统编人教部编版小学语文五年级上册语文同步作文总复习课件-人教部编版

2020年春季人教部编版期末作文同步总复习小学5年级上册语文期末同步作文总复习期末同步作文总复习2020年春季期末作文同步总复习小学5年级上册期末同步作文总11、状物作文2、漫画老师3、缩写一个故事4、想象作文介绍物品．6、写事7、写景8、推荐一本书小学5年级上册期末同步作文总复习习作重点

五年级上册八单元习作重点

1、第一单元：《我的心爱之物》2、第二单元：《漫画老师》3、第三单元：《缩写一个故事》4、第四单元：《二十年后回故乡》5、第五单元：《介绍物品》6、第六单元：《写事》7、第七单元：《写景》8、第八单元：《推荐一本书》习作指导第二页1、状物作文2、漫画老师3、缩写2写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末同步作文总复习习作分类习作分类习作指导第三页第一单元：《我的心爱之物》

本次作文是状物作文，根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物来写作；能写心爱之物的外形，得到心爱之物的过程；以及成为自己心爱之物的原因。我们在介绍心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。第二单元《漫画老师》一幅（组）漫画：漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选谁呢？让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。重点突出人物鲜明的性格。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢3写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第四页第三单元《缩写故事》缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。第四单元《二十年后回故乡》本次习作是想象作文，写《二十年后回故乡》，是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。本次习作的教学重点，一是要引导学生充分展开想像，二是要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢4写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第五页第五单元《介绍一种事物》这是五年级学生第一次练习写说明文，教师应引导学生注意合理安排说明的顺序，恰当使用说明方法。第六单元《父母的爱》内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢5写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第六页第七单元《_____即景》写场景。选取一个场景，按时间顺序写下来。要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。第八单元《推荐一本书》向大家推荐一本好书，写清楚自己的推荐理由。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢6写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第七页请你把上面的习作内容分为以下三类：

（1）记实作文：写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事（写人、记事、写景、状物)（2）应用文(书信、讲演稿、改写、续写、写导游词等)（3）想象作文：写童话故事、看图作文、写奇思妙想、科幻故事、受他人启发而联想到的内容。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢7小学5年级上册期末作文同步总复习写人作文习作指导

【写人作文】1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。3、要选择恰当的事例。选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。第八页小学5年级上册期末作文同步总复习写人作文习作指导【写人作8小学5年级上册期末作文同步总复习记事作文习作指导【记事作文】此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。2、注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。第九页小学5年级上册期末作文同步总复习记事作文习作指导【记事作文】9小学5年级上册期末作文同步总复习写景作文习作指导

【写景作文】1、要善于观察，找出景物独有的特点。观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。2、注意描写表达，使景物活灵活现。要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。3、必须真实，达到写景抒情的境界。第十页小学5年级上册期末作文同步总复习写景作文习作指导【写景10小学5年级上册期末作文同步总复习状物作文习作指导

【状物作文】1、对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。2、要做到生动有趣，条理清楚。3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。第十一页小学5年级上册期末作文同步总复习状物作文习作指导【状物11小学5年级上册期末作文同步总复习想象作文习作指导

【想象作文】1、想象要一现实生活为基础。想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。2、想象要以广博的知识为基础。想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。想象作文类型：1、幻想文（写作对象根本就不存在的事物）2、联想文（在现实生活中存在的、看得到的，由这些具体存在的事物所引发的与此相关或相似的联想）3、看图作文（根据图画内容提示展开与此相关的想象，并详细记录下来的文字材料）4、扩写、缩写、续写、补写、改写第十二页小学5年级上册期末作文同步总复习想象作文习作指导【想象12小学5年级上册期末作文同步总复习看图作文习作指导

【看图作文】1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。观察图画可分三步:一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。2、对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。第十三页小学5年级上册期末作文同步总复习看图作文习作指导【看图13小学5年级上册期末作文同步总复习读后感作文习作指导

【读后感作文】1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。2、要精炼的简述原文。写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。3、要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。第十四页小学5年级上册期末作文同步总复习读后感作文习作指导【读14小学5年级上册期末作文同步总复习

如何审题习作指导1.审题（1）找出题眼（2）题目的写作范围（时间、地点、数量、人称、内容等范围限制）（3）写作的体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文

2.提炼中心3.选材4.安排材料（结构）5.列提纲6.开头、结尾、过渡和照应7.修改第十五页如何审题小学5年级上册期末作文同步总复习如何审题习作指导1.审题15搜集整理写作步骤小学5年级上册期末作文同步总复习习作指导作文的一般步骤：1、审题小学作文出题方式主要有三种：命题作文，半命题作文，自由命题作文。2、确立中心在动笔之前，首先要确定写作目的，也就是写作的意图。要说明什么观点，要反映什么现象，要抒发什么感情……这就是文章的中心。3、认真选材看懂题目要求，确立中心以后，就要找说明自己观点的材料了，这个过程称之为选材。4、安排材料

安排材料要根据题目与中心的要求来确定，根据作文题目取舍。常用的安排材料的方法有以下几种：第十六页写作步骤搜集整理写作步骤小学5年级上册期末作文同步总复习习作指导作文16搜集整理材料类型小学5年级上册期末作文同步总复习习作指导

①按事情发展顺序安排材料发生－发展－高潮－结果②按时间顺序安排材料③用倒叙的方法安排材料④按不同事件，不同方面安排材料⑤按空间位置变化安排材料5、列提纲作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目。（2）主要内容和中心。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分.列提纲的方法;

（一）巧列小标题

最简单的一种是使用小标题。例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；三宝——温文尔雅型。第十七页材料类型搜集整理材料类型小学5年级上册期末作文同步总复习习作指导17搜集整理材料类型小学5年级上册期末作文同步总复习习作指导（二）内容串联式

选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分三段，每段的中心句为：

1、

妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。

2、

妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。

3、

妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩△具体做法

①

拟好题目,写在草稿纸上

②

简要写．好主要内容和中心思想

③

安排好材料的先后组织顺序。

确定好重点写的内容，详略得当。

④

确定好开头,并在草稿纸上写好。

第十八页材料类型部编五上语文搜集整理材料类型小学5年级上册期末作文同步总复习习作指导（二182020年春季人教部编版期末作文同步总复习小学5年级上册语文期末同步作文总复习期末同步作文总复习2020年春季期末作文同步总复习小学5年级上册期末同步作文总191、状物作文2、漫画老师3、缩写一个故事4、想象作文介绍物品．6、写事7、写景8、推荐一本书小学5年级上册期末同步作文总复习习作重点

五年级上册八单元习作重点

1、第一单元：《我的心爱之物》2、第二单元：《漫画老师》3、第三单元：《缩写一个故事》4、第四单元：《二十年后回故乡》5、第五单元：《介绍物品》6、第六单元：《写事》7、第七单元：《写景》8、第八单元：《推荐一本书》习作指导第二页1、状物作文2、漫画老师3、缩写20写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末同步作文总复习习作分类习作分类习作指导第三页第一单元：《我的心爱之物》

本次作文是状物作文，根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物来写作；能写心爱之物的外形，得到心爱之物的过程；以及成为自己心爱之物的原因。我们在介绍心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。第二单元《漫画老师》一幅（组）漫画：漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选谁呢？让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发。无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。重点突出人物鲜明的性格。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢21写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第四页第三单元《缩写故事》缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。第四单元《二十年后回故乡》本次习作是想象作文，写《二十年后回故乡》，是本组主题学习的延续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美好的想象，正是基于对家乡的爱和关注。本次习作的教学重点，一是要引导学生充分展开想像，二是要引导学生注意学习本组课文表达感情的方法，适当运用在自己的习作当中。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢22写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第五页第五单元《介绍一种事物》这是五年级学生第一次练习写说明文，教师应引导学生注意合理安排说明的顺序，恰当使用说明方法。第六单元《父母的爱》内容：通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。要求：选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢23写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第六页第七单元《_____即景》写场景。选取一个场景，按时间顺序写下来。要求把场景写具体，写清楚，这正是学生写场景的难点。第八单元《推荐一本书》向大家推荐一本好书，写清楚自己的推荐理由。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢24写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事。小学5年级上册期末作文同步总复习习作分类习作分类习作指导第七页请你把上面的习作内容分为以下三类：

（1）记实作文：写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢的动物、写成长的故事（写人、记事、写景、状物)（2）应用文(书信、讲演稿、改写、续写、写导游词等)（3）想象作文：写童话故事、看图作文、写奇思妙想、科幻故事、受他人启发而联想到的内容。写一处自然景观、写观察中的发现、写观察中发生的事、写自己喜欢25小学5年级上册期末作文同步总复习写人作文习作指导

【写人作文】1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。3、要选择恰当的事例。选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。第八页小学5年级上册期末作文同步总复习写人作文习作指导【写人作26小学5年级上册期末作文同步总复习记事作文习作指导【记事作文】此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。2、注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。第九页小学5年级上册期末作文同步总复习记事作文习作指导【记事作文】27小学5年级上册期末作文同步总复习写景作文习作指导

【写景作文】1、要善于观察，找出景物独有的特点。观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。2、注意描写表达，使景物活灵活现。要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。3、必须真实，达到写景抒情的境界。第十页小学5年级上册期末作文同步总复习写景作文习作指导【写景28小学5年级上册期末作文同步总复习状物作文习作指导

【状物作文】1、对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。2、要做到生动有趣，条理清楚。3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。第十一页小学5年级上册期末作文同步总复习状物作文习作指导【状物29小学5年级上册期末作文同步总复习想象作文习作指导

【想象作文】1、想象要一现实生活为基础。想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。2、想象要以广博的知识为基础。想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。想象作文类型：1、幻想文（写作对象根本就不存在的事物）2、联想文（在现实生活中存在的、看得到的，由这些具体存在的事物所引发的与此相关或相似的联想）3、看图作文（根据图画内容提示展开与此相关的想象，并详细记录下来的文字材料）4、扩写、缩写、续写、补写、改写第十二页小学5年级上册期末作文同步总复习想象作文习作指导【想象30小学5年级上册期末作文同步总复习看图作文习作指导

【看图作文】1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。观察图画可分三步:一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。2、对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。第十三页小学5年级上册期末作文同步总复习看图作文习作指导【看图31小学5年级上册期末作文同步总复习读后感作文习作指导

【读后感作文】1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。2、要精炼的简述原文。写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。3、要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。第十四页小学5年级上册期末作文同步总复习读后感作文习作指导【读32小学5年级上册期末作文同步总复习

如何审题习作指导1.审题（1）找出题眼（2）题目的写作范围（时间、地点、数量、人称、内容等范围限制）（3）写作的体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文

2.提