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小调集萃小调集萃小调流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲,题材广泛,旋律流畅细腻,富于变化。常用衬字、衬句扩展音乐结构,加强情感表达。小调流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲,题材广泛,旋初中音乐_无锡景教学课件设计欣赏感受歌曲的速度和情绪是怎样的?欣赏感受歌曲的速度和情绪是怎样的?跟唱歌曲中介绍了哪些美景和特产?跟唱歌曲中介绍了哪些美景和特产?学唱表达了怎样的思想感情?学唱表达了怎样的思想感情?初中音乐_无锡景教学课件设计上波音前倚音分析简谱上波音前倚音分析简谱跟原唱跟原唱民歌中的方言、衬词带有感情色彩,是地方风格的体现一字多音分析歌词民歌中的方言、衬词带有感情色彩,是地方风格的体现一字多音分析画旋律线歌曲结构画旋律线歌曲结构演唱歌曲演唱歌曲上有(呀)天堂,下(呀)有苏杭。杀鱼(呀)提刀,虾(呀)鱼酥啊。抖一抖12上有(呀)天堂,下(呀)有苏杭。杀鱼(呀)提刀,虾(呀)鱼酥吴侬软语唱小调学唱第一段吴侬软语唱小调学唱第一段1、速度?情绪?2、表达了怎样的思想感情?跟唱歌曲1、速度?情绪?2、表达了怎样的思想感情?跟唱歌曲画旋律线画旋律线初中音乐_无锡景教学课件设计相同相同分析歌词分析歌词演唱歌曲演唱歌曲初中音乐_无锡景教学课件设计初中音乐_无锡景教学课件设计
不同的地貌和文化会蕴育不同色彩的音乐!谢谢大家!不同的地貌和文化会蕴育不同色彩的音乐!谢谢大家!小调集萃小调集萃小调流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲,题材广泛,旋律流畅细腻,富于变化。常用衬字、衬句扩展音乐结构,加强情感表达。小调流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲,题材广泛,旋初中音乐_无锡景教学课件设计欣赏感受歌曲的速度和情绪是怎样的?欣赏感受歌曲的速度和情绪是怎样的?跟唱歌曲中介绍了哪些美景和特产?跟唱歌曲中介绍了哪些美景和特产?学唱表达了怎样的思想感情?学唱表达了怎样的思想感情?初中音乐_无锡景教学课件设计上波音前倚音分析简谱上波音前倚音分析简谱跟原唱跟原唱民歌中的方言、衬词带有感情色彩,是地方风格的体现一字多音分析歌词民歌中的方言、衬词带有感情色彩,是地方风格的体现一字多音分析画旋律线歌曲结构画旋律线歌曲结构演唱歌曲演唱歌曲上有(呀)天堂,下(呀)有苏杭。杀鱼(呀)提刀,虾(呀)鱼酥啊。抖一抖12上有(呀)天堂,下(呀)有苏杭。杀鱼(呀)提刀,虾(呀)鱼酥吴侬软语唱小调学唱第一段吴侬软语唱小调学唱第一段1、速度?情绪?2、表达了怎样的思想感情?跟唱歌曲1、速度?情绪?2、表达了怎样的思想感情?跟唱歌曲画旋律线画旋律线初中音乐_无锡景教学课件设计相同相同分析歌词分析歌词演唱歌曲演唱歌曲初中音乐_无锡景教学课件设计初中音乐_无锡景教学课件
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