宠爱。妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多了，她父亲汉斯•安徒生非常爱我。这句话是本段的总起句。点明了父亲对“我”的爱。品析：父亲汉斯•安徒生非常爱我。这句话是本段的总起句。点明了父亲对什么是总起句？总起句在一篇文章或一段话中，可以概括这篇文章或这段话的内容，一般是文章或一段话的首句。文中“父亲汉斯•安徒生非常爱我”就是第5段的总起句。判断方法：概括文章或一段话的内容，且在文章或一段话开头。认识总起句什么是总起句？认识总起句每到他的休息日——星期天，他都会用整天的时间给我做玩具和画图画。到了晚上，他还常常给我大声朗读拉封丹、霍尔堡的作品和《天方夜谭》里的故事。父亲在星期天，用整天的时间给“我”做玩具和画图画，晚上还给“我”朗读文学作品，这使“我”很小就受到文学、艺术方面的熏陶，也为“我”从事文学创作打下了坚实的基础。父亲的爱对“我”产生了怎样的影响？每到他的休息日——星期天，他都会用整天的时间给我做玩具和画图同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：在安徒生的童年记忆里，印象最深的是一家人幸福生活的情景，父母乐观积极的生活态度和对他深挚的爱。感受到了无论是贫穷还是富有，只要身边洋溢着亲情和关爱就是最幸福的。在安徒生的童年记忆里，印象最深的是什么？你从中感受到了什么？核心问题：在安徒生的童年记忆里，印象最深的是一家人幸福生活的1.一读：读课文，想一想：安徒生的家给你留下了怎样的印象？安徒生的家虽然窄小破旧，但喜爱艺术的父母却把它装点成了“一个画廊”，非常漂亮。另外安徒生的父母给了孩子无微不至的爱和良好的教育，使他们的家成了一个爱的港湾。串珠问题：1.一读：读课文，想一想：安徒生的家给你留下了怎样的印象？安2.二画：文中哪些地方写到了“我”的父母？请画出来。写到父亲的语句：父亲汉斯……《天方夜谭》里的故事。

我可怜的父亲……父亲再没有说什么。写到母亲的语句：我们与邻居家之间隔着的排水沟……这就是妈妈的花园。

妈妈小时候……有一次哭了一整天。2.二画：文中哪些地方写到了“我”的父母？请画出来。写到父亲3.三思：如何理解文中的“贵族”？虽然安徒生家境贫寒，但是父母乐观自信地生活着，他们尽其所能为安徒生创造良好的生活环境和富足的精神生活。比如：虽然小屋窄小破旧，但是家里布置得犹如一个画廊。父亲虽然忙碌，但是一有时间就陪孩子读书、玩耍；生活虽然贫寒，但母亲仍不忘穿上自己最好的衣服，陪孩子一起散步，在屋里插上充满生机的带叶的小枝来标记生命的成长。他们是精神上的“贵族”。3.三思：如何理解文中的“贵族”？虽然安徒生家境贫寒，但是父4.四悟：在文章中作者表达了什么样的情感？表达了作者对童年生活的怀念，对父母的感激，以及对父母热爱生活和艺术的敬佩之情。4.四悟：在文章中作者表达了什么样的情感？表达了作者对童年生童年的记忆家：童年悲惨宠爱孩子窄小破旧有艺术气息家庭变故挚爱孩子父亲：母亲：家庭幸福积极乐观课文结构童年：生活艰辛快乐成长童年的记忆家：童年悲惨宠爱孩子窄小破旧有艺术气息家庭变本文通过安徒生对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛，父母的乐观以及对作者深挚的爱，表达了作者对童年生活的怀念和对父母的感激、敬佩之情。课文主旨本文通过安徒生对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰推荐阅读在鸭场里从葡萄牙来了一只母鸡，有人说是从西班牙来的，关系不大，她被人称为葡萄牙鸭。她生了蛋，被人宰了，做成了一道菜。这便是她一生的经历。所有从她的蛋里爬出来的，都被叫做葡萄牙鸭，这颇为重要。现在这一族仅仅只剩下一只留在鸭场里了。这个地方鸡也可以进去，而且就有一只公鸡在里面不可一世地到处闯荡着。“他那猛狠的啼声很搅扰我，”葡萄牙鸭说道，“可是他很漂亮，谁也不能否认，尽管他并不是一只公鸭。他应该稳健一点儿，不过稳健是一种艺术，它要求更高层次的教养。邻家花园里的椴树推荐阅读在鸭场里上的那些会唱歌的小鸟就有这样的教养。他们唱得多动听啊!要是我有这么一只小鸟，那我真愿意做他的妈妈，又尽心又善良，我的葡萄牙血液里就有这种感情。”就在她说这话的当儿来了一只小鸟。他从屋顶上头朝下落下来。猫追他，但是他逃脱了，一只翅膀骨折了，掉到了鸭场里。“猫性难改，这坏蛋!”葡萄牙鸭说道，“打从我自己有小鸭的时候起，我就知道他了!这么一个玩意儿，竟被允许在屋顶上生存横行!我想在葡萄牙是找不到的。”她很可怜这只会唱歌的小鸟，别的不是葡萄牙鸭的鸭子也很怜悯他。“可怜的小家伙，”他们说道，一只又一上的那些会唱歌的小鸟就有这样的教养。他们唱得多动听啊!要是我只地走了过来。“诚然我们自己不唱歌，”他们说道，“但是我们有着内在的唱歌的本能，或者类似本能的某种东西。我们能感到这一点，尽管我们没有用嘴讲过它。”“那么我要讲讲它，”葡萄牙鸭说道，“我要为此做点什么，这是一个鸭子的责任!”于是她跳进水槽里，拍打起来。这样一来，她那一阵急水差点把那会唱歌的小鸟淹死，然而，本意是好的。“这是一种善行，”她说道，“别的鸭子可以看着，照着做。”“唧!”小鸟叫道，他的一只翅膀骨折了，要把身上的水抖掉很难。但是他很懂得这次扑水完全是善意的。“您的心肠太好了，夫人!”他说道，但是请求她不要再拍打了。只地走了过来。“诚然我们自己不唱歌，”他们说道，“但是我们有稚子牵衣问,归来何太迟（《归家》杜牧）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐·村居》辛弃疾）

同居长干里，两小无嫌猜。(《长干行》李白)

国学诵读稚子牵衣问,归来何太迟（《归家》杜牧）国学诵读【童年常猜的谜语】弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。走近中华传统文化(谜底：)蒜【童年常猜的谜语】弟兄七八个，围着柱子坐，走近中华传统文化(关于童年的名人名言1.要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔2.小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。——莫言拓展积累关于童年的名人名言1.要是童年的日子能重新回来，那我一定不再课堂小结安徒生用他特有的质朴率真的语言，描绘了他的童年时光，字里行间处处洋溢着乐观与自信，亲情与关爱。相信同学们的童年也会在父母的关怀与爱护中度过，让我们怀着对父母的感激，真切的对父母说声谢谢。课堂小结安徒生用他特有的质朴率真的语言，描绘了他的童年时光，1.默读课文。说一说安徒生的童年生活给他留下了哪些深刻的记忆。点拨：首先默读课文，默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。然后边读边归纳每个自然段的段意，最后再从中找出本题答案写下来。参考答案：安徒生的童年给他留下的深刻记忆有：度过童年时光的那间小屋、妈妈的花园、爸爸陪着他一起读书、散步。1.默读课文。说一说安徒生的童年生活给他留下了哪些深刻的记忆2.了解了安徒生的童年经历，你有什么感受？同学之间说一说。点拨：本题考查的是在理解课文内容的基础上发表自己的看法或说出自己的感受的能力。首先熟读课文归纳本文的主要内容，然后联系自己的实际生活经验谈一谈自己的看法。参考答案：了解了安徒生的童年之后，我的感触很深。他的童年生活是艰苦的，但是他的父母真的很爱他。他在这种艰苦的条件下努力学习，终于成了一位闻名世界的童话作家，这是多么了不起呀。2.了解了安徒生的童年经历，你有什么感受？同学之间说一说。点3．安徒生的一生就是一部童话。如果有兴趣，可以读一读安徒生的自传《我的童话人生》。点拨：《我的童话人生》简介：书中写了他少年时的生活回忆，以及成名后在欧洲各国游历的快乐、丹麦国内对他的非议及种种打击，以及他游历过程中与欧洲上层贵族尤其是当时的文学家、艺术家等的交往。此书正如安徒生所说：“我这一生称得上是一部美丽动人的童话，情节曲折变幻，引人入胜。我在这里坦率地叙述了自己童话似的一生，心中充满了自信，好像坐在亲密的朋友们中间共话家常。”3．安徒生的一生就是一部童话。如果有兴趣，可以读一读安徒生的有人认为对于安徒生的超乎常人的非凡想象力，可以说是必然，当人生痛苦到一定极限，无法再面对时，就把自己想成童话里的人，这样一辈子就不会痛苦，童话确实可以说是“孤单的依靠”，人生本身就是一本童话。我们可以通过互联网阅读电子书籍，也可以到图书馆借阅纸质书，老师建议同学们借阅或购买纸质书来读一读。有人认为对于安徒生的超乎常人的非凡想象力，可以说是必然，当人一、用“\”划掉括号内不正确的音节。窄小(zǎi

zhǎi)婴儿(yīn

yīng)箱子(xāng

xiāng)宠爱(cǒng

chǒng)标示(biāo

biǎo)不禁(jīn

jìn)﹒\﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\一、用“\”划掉括号内不正确的音节。﹒\﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\二、读拼音，写字词。1．这次设计大赛，那个皮鞋jiàng(

)取得了yōu(

)异的成绩，捧回了奖bēi(

)。2．shèng(

)诞节那天，你穿的那条mián(

)布长裙，更显得你身材xiū(

)长。3．我最喜欢吃妈妈做的西qín(

)炒虾仁和炸洋cōng(

)圈。匠优杯圣棉修芹葱二、读拼音，写字词。匠优杯圣棉修芹葱三、填上合适的量词。一(

)小屋一(

)心灵一(

)画廊一(

)新鞋一(

)衣服一(

)风景画间颗个双件幅三、填上合适的量词。间颗个双件幅四、按要求写句子。1．墙上挂满了画。(扩句)_______________________________________2．妈妈用这些充满生机的枝叶来标记我们生命的成长。(改为“被”字句)______________________________________________________________________________示例：雪白的墙上挂满了漂亮的画。这些充满生机的枝叶被妈妈用来标记我们生命的成长。四、按要求写句子。示例：雪白的墙上挂满了漂亮的画。这些充满生品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第一

课时童年的记忆24品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第一课时童年的记忆241.正确认读12个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“天赋、作坊、抚养”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.正确认读12个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理匠书写指导“匚”宜长，“斤”大小与外框相协调。jiàng我会写匠书写指导“匚”宜长，“斤”大小与外框相协调。jiàng我会杯书写指导左窄右宽，右部横画稍短，撇、点相对。bēi杯书写指导左窄右宽，右部横画稍短，撇、点相对。bēi优书写指导左窄右宽。右部撇在竖中线上起笔。yōu优书写指导左窄右宽。右部撇在竖中线上起笔。yōu葱cōng书写指导“艹”横稍长，“”上窄下宽。葱cōng书写指导“艹”横稍长，“”上窄下宽。芹书写指导“艹”横长，“斤”第二笔舒展。qín芹书写指导“艹”横长，“斤”第二笔舒展。qín修书写指导左窄右宽。右部三撇走向一致，依次渐长。xiū修书写指导左窄右宽。右部三撇走向一致，依次渐长。xiū圣书写指导上大下小，下部竖画写在竖中线上。shèng圣书写指导上大下小，下部竖画写在竖中线上。shèng棉书写指导“木”捺变为点，“巾”略宽。mián棉书写指导“木”捺变为点，“巾”略宽。mián窄婴箱宠标zhǎiyīngxiānɡchǒngbiāo我会认窄婴箱zhǎiyīngxiānɡch乞讨

缝隙接踵而来qǐxì易读错字zhǒng狭窄宠爱芹菜zhǎichǒngqín乞讨缝隙接踵而来qǐxì易读错字zhǒng狭窄盛shèng（盛情）chéng（盛饭）多音字禁jīn（弱不禁风）jìn（宵禁）盛sāi（塞满）sài（边塞）sè（堵塞）盛shèng（盛情）多音字禁jīn（弱不禁风）盛sāi（塞满天赋：作坊：抚养：占据：接踵而来：理解词语自然赋予，生来就具备。造句：他很小就显示出了画画的天赋。手工业工场。爱护并教养。造句：老人抚养了三个流浪儿童。用强力取得或保持(地域、场所等)。指一个接一个地来。形容来的人或事接连不断。造句：今年他家里的喜事一件件接踵而来。天赋：理解词语自然赋予，生来就具备。宠爱溺爱都有“喜爱”的意思。“宠爱”着重“宠”，有时带有娇纵的意思；“溺爱”着重“溺”，指过分宠爱，达到执迷不悟、是非不分的程度。1.从小学到大学，他一直是老师宠爱的对象。2.溺爱孩子，反倒会害了他。辨析词语相同点：不同点：造句：宠爱溺爱都有“喜爱”的意思。辨析词语相同点：不同点：造第一部分(第1、2自然段)“我”的家。写“我”家的生活虽然艰辛，但是很温馨，有艺术气息。第二部分(第3、4自然段)“我”的母亲。写妈妈的花园和妈妈小时候的悲惨生活都被“我”写在了作品里。第三部分(第5、6自然段)“我”的父亲。写父亲的艰辛生活和他对“我”的爱。第四部分(第7自然段)快乐童年。写童年时代的“我”虽然家境贫寒，但一家人生活得很快乐。交流分段情况第一部分(第1、2自然段)“我”的家。写“我”家的生活虽然艰安徒生的家虽然窄小破旧，但喜爱艺术的父母却把它装点成了“一个画廊”，非常优美。另外，安徒生的父母给了孩子无微不至的爱和良好的教育，使他们的家又成了一个爱的港湾。安徒生的家给你留下了怎样的印象？安徒生的家虽然窄小破旧，但喜爱艺术的父母却把它装点成了“一个课堂小结课文通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛，父母的乐观以及对作者深挚的爱，表达了作者对童年生活的怀念和对父母的感激。课堂小结课文通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的1.给句子中带点字选择正确的读音画“√”。（1）要塞（sāisài）前的广场上塞（sāisài）满了来这里避难的贫民。（2）看到人们无视墙上“禁（jīnjìn）止吸烟”的标示牌，坐在那里吞云吐雾的情景，我不禁（jīnjìn）皱了皱眉头。·√·√·√·√1.给句子中带点字选择正确的读音画“√”。·√·√·√·√2.根据拼音写词语。

yōuměixiāngcōngxīqínshuǐbēimiánbùshèngxiūxiéjiàng优美香葱西芹水杯棉布圣修鞋匠

餐2.根据拼音写词语。 yōuměixiāngc3．选填关联词。

虽然……但是……尽管……但……只有……才……(1)(

)遇到节日，妈妈(

)会穿上那件漂亮的衣服。(2)(

)爸爸想上文法学校，(

)因生活所迫，祖父只能让他去学修鞋。(3)他(

)只是一个修鞋匠，(

)他很热爱文学和艺术。只有才尽管但虽然但是3．选填关联词。只有才尽管但虽然但是4.句子乐园。(1)现在想想，那对我来说犹如一个画廊。（仿写比喻句）__________________________________________________(2)她是把我当成贵族的孩子来抚养的。（改成“被”字句）__________________________________________________(3)把这幅画用绳子挂在钉子上。（修改病句）__________________________________________________草原就像一个绿色的大地毯一样。我是被她当成贵族的孩子来抚养的。我把这幅画用绳子挂在钉子上。4.句子乐园。草原就像一个绿色的大地毯一样。5.下面说法错误的是（

）A.安徒生的童年是幸福的。B.安徒生的家境很富裕。C.安徒生的妈妈把他当成贵族的孩子来抚养。B5.下面说法错误的是（）B品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时童年的记忆24品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时童年的记忆241.理解文本的内容，积累文中率真质朴的童话语言。（重点）2.感受安徒生小时候家庭生活虽然艰辛，但乐观的父母让家中充满了温馨，充盈着爱。（难点）学习目标1.理解文本的内容，积累文中率真质朴的童话语言。（重点）学习通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：在安徒生的童年记忆里，印象最深的是什么？你从中感受到了什么？串珠问题：1.一读：读课文，想一想：安徒生的家给你留下了怎样的印象？2.二画：文中哪些地方写到了“我”的父母？请画出来。3.三思：如何理解文中的“贵族”？4.四悟：在文章中作者表达了什么样的情感？核心问题：好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮的玻璃杯和装饰品，门的镶板上是一幅优美的风景画。现在想想，那对我来说犹如一个画廊。虽然“我”的家窄小破旧，但父母却在墙上、门的镶板上挂上画，在“我”看来犹如“画廊”，运用比喻生动形象地写出了家的美，这其中既包含了父母对“我”的爱，又体现了父亲、母亲对美的追求与向往，体现了他们乐观的生活态度。理解：比喻好在墙上挂满了画，抽屉里也满是漂亮的玻璃杯和装饰品，门的镶板我是独生子，深受宠爱。妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多了，她是把我当成贵族的孩子来抚养的。尽管生活艰辛，但安徒生的母亲让小安徒生感受到了家庭的温馨，并给予了他无尽的爱，让安徒生感到生活的幸福和快乐，这种感受是和贵族孩子一样的。你怎样理解妈妈是“把我当成贵族的孩子来抚养”的？我是独生子，深受宠爱。妈妈总跟我说，我比她小时候幸福多了，她父亲汉斯•安徒生非常爱我。这句话是本段的总起句。点明了父亲对“我”的爱。品析：父亲汉斯•安徒生非常爱我。这句话是本段的总起句。点明了父亲对什么是总起句？总起句在一篇文章或一段话中，可以概括这篇文章或这段话的内容，一般是文章或一段话的首句。文中“父亲汉斯•安徒生非常爱我”就是第5段的总起句。判断方法：概括文章或一段话的内容，且在文章或一段话开头。认识总起句什么是总起句？认识总起句每到他的休息日——星期天，他都会用整天的时间给我做玩具和画图画。到了晚上，他还常常给我大声朗读拉封丹、霍尔堡的作品和《天方夜谭》里的故事。父亲在星期天，用整天的时间给“我”做玩具和画图画，晚上还给“我”朗读文学作品，这使“我”很小就受到文学、艺术方面的熏陶，也为“我”从事文学创作打下了坚实的基础。父亲的爱对“我”产生了怎样的影响？每到他的休息日——星期天，他都会用整天的时间给我做玩具和画图同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：在安徒生的童年记忆里，印象最深的是一家人幸福生活的情景，父母乐观积极的生活态度和对他深挚的爱。感受到了无论是贫穷还是富有，只要身边洋溢着亲情和关爱就是最幸福的。在安徒生的童年记忆里，印象最深的是什么？你从中感受到了什么？核心问题：在安徒生的童年记忆里，印象最深的是一家人幸福生活的1.一读：读课文，想一想：安徒生的家给你留下了怎样的印象？安徒生的家虽然窄小破旧，但喜爱艺术的父母却把它装点成了“一个画廊”，非常漂亮。另外安徒生的父母给了孩子无微不至的爱和良好的教育，使他们的家成了一个爱的港湾。串珠问题：1.一读：读课文，想一想：安徒生的家给你留下了怎样的印象？安2.二画：文中哪些地方写到了“我”的父母？请画出来。写到父亲的语句：父亲汉斯……《天方夜谭》里的故事。

我可怜的父亲……父亲再没有说什么。写到母亲的语句：我们与邻居家之间隔着的排水沟……这就是妈妈的花园。

妈妈小时候……有一次哭了一整天。2.二画：文中哪些地方写到了“我”的父母？请画出来。写到父亲3.三思：如何理解文中的“贵族”？虽然安徒生家境贫寒，但是父母乐观自信地生活着，他们尽其所能为安徒生创造良好的生活环境和富足的精神生活。比如：虽然小屋窄小破旧，但是家里布置得犹如一个画廊。父亲虽然忙碌，但是一有时间就陪孩子读书、玩耍；生活虽然贫寒，但母亲仍不忘穿上自己最好的衣服，陪孩子一起散步，在屋里插上充满生机的带叶的小枝来标记生命的成长。他们是精神上的“贵族”。3.三思：如何理解文中的“贵族”？虽然安徒生家境贫寒，但是父4.四悟：在文章中作者表达了什么样的情感？表达了作者对童年生活的怀念，对父母的感激，以及对父母热爱生活和艺术的敬佩之情。4.四悟：在文章中作者表达了什么样的情感？表达了作者对童年生童年的记忆家：童年悲惨宠爱孩子窄小破旧有艺术气息家庭变故挚爱孩子父亲：母亲：家庭幸福积极乐观课文结构童年：生活艰辛快乐成长童年的记忆家：童年悲惨宠爱孩子窄小破旧有艺术气息家庭变本文通过安徒生对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛，父母的乐观以及对作者深挚的爱，表达了作者对童年生活的怀念和对父母的感激、敬佩之情。课文主旨本文通过安徒生对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰推荐阅读在鸭场里从葡萄牙来了一只母鸡，有人说是从西班牙来的，关系不大，她被人称为葡萄牙鸭。她生了蛋，被人宰了，做成了一道菜。这便是她一生的经历。所有从她的蛋里爬出来的，都被叫做葡萄牙鸭，这颇为重要。现在这一族仅仅只剩下一只留在鸭场里了。这个地方鸡也可以进去，而且就有一只公鸡在里面不可一世地到处闯荡着。“他那猛狠的啼声很搅扰我，”葡萄牙鸭说道，“可是他很漂亮，谁也不能否认，尽管他并不是一只公鸭。他应该稳健一点儿，不过稳健是一种艺术，它要求更高层次的教养。邻家花园里的椴树推荐阅读在鸭场里上的那些会唱歌的小鸟就有这样的教养。他们唱得多动听啊!要是我有这么一只小鸟，那我真愿意做他的妈妈，又尽心又善良，我的葡萄牙血液里就有这种感情。”就在她说这话的当儿来了一只小鸟。他从屋顶上头朝下落下来。猫追他，但是他逃脱了，一只翅膀骨折了，掉到了鸭场里。“猫性难改，这坏蛋!”葡萄牙鸭说道，“打从我自己有小鸭的时候起，我就知道他了!这么一个玩意儿，竟被允许在屋顶上生存横行!我想在葡萄牙是找不到的。”她很可怜这只会唱歌的小鸟，别的不是葡萄牙鸭的鸭子也很怜悯他。“可怜的小家伙，”他们说道，一只又一上的那些会唱歌的小鸟就有这样的教养。他们唱得多动听啊!要是我只地走了过来。“诚然我们自己不唱歌，”他们说道，“但是我们有着内在的唱歌的本能，或者类似本能的某种东西。我们能感到这一点，尽管我们没有用嘴讲过它。”“那么我要讲讲它，”葡萄牙鸭说道，“我要为此做点什么，这是一个鸭子的责任!”于是她跳进水槽里，拍打起来。这样一来，她那一阵急水差点把那会唱歌的小鸟淹死，然而，本意是好的。“这是一种善行，”她说道，“别的鸭子可以看着，照着做。”“唧!”小鸟叫道，他的一只翅膀骨折了，要把身上的水抖掉很难。但是他很懂得这次扑水完全是善意的。“您的心肠太好了，夫人!”他说道，但是请求她不要再拍打了。只地走了过来。“诚然我们自己不唱歌，”他们说道，“但是我们有稚子牵衣问,归来何太迟（《归家》杜牧）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（《清平乐·村居》辛弃疾）

同居长干里，两小无嫌猜。(《长干行》李白)

国学诵读稚子牵衣问,归来何太迟（《归家》杜牧）国学诵读【童年常猜的谜语】弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。走近中华传统文化(谜底：)蒜【童年常猜的谜语】弟兄七八个，围着柱子坐，走近中华传统文化(关于童年的名人名言1.要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔2.小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。——莫言拓展积累关于童年的名人名言1.要是童年的日子能重新回来，那我一定不再课堂小结安徒生用他特有的质朴率真的语言，描绘了他的童年时光，字里行间处处洋溢着乐观与自信，亲情与关爱。相信同学们的童年也会在父母的关怀与爱护中度过，让我们怀着对父母的感激，真切的对父母说声谢谢。课堂小结安徒生用他特有的质朴率真的语言，描绘了他的童年时光，1.默读课文。说一说安徒生的童年生活给他留下了哪些深刻的记忆。点拨：首先默读课文，