一年级上册第8课《鱼儿游游》课件

美术学科一年级第一册鱼儿游游美术学科一年级第一册鱼儿游游美术第一册鱼儿游游美术第一册鱼儿游游一、教材分析：1.教学内容：鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。一、教材分析：1.教学内容：2.本节课在整体知识结构中的地位和作用：《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了《淅沥的小雨》、《美丽的印纹》、《纸风铃》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而《鱼儿游游》这节课是在此基础用“剪纸、折纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了《我在空中飞》、《鲜花送老师》、《我做的文具》等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，为此打下基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。2.本节课在整体知识结构中的地位和作用：3.教学重点、难点：教学重点——通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。教学难点——能用绘画、折纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等综合材料来做鱼，并注重色彩的搭配。3.教学重点、难点：认知目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表现鱼儿。能力目标：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。情感目标：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。认知目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表二、教学过程：1.教学部分2.学生作业部分3.交流评价部分4.拓展延伸部分二、教学过程：1.教学部分教学部分流程图一、兴趣导入二、教学内容三、自主探讨四、综合学习教学部分流程图一、兴趣导入二、教学内容三、自主探讨四、综合学一、教学部分

1.视频、游戏导入一、教学部分

1.视频、游戏导入视频里的鱼儿在做什么呢？游视频里的鱼儿在做什么呢？游2.表演：说说小鱼是怎么游的呢？请学生把刚刚看到的表演出来。

通过让学生看一看，做一做的方法，提高了兴趣，增强了对鱼儿游动的理解。录像的欣赏，增加了学生对鱼的感受。2.表演：通过让学生看一看，做一做的方法，提3.走进鱼儿世界，认识鱼让学生在音乐中欣赏大量海洋鱼的美丽图片。在这我特地采用一些色彩对比强烈，外形轮廓明显的图片给学生欣赏，这样就让学生在无形中感受对比色，学会通过现象认知色彩，激发了他们的创作欲望。3.走进鱼儿世界，认识鱼一年级上册第8课《鱼儿游游》课件鱼的外轮廓形状三角形鱼的外轮廓形状三角形

圆圆组合组合海底世界里都有些什么形状的鱼呢？海底世界里都有些什么形状的鱼呢？鱼的组成部分身子头尾巴鱼的组成部分身子头尾巴二、学生作业1.作品展示同龄孩子作品欣赏二、学生作业1.作品展示一年级上册第8课《鱼儿游游》课件2.小组讨论：用各种形式（如：绘画、剪纸、彩泥等）创造一条最美的鱼，再想办法把它放进“鱼缸”里，最后把它的新家打扮漂亮。2.小组讨论：youyou′′鱼儿游游youyou′′鱼儿游游市场定货会，让学生以卖主与顾客的身份来进行点评色彩的搭配是否合适形状的变化是否生动材料的运用是否独特三、交流评价市场定货会，让学生以卖主与顾客的身份来进行点评三、交流评价四、拓展延伸四、拓展延伸

现在由于垃圾、脏水、黑气乱仍乱排放，很多清澈的河流慢慢变黄变黑，使得鱼和它的动物朋友们不断搬家，有些甚至没有家住，我们有办法帮助他们吗？现在由于垃圾、脏水、黑气乱仍乱排放，很多清澈的河流慢碧水清清水草肥，小小鱼儿来聚会，东边一群排着队，西边一群赶紧追。为了家园变更美，保护水源别怕累，小朋友们来帮忙，美丽的心灵齐放飞。碧水清清水草肥，在朗朗的童谣声中，结束本节课。在朗朗的童谣声中，结束本节课。谢谢再见谢谢再见美术学科一年级第一册鱼儿游游美术学科一年级第一册鱼儿游游美术第一册鱼儿游游美术第一册鱼儿游游一、教材分析：1.教学内容：鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画片、做一做游戏、动一动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、彩色纸、彩泥、树叶等多种材料制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。一、教材分析：1.教学内容：2.本节课在整体知识结构中的地位和作用：《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了《淅沥的小雨》、《美丽的印纹》、《纸风铃》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而《鱼儿游游》这节课是在此基础用“剪纸、折纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了《我在空中飞》、《鲜花送老师》、《我做的文具》等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，为此打下基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。2.本节课在整体知识结构中的地位和作用：3.教学重点、难点：教学重点——通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。教学难点——能用绘画、折纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，尤其是用树叶、彩泥等综合材料来做鱼，并注重色彩的搭配。3.教学重点、难点：认知目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表现鱼儿。能力目标：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作鱼儿，锻炼动手能力。情感目标：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。认知目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用不同的材料来表二、教学过程：1.教学部分2.学生作业部分3.交流评价部分4.拓展延伸部分二、教学过程：1.教学部分教学部分流程图一、兴趣导入二、教学内容三、自主探讨四、综合学习教学部分流程图一、兴趣导入二、教学内容三、自主探讨四、综合学一、教学部分

1.视频、游戏导入一、教学部分

1.视频、游戏导入视频里的鱼儿在做什么呢？游视频里的鱼儿在做什么呢？游2.表演：说说小鱼是怎么游的呢？请学生把刚刚看到的表演出来。

通过让学生看一看，做一做的方法，提高了兴趣，增强了对鱼儿游动的理解。录像的欣赏，增加了学生对鱼的感受。2.表演：通过让学生看一看，做一做的方法，提3.走进鱼儿世界，认识鱼让学生在音乐中欣赏大量海洋鱼的美丽图片。在这我特地采用一些色彩对比强烈，外形轮廓明显的图片给学生欣赏，这样就让学生在无形中感受对比色，学会通过现象认知色彩，激发了他们的创作欲望。3.走进鱼儿世界，认识鱼一年级上册第8课《鱼儿游游》课件鱼的外轮廓形状三角形鱼的外轮廓形状三角形

圆圆组合组合海底世界里都有些什么形状的鱼呢？海底世界里都有些什么形状的鱼呢？鱼的组成部分身子头尾巴鱼的组成部分身子头尾巴二、学生作业1.作品展示同龄孩子作品欣赏二、学生作业1.作品展示一年级上册第8课《鱼儿游游》课件2.小组讨论：用各种形式（如：绘画、剪纸、彩泥等）创造一条最美的鱼，再想办法把它放进“鱼缸”里，最后把它的新家打扮漂亮。2.小组讨论：youyou′′鱼儿游游youyou′′鱼儿游游市场定货会，让学生以卖主与顾客的身份来进行点评色彩的搭配是否合适形状的变化是否生动材料的运用是否独特三、交流评价市场定货会，让学生以卖主与顾客的身份来进行点评三、交流评价四、拓展延伸四、拓展延伸

现在由于垃圾、脏水、黑气乱仍乱排放，很多清澈