三年级语文下册课件古诗三首张课件部编版

9.古诗三首统编版三年级下册语文9.古诗三首统编版三年级下册语文

同学们，我们中华民族有许多重要的传统节日。你能观察图片，说说它们是哪个节日吗？春节清明端午同学们，我们中华民族有许多重要的传统节日。你能观察图重阳节重阳节

农历九月初九是重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个“九”意味着生命长久、健康长寿。重阳节农历九月初九是重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节

在一千多年前的唐朝，有一位诗人就写了一首关于重阳节的诗，叫做——九月九日忆山东兄弟忆：想念。山东：华山以东的地区。兄弟：指家乡的亲人。在一千多年前的唐朝，有一位诗人就写了一首关于重阳节的九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。用自己喜欢的方式读一读这首诗，读准字音，读通诗句。自读提示九月九日忆山东兄弟用自己喜欢的方式读一读这首诗，读准字音，读我会读兄弟

异乡为异客佳节茱萸少一人异wéishǎo我会读兄弟异乡为异客我会连作他乡的客人他乡一种香气浓郁的植物美好的节日异乡为异客佳节茱萸古人在重阳节有插戴茱萸的习俗，据说可以辟邪消灾。这些词语，你都理解了吗？试着连一连。我会连作他乡的客人异乡古人在重阳节有插戴茱萸的习俗，据说可以五、复习《练习6》（一）基础知识本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）教学用具：出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”1、朗读课文，回忆课文主要内容。3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。１、读准生字、新词的字音。飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理请文章脉络。（三）词句教学（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。理解体会为什么说这种沉默是可贵的。2．写字教学。沉默不语：不说话。2、指名读13段。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。读诗文

再读古诗，读出停顿，读出节奏。五、复习《练习6》九月九日忆山东兄弟读诗文再读古诗，

诗人王维的那个年代，人们又是怎样过重阳节的呢？让我们一起走进诗文。诗人王维的那个年代，人们又是怎样过重阳节的呢？让我们

王维，字摩诘，唐朝著名的诗人、画家。他是唐代山水田园派的代表，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏东坡称赞他“诗中有画，画中有诗”。走近作者

15岁那年，王维离开了家乡，来到京城长安想取得功名。写这首诗时，王维只有17岁。王维，字摩诘，唐朝著名的诗人、画家。他是唐代山水田园派

17岁的王维身处“异乡”作为“异客”是什么滋味呢？这句诗中哪个字最能体现诗人的心情？请你圈出来。想画面，明诗意独在异乡为异客独自透过这个“独”字，你看到了一幅幅怎样的画面？17岁的王维身处“异乡”作为“异客”是什么滋味呢？这

让我们插上想象的翅膀，走进王维当年的生活，寻找他的身影。想画面，明诗意当王维看到别人合家团聚时，他这个异乡客却——当王维看到别人呼朋引伴时，他这个异乡客仍——

诗人所处的环境是陌生的，看到的所有面孔也是陌生的。他远离家乡，无依无靠，举目无亲。“独”除了表示诗人只是一个人，我们还能够感受到——诗人内心的孤独让我们插上想象的翅膀，走进王维当年的生活，寻找他的身这种身在他乡的孤独感受被诗人写了下来，就是——独在异乡为异客想画面，明诗意

在外越是孤独，对家乡亲人的思念之情就越强烈。所以王维说——这种身在他乡的孤独感受被诗人写了下来，就是——独在异乡为异客想画面，明诗意每逢佳节倍思亲每当遇到加倍，更加诗意：每当遇到美好的节日就更加思念亲人。这种思念是普普通通的想念吗？

一个“倍”字，表达出王维平日对家乡也是念念不忘的，恰逢遇到重阳佳节，往事历历在目，就更加思念亲人。要知道，这时的王维才只有17岁啊！想画面，明诗意每逢佳节倍思亲每当遇到加倍，更加诗意：每当遇到

同学们，“每逢佳节倍思亲”流传至今，仅仅是指重阳节思念亲人吗？想画面，明诗意国庆佳节，还在他乡的莘莘学子，会在心底默默地念起：

。

中秋来临，远在外地求职谋生的人们，会对着明月诉说：

。除夕之夜，身在海外的游子，会面向祖国的方向深情诉说：

。

千百年来，这句诗成为了游子思乡的名言。当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，王维用诗这一最美的语言，让生活在一千多年后的我们，同他一起思念，一起感怀。让我们一起再来读读这两句诗。同学们，“每逢佳节倍思亲”流传至今，仅仅是指重阳节思第二段。出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。（二）挖木匣《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。想画面，明诗意独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。第二段。想画面，明诗意独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。想画面，明诗意此情此景，还会让你想起谁的诗呢？春风又绿江南岸，明月何时照我还？

——王安石《泊船瓜洲》儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》想画面，明诗意此情此景，还会让你想起谁的诗呢？春风又绿江南岸想画面，明诗意

王维在重阳佳节深深思念着家人，那家里的亲人是否也在思念着他呢?遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。看到人家都在登高游玩，触景生情的王维心中该是多么难过啊！想画面，明诗意王维在重阳佳节深深思念着家人，那家里的

王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会。只是在这登高望远、遍插茱萸、把酒言欢的人群中却独独少了一个人。想画面，明诗意

这少的一人是谁呢？独在异乡的王维王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱

故乡的这一切都是王维的想象。此时，他思绪万千，提笔写下了这首诗——九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思念亲人思念故乡悟诗情故乡的这一切都是王维的想象。此时，他思绪万千，提笔写

看不见的是深深的乡情，舍不弃的是浓浓的亲情。让我们带着这份深情再来读一读，会背的同学试着背一背。

忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟

，遍

少一人。思念亲人思念故乡悟诗情看不见的是深深的乡情，舍不弃的是浓浓的亲情。让我们带着

同学们，本课的三首诗各自表达着不同的情感，但是又有着共同的地方，那就是都写出了中国传统节日的习俗。综合性学习活动九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。同学们，本课的三首诗各自表达着不同的情感，但是又有着

中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的、悠久的过程，每个节日都是我们中国特有的，带有浓厚中国文化韵味的节日。我们这个单元的综合性学习就围绕“中华传统节日”这个主题展开。综合性学习活动中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的、悠久的过程综合性学习活动

请同学们自读教材第36页“活动提示”，思考本次活动任务、要求有哪些，可以动笔做做记号。了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。综合性学习活动请同学们自读教材第36页“活动提示”，综合性学习活动

自读第36页的泡泡和表格，想一想我们需要收集哪方面资料，有哪些收集资料的途径。综合性学习活动自读第36页的泡泡和表格，想一想我们需要综合性学习活动收集资料的范围：节日名称；过节的时间；人们是怎么过节的；节日的习俗……收集资料的途径：询问长辈，听他们讲述传统节日的习俗；到图书馆借阅介绍传统节日的图书；查找介绍传统节日的音像资料；在网上查阅介绍传统节日的文章……综合性学习活动收集资料的范围：节日名称；过节的时间；人们是怎综合性学习活动

知道了这些，我们就能组建小组啦！快和你的小伙伴自由组成线上活动小组吧，讨论确定你们小组准备了解的传统节日。各小组制订一个简单的活动计划，比如，打算了解哪方面的内容，哪位同学负责哪一部分，计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。建议你们设计一个活动计划表，做到分工明确，心中有数。综合性学习活动知道了这些，我们就能组建小组啦！快和你

老师给大家一张收集整理资料自评表。同学们自主开展学习活动时，可以根据评价细则进行自我评价，更好地收集、阅读、整理相关资料。综合性学习活动老师给大家一张收集整理资料自评表。同学们自主开展学习综合性学习活动内容自我评价查找资料1.能根据小组选定的节日查找资料。☆☆☆2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。整理资料1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。☆☆☆2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。小组交流1.能积极参与小组讨论。☆☆☆2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。收集整理资料自评表：综合性学习活动内容自我评价查找资料1.能根据小组选定的节日查

同学们，相信大家在假日里，在与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽，开出绚丽的花朵，代代相传，发扬光大！综合性学习活动同学们，相信大家在假日里，在与家人共度这些传统节日的1.背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2.和你的小伙伴一起组成线上活动小组，分工合作，收集整理我国传统节日的资料，为下一次活动做好准备。课后作业1.背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2.和你的小伙伴一起组成１、课件出示自学要求：三、学习第二段1.如何精要简练地把事情进行表达。3、针对全文，学生质疑。4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着这两个问题自由读课文。飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？【教学重难点】3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。(三)明白道理瞥了一下：很快地看了一下。下课啦１、课件出示自学要求：下课啦1.背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2.和你的小伙伴一起组成线上活动小组，分工合作，收集整理我国传统节日的资料，为下一次活动做好准备。附：收集整理资料自评表配套练习1.背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2.和你的小伙伴一起组成综合性学习活动内容自我评价查找资料1.能根据小组选定的节日查找资料。☆☆☆2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。整理资料1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。☆☆☆2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。小组交流1.能积极参与小组讨论。☆☆☆2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。收集整理资料自评表：综合性学习活动内容自我评价查找资料1.能根据小组选定的节日查9.古诗三首统编版三年级下册语文9.古诗三首统编版三年级下册语文

同学们，我们中华民族有许多重要的传统节日。你能观察图片，说说它们是哪个节日吗？春节清明端午同学们，我们中华民族有许多重要的传统节日。你能观察图重阳节重阳节

农历九月初九是重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个“九”意味着生命长久、健康长寿。重阳节农历九月初九是重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节

在一千多年前的唐朝，有一位诗人就写了一首关于重阳节的诗，叫做——九月九日忆山东兄弟忆：想念。山东：华山以东的地区。兄弟：指家乡的亲人。在一千多年前的唐朝，有一位诗人就写了一首关于重阳节的九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。用自己喜欢的方式读一读这首诗，读准字音，读通诗句。自读提示九月九日忆山东兄弟用自己喜欢的方式读一读这首诗，读准字音，读我会读兄弟

异乡为异客佳节茱萸少一人异wéishǎo我会读兄弟异乡为异客我会连作他乡的客人他乡一种香气浓郁的植物美好的节日异乡为异客佳节茱萸古人在重阳节有插戴茱萸的习俗，据说可以辟邪消灾。这些词语，你都理解了吗？试着连一连。我会连作他乡的客人异乡古人在重阳节有插戴茱萸的习俗，据说可以五、复习《练习6》（一）基础知识本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）教学用具：出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”1、朗读课文，回忆课文主要内容。3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。１、读准生字、新词的字音。飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理请文章脉络。（三）词句教学（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。理解体会为什么说这种沉默是可贵的。2．写字教学。沉默不语：不说话。2、指名读13段。九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。读诗文

再读古诗，读出停顿，读出节奏。五、复习《练习6》九月九日忆山东兄弟读诗文再读古诗，

诗人王维的那个年代，人们又是怎样过重阳节的呢？让我们一起走进诗文。诗人王维的那个年代，人们又是怎样过重阳节的呢？让我们

王维，字摩诘，唐朝著名的诗人、画家。他是唐代山水田园派的代表，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏东坡称赞他“诗中有画，画中有诗”。走近作者

15岁那年，王维离开了家乡，来到京城长安想取得功名。写这首诗时，王维只有17岁。王维，字摩诘，唐朝著名的诗人、画家。他是唐代山水田园派

17岁的王维身处“异乡”作为“异客”是什么滋味呢？这句诗中哪个字最能体现诗人的心情？请你圈出来。想画面，明诗意独在异乡为异客独自透过这个“独”字，你看到了一幅幅怎样的画面？17岁的王维身处“异乡”作为“异客”是什么滋味呢？这

让我们插上想象的翅膀，走进王维当年的生活，寻找他的身影。想画面，明诗意当王维看到别人合家团聚时，他这个异乡客却——当王维看到别人呼朋引伴时，他这个异乡客仍——

诗人所处的环境是陌生的，看到的所有面孔也是陌生的。他远离家乡，无依无靠，举目无亲。“独”除了表示诗人只是一个人，我们还能够感受到——诗人内心的孤独让我们插上想象的翅膀，走进王维当年的生活，寻找他的身这种身在他乡的孤独感受被诗人写了下来，就是——独在异乡为异客想画面，明诗意

在外越是孤独，对家乡亲人的思念之情就越强烈。所以王维说——这种身在他乡的孤独感受被诗人写了下来，就是——独在异乡为异客想画面，明诗意每逢佳节倍思亲每当遇到加倍，更加诗意：每当遇到美好的节日就更加思念亲人。这种思念是普普通通的想念吗？

一个“倍”字，表达出王维平日对家乡也是念念不忘的，恰逢遇到重阳佳节，往事历历在目，就更加思念亲人。要知道，这时的王维才只有17岁啊！想画面，明诗意每逢佳节倍思亲每当遇到加倍，更加诗意：每当遇到

同学们，“每逢佳节倍思亲”流传至今，仅仅是指重阳节思念亲人吗？想画面，明诗意国庆佳节，还在他乡的莘莘学子，会在心底默默地念起：

。

中秋来临，远在外地求职谋生的人们，会对着明月诉说：

。除夕之夜，身在海外的游子，会面向祖国的方向深情诉说：

。

千百年来，这句诗成为了游子思乡的名言。当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，王维用诗这一最美的语言，让生活在一千多年后的我们，同他一起思念，一起感怀。让我们一起再来读读这两句诗。同学们，“每逢佳节倍思亲”流传至今，仅仅是指重阳节思第二段。出示：“他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。（二）挖木匣《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。想画面，明诗意独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。第二段。想画面，明诗意独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。想画面，明诗意此情此景，还会让你想起谁的诗呢？春风又绿江南岸，明月何时照我还？

——王安石《泊船瓜洲》儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》想画面，明诗意此情此景，还会让你想起谁的诗呢？春风又绿江南岸想画面，明诗意

王维在重阳佳节深深思念着家人，那家里的亲人是否也在思念着他呢?遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。看到人家都在登高游玩，触景生情的王维心中该是多么难过啊！想画面，明诗意王维在重阳佳节深深思念着家人，那家里的

王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会。只是在这登高望远、遍插茱萸、把酒言欢的人群中却独独少了一个人。想画面，明诗意

这少的一人是谁呢？独在异乡的王维王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱

故乡的这一切都是王维的想象。此时，他思绪万千，提笔写下了这首诗——九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思念亲人思念故乡悟诗情故乡的这一切都是王维的想象。此时，他思绪万千，提笔写

看不见的是深深的乡情，舍不弃的是浓浓的亲情。让我们带着这份深情再来读一读，会背的同学试着背一背。

忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟

，遍

少一人。思念亲人思念故乡悟诗情看不见的是深深的乡情，舍不弃的是浓浓的亲情。让我们带着

同学们，本课的三首诗各自表达着不同的情感，但是又有着共同的地方，那就是都写出了中国传统节日的习俗。综合性学习活动九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。同学们，本课的三首诗各自表达着不同的情感，但是又有着

中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的、悠久的过程，每个节日都是我们中国特有的，带有浓厚中国文化韵味的节日。我们这个单元的综合性学习就围绕“中华传统节日”这个主题展开。综合性学习活动中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的、悠久的过程综合性学习活动

请同学们自读教材第36页“活动提示”，思考本次活动任务、要求有哪些，可以动笔做做记号。了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。综合性学习活动请同学们自读教材第36页“活动提示”，综合性学习活动

自读第36页的泡泡和表格，想一想我们需要收集哪方面资料，有哪些收集资料的途径。综合性学习活动自读第36页的泡泡和表格，想一想我们需要综合性学习活动收集资料的范围：节日名称；过节的时间；人们是怎么过节的；节日的习俗……收集资料的途径：询问长辈，听他们讲述传统节日的习俗；到图书馆借阅介绍传统节日的图书；查找介绍传统节日的音像资料；在网上查阅介绍传统节日的文章……综合性学习活动收集资料的范围：节日名称；过节的时间；人们是怎综合性学习活动

知道了这些，我们就能组建小组啦！快和你的小伙伴自由组成线上活动小组吧，讨论确定你们小组准备了解的传统节日。各小组制订一个简单的活动计划，比如，打算了解哪方面的内容，哪位同学负责哪一部分，计划用哪种方式开展活动，以及时间安排。建议你们设计一个活动计划表，做到分工明确，心中有数。综合