(公开课教案)苏教版三年级上册语文《习作3》_第1页
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文档简介

习作3讲课目的1.读懂引文，察看图片，认识其主要内容和自编童话故事的一般要求。2.能按习作要求，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。3.敢于发挥丰富的想象力，编写童话。讲课重难点按习作要求，用自己喜欢的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。讲课准备挂图，猫和老鼠动画，多媒体课件。讲课时间两课时讲课过程第一课时一、讲话沟通，导入新课猫和老鼠这对冤家我们都很熟习，好多童话故事和动画片中他俩都是坐上常客，同学们想不想把他俩邀请到自己的故事中来？今日我们的习作就是续写猫先生和鼠小弟的故事。二、明确习作要求1、请同学思虑：此次习作的要求是什么？2、学生讨论、回答，教师相机板书：（1）认真读引文，联合插图，认识猫先生和鼠小弟之间的关系。2）先说一说，再写下来。3）看谁写得存心思。三、指引确立写作内容发问：猫先生为何要找鼠小弟讲话？它们是如何遇到的？会发生如何的对话？1.先说一说，再写下来。2.比一比谁写的对话最风趣。3.过渡：同学们写的很好，但有没有得少了一点什么呢？对，少了表情，我们来看看它们会有如何的表情。四、激发兴趣，想象细节1.老师播放猫和老鼠动画。2.抓住抓住猫或许老鼠的表情特写，定格画面，让学生用自己的话，谈谈猫和老鼠分别是什么样子的。3、把自己的描绘整理一下，写下来。五、自主十分钟1、学生依据前面的指引自己编故事。要求：故事要存心思，对猫和老鼠的表情要描绘得生动一些。要有想象力，能虚假出一个故事，并且比较吻合情理。2、跟同桌谈谈自己编的故事并相互讨论。3、请学生拿着玩具登台来讲自编的故事。4、师生共同讨论并帮助改正。5、学生再一次明确要求后连续圆满自己的故事。第二课时一、学生连续习作，教师巡视。发现共性问题，发现优异习作，解疑释惑。无特别状况，尽量不打断习作思路，指引学生养成优异的习作习惯，一呵而就地真切表达二、作后讨论，圆满提升示威意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其余同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要改正。教师与学生一同参加习作的讨论，注意指引学生公正客观的讨论他人的作品，分享他人习作的快乐。三、相互改正自己改正满意的作品

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