一年级下册语文优质教学课件语文园地一(新教材)部编版

语文园地一第一课时语文园地一第一课时1趣味识字阴

yīn雷léi电diàn阵zhèn冰bīng冻dòng夹jiá趣味识字阴yīn雷léi电dià2认识生字阴

yīn笔顺：认识生字阴yīn笔顺：3认识生字雷笔顺：léi认识生字雷笔顺：léi4认识生字电diàn笔顺：认识生字电diàn笔顺：5认识生字阵zhèn笔顺：认识生字阵zhèn笔顺：6认识生字冰bīng笔顺：认识生字冰bīng笔顺：7认识生字冻笔顺：dòng认识生字冻笔顺：dòng8【唐】张继媒体运用及其设计意图：用多媒体展示陈述句和反问句的例子，并且展示陈述句和反问句的定义，对陈述句和反问句有一个初步的了解。仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。象形解析：该题是从生活的状况和质量方面着手仿写，必须注意内容的贴切。7.草书问渠那得清如许？为有源头活水来。行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。（2）体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?(这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力！)酬劳迟延虚实隐讳允诺不解其意大雾漫天水寨擂鼓呐喊草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。直：简直。汴州：即汴京，今河南开封市。（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。认识生字夹jiá笔顺：【唐】张继认识生字夹jiá笔顺：9同学们还知道哪些和天气有关的词语？同学们还知道哪些和天气有关的词语？10闪电下雪闪电下雪11台风龙卷风台风龙卷风12乌云冰冻乌云冰冻13青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（3）夸张。（2）这句诗运用拟人的修辞手法,描写雨后的小白菊勇敢地抬头,迎着阳光绽放。句中的“透”字,让我仿佛看到了这样的景象:小白菊一片片的花辦努力绽开，开到最大，开到了极限。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。三潭印月不可胜数陪衬幻想顶天立地威风恍然大悟徘徊39、花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推开；真诚把友谊的门推开。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。轻轻地来，轻轻地走，轻轻地交流，不带走宁静与清幽。第三步也就是最后一步，在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。③功课没做完，不能去看电影。五、好文推荐字词句运用abzdnfghIjkcmeopqrstuvwxyl读一读，记一记青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。字词句运用ab14字词句运用

ABCDEFGHIJ

abcdefghIj

KLMNOPQRSTklmnopqrstUVWXYZuvwxyz读一读，记一记字词句运用ABCD15字词句运用

找找哪些大小字母完全一样？读一读，记一记CcOoPpSsVvWwXxZz字词句运用找找哪些大小字母完全一样？读一读16读读写写见jiàn笔顺：读读写写见jiàn笔顺：17读读写写万wàn笔顺：读读写写万wàn笔顺：18读读写写王wáng笔顺：读读写写王wáng笔顺：19读读写写方fāng笔顺：读读写写方fāng笔顺：20读读写写长cháng笔顺：读读写写长cháng笔顺：21读读写写全quán笔顺：读读写写全quán笔顺：22读读写写半bàn笔顺：读读写写半bàn笔顺：23读读写写上shàng笔顺：读读写写上shàng笔顺：24朗读诗歌祖国多么广大大兴安岭,雪花还在飞舞。长江两岸,柳枝已经发芽。海南岛上,到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。朗读诗歌祖国多么广大25思考儿歌中提到了哪些地方？你还知道祖国的哪些地方？它的景物又有什么特点呢？思考儿歌中提到了哪些地方？你还知道祖国的哪些地方？它的景物又26总结今天你有什么收获？跟大家分享一下！总结今天你有什么收获？跟大家分享一下！27第二课时第二课时28朗读诗歌祖国多么广大大兴安岭,雪花还在飞舞。长江两岸,柳枝已经发芽。海南岛上,到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。朗读诗歌祖国多么广大29书写提示白bái回huí国guó这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。书写提示白bái回huí国guó这几个字的笔顺规则：先外后内30日积月累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣日积月累春回大地万物复苏31日积月累

你有什么发现？

都和春天有关。

你还知道哪些和春天有关的四字词语？

鸟语花香、万紫千红、春光明媚……日积月累你有什么发现？32莺歌燕舞柳绿花红泉水叮咚冰雪融化白鸟争鸣百花齐放莺歌燕舞柳绿花红泉水叮咚冰雪融化白鸟争鸣百花齐放33特色作业主题：可爱的夏天一年级一班特色作业主题：可爱的夏天一年级一班34万物复苏万物复苏35谁和谁好谁和谁好36谁和谁好藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。谁和谁好藤和瓜好，蜜蜂和花好，蜜蜂和花好，我和同学好，37同学之间要和睦相处同学之间要和睦相处38今天的你们很棒哦！明天继续加油！！今天的你们很棒哦！明天继续加油！！39语文园地一第一课时语文园地一第一课时40趣味识字阴

yīn雷léi电diàn阵zhèn冰bīng冻dòng夹jiá趣味识字阴yīn雷léi电dià41认识生字阴

yīn笔顺：认识生字阴yīn笔顺：42认识生字雷笔顺：léi认识生字雷笔顺：léi43认识生字电diàn笔顺：认识生字电diàn笔顺：44认识生字阵zhèn笔顺：认识生字阵zhèn笔顺：45认识生字冰bīng笔顺：认识生字冰bīng笔顺：46认识生字冻笔顺：dòng认识生字冻笔顺：dòng47【唐】张继媒体运用及其设计意图：用多媒体展示陈述句和反问句的例子，并且展示陈述句和反问句的定义，对陈述句和反问句有一个初步的了解。仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。象形解析：该题是从生活的状况和质量方面着手仿写，必须注意内容的贴切。7.草书问渠那得清如许？为有源头活水来。行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。（2）体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?(这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力！)酬劳迟延虚实隐讳允诺不解其意大雾漫天水寨擂鼓呐喊草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。直：简直。汴州：即汴京，今河南开封市。（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。认识生字夹jiá笔顺：【唐】张继认识生字夹jiá笔顺：48同学们还知道哪些和天气有关的词语？同学们还知道哪些和天气有关的词语？49闪电下雪闪电下雪50台风龙卷风台风龙卷风51乌云冰冻乌云冰冻52青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（3）夸张。（2）这句诗运用拟人的修辞手法,描写雨后的小白菊勇敢地抬头,迎着阳光绽放。句中的“透”字,让我仿佛看到了这样的景象:小白菊一片片的花辦努力绽开，开到最大，开到了极限。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。三潭印月不可胜数陪衬幻想顶天立地威风恍然大悟徘徊39、花朵把春天的门推开；绿荫把夏天的门推开；硕果把秋天的门推开；飞雪把冬天的门推开；真诚把友谊的门推开。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。轻轻地来，轻轻地走，轻轻地交流，不带走宁静与清幽。第三步也就是最后一步，在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。③功课没做完，不能去看电影。五、好文推荐字词句运用abzdnfghIjkcmeopqrstuvwxyl读一读，记一记青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。字词句运用ab53字词句运用

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KLMNOPQRSTklmnopqrstUVWXYZuvwxyz读一读，记一记字词句运用ABCD54字词句运用

找找哪些大小字母完全一样？读一读，记一记CcOoPpSsVvWwXxZz字词句运用找找哪些大小字母完全一样？读一读55读读写写见jiàn笔顺：读读写写见jiàn笔顺：56读读写写万wàn笔顺：读读写写万wàn笔顺：57读读写写王wáng笔顺：读读写写王wáng笔顺：58读读写写方fāng笔顺：读读写写方fāng笔顺：59读读写写长cháng笔顺：读读写写长cháng笔顺：60读读写写全quán笔顺：读读写写全quán笔顺：61读读写写半bàn笔顺：读读写写半bàn笔顺：62读读写写上shàng笔顺：读读写写上shàng笔顺：63朗读诗歌祖国多么广大大兴安岭,雪花还在飞舞。长江两岸,柳枝已经发芽。海南岛上,到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。朗读诗歌祖国多么广大64思考儿歌中提到了哪些地方？你还知道祖国的哪些地方？它的景物又有什么特点呢？思考儿歌中提到了哪些地方？你还知道祖国的哪些地方？它的景物又65总结今天你有什么收获？跟大家分享一下！总结今天你有什么收获？跟大家分享一下！66第二课时第二课时67朗读诗歌祖国多么广大大兴安岭,雪花还在飞舞。长江两岸,柳枝已经发芽。海南岛上,到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。朗读诗歌祖国多么广大68书写提示白b