一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版

《百家姓》中国古代的蒙学课本。宋初编，集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏498个，其中单姓436个，复姓62个。《百家姓》古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。《百家姓》中国古代的蒙学课本。宋初编，集姓氏为四1姓氏简称“姓”，是一个人家族血缘的标志和符号。姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相传，一般不会改变。姓是一种族号，氏是姓的分支。姓氏与人名一起构成了人的姓名。姓氏2名字第一个或者前两个字，就是我们的姓氏。每个人都有自己的姓。有的小朋友还有相同的姓。名字第一个或者前两个字，就是我们的姓氏。3识字2姓氏歌识字2姓氏歌4（一）基础知识稚拙：幼稚笨拙。教学过程（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）【教学目标】⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。百姓姓名姓氏xìnɡ

（一）基础知识百姓xìnɡ5自读课文，边读边思考：1.儿歌一共有几节？2.读准字音，不认识的字多读几遍。3.从中你读懂了什么？还有不懂的地方，在旁边作上记号。自读课文，边读边思考：1.儿歌一共有几节？6①②①②7一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版8姓氏李张古吴我会认xìngshì

lǐzhānggǔwú弓

弓字旁引强弹弯姓氏李张古吴我会认xìngs9一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版10=+=+11=+=+12古月胡，口天吴。双人徐，言午许。把字拆开的方式介绍姓。古+月=胡口+天=吴彳+余=徐言+午=许古月胡，口天吴。把字拆开的方式介绍姓。古+月=你知道下面这几个字怎样拆吗？

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林

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口口木木化十子小你知道下面这几个字怎样拆吗？章吕

除了拆字的方法，还有什么方法也能讲清自己的名字呢？你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。你姓什么？我姓彭。什么彭？彭德怀的彭。请同学们用不同的方法做问答游戏介绍自己姓什么。除了拆字的方法，还有什么方法也能讲清自你姓什你姓什么？我姓

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。说一说王黄章陈杨林吕余你姓什么？说一说王黄章陈杨林吕余一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版什么为什么shēn

什么shēn这么好么什么me

这么me双人双方双号双手shānɡ

双人shānɡ第二课时第二课时（1）借助拼音，把不认识的生字多读几遍（2）圈出本小节中的姓氏。（3）你读懂了什么？自学要求：（1）借助拼音，把不认识的生字多读几遍自学要求：同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——三、复习《晚上的“太阳”》教学目标：1．齐读课文，要求字字入心。②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”１、读准生字、新词的字音。4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。科利亚，算术不管用了吧？同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——小学语文教案篇102、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。教学重点：①生交流看到的画面。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——赵钱孙周王官我会认zhàoqiánsūnzhōu

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guān我会认zhàoqiánsūnzh赵zhào走字旁赵、赶、起、越钱qián钱、铁、铅、钢金字旁赵zhào走字旁赵、赶、起、越钱qián钱、铁、铅、钢金字25

姓

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周

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官姓氏李张开始李胡张吴赵徐许孙姓氏大转盘吴周开始李胡张吴赵徐许孙姓氏大转盘吴周一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版中国的姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，zhūgě诸葛、东方，ōu上官、欧阳……1.读一读。2.你有什么发现？单姓复姓中国的姓氏有很多，1.读一读。2.你有什么发现？单姓复姓李张胡吴徐许这些姓氏都是只有________个字。所以叫做_________。单姓李张胡吴徐许这些姓氏都是只有________个字。单姓诸葛东方上官欧阳司马司徒东郭西门慕容长孙……由两个及以上的汉字组成的姓氏。复姓我国现存的复姓有81个：太史、端木、司马、独孤、南宫、皇甫、闻人、夏侯、濮阳……诸葛东方上官欧阳司马由两和你的同桌说一说你知道的姓氏吧！比比看谁说得多。和你的同桌说一说你知道的姓氏吧！比比看谁说得多。《百家姓》

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……说一说班里的同学都有哪些姓？《百家姓》

说一说班里的同学都有哪些姓？小朋友们，说一说你在图中看到了哪些姓氏呢？小朋友们，说一说你在图中看到了哪些姓氏呢？一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版35历史人物周瑜李世民张飞诸葛亮欧阳修历史人物周瑜李世民张飞诸葛亮欧阳修36

谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版

周姓是一个历史悠久，姓源复杂的姓氏，历史可以上溯至远古黄帝时代。周姓源於姬姓，是黄帝的后裔。周氏来源较多，有以下几种：一是出自姬姓，用国名作姓氏的。后稷的裔孙古公父（即周太王）为狄所逼，率领族人自邰迁徙至陕西岐山下周原，从此称为周族。二是周平王有个儿子叫姬烈，被另封于汝南（今属河南），被当地人称为周家，后来演化成周氏。三是东周庄王时，周公姬旦的后代周公黑肩企图杀死庄王而改立王子克，事泄被杀，其后代亦称周氏，这也是出自姬姓之周。四是由姬氏改的周氏。唐先天年间，唐玄宗名叫李隆基，为了避讳，把姬氏改为周氏。五是鲜卑族复姓中有贺鲁氏，后改为周氏。周姓是一个历史悠久，姓源复杂的姓氏，历史可以上溯至远中国国家国宝国产ɡuó

中国ɡuó姓王国王王后女王wánɡ

姓王wánɡ（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？索性：直截了当，干脆。4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。过渡：科利亚埋好了木匣后，跟随家人远离故土，来到了喀山城，这一住就是四年，整整四年啊！这一千多个日日夜夜里，科利亚无时无刻不在想念他的家乡，无时无刻不在思念曾给他带来多少欢乐的小木屋，尤其让他惦念的是他心爱的——小木匣。四年的卫国战争终于结束了，回到家乡的科利亚多么想（）。生：“只要琴声一响，雨点就……，叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”色彩——水田闲钓二、初读课文，理清顺序。（1）自由读，书空，组词。转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、沉默不语：不说话。③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。交流：方向后方东方方正fānɡ

（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？方《三字经》《弟子规》《千字文》《论语》《百家姓》……《三字经》《弟子规》

中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化知识。大家一起来说：不管我们姓什么，我们都是中国人！

中国的古代传统文化，流传至今。希望同学们在

《百家姓》中国古代的蒙学课本。宋初编，集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏498个，其中单姓436个，复姓62个。《百家姓》古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。《百家姓》中国古代的蒙学课本。宋初编，集姓氏为四45姓氏简称“姓”，是一个人家族血缘的标志和符号。姓氏最早起源于部落的名称或部落首领的名字。姓世代相传，一般不会改变。姓是一种族号，氏是姓的分支。姓氏与人名一起构成了人的姓名。姓氏46名字第一个或者前两个字，就是我们的姓氏。每个人都有自己的姓。有的小朋友还有相同的姓。名字第一个或者前两个字，就是我们的姓氏。47识字2姓氏歌识字2姓氏歌48（一）基础知识稚拙：幼稚笨拙。教学过程（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？师：琴声声声入耳，“我”是赞叹不绝。读出冬日琴声迎接风雪夜归人的感受。３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）【教学目标】⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。1、教师板书课题，导：琴声美妙悦耳。今天我们就来学习著名儿童文学家陈伯吹先生写的《弹琴姑娘》。百姓姓名姓氏xìnɡ

（一）基础知识百姓xìnɡ49自读课文，边读边思考：1.儿歌一共有几节？2.读准字音，不认识的字多读几遍。3.从中你读懂了什么？还有不懂的地方，在旁边作上记号。自读课文，边读边思考：1.儿歌一共有几节？50①②①②51一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版52姓氏李张古吴我会认xìngshì

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弓字旁引强弹弯姓氏李张古吴我会认xìngs53一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版54=+=+55=+=+56古月胡，口天吴。双人徐，言午许。把字拆开的方式介绍姓。古+月=胡口+天=吴彳+余=徐言+午=许古月胡，口天吴。把字拆开的方式介绍姓。古+月=你知道下面这几个字怎样拆吗？

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口口木木化十子小你知道下面这几个字怎样拆吗？章吕

除了拆字的方法，还有什么方法也能讲清自己的名字呢？你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。你姓什么？我姓彭。什么彭？彭德怀的彭。请同学们用不同的方法做问答游戏介绍自己姓什么。除了拆字的方法，还有什么方法也能讲清自你姓什你姓什么？我姓

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双人shānɡ第二课时第二课时（1）借助拼音，把不认识的生字多读几遍（2）圈出本小节中的姓氏。（3）你读懂了什么？自学要求：（1）借助拼音，把不认识的生字多读几遍自学要求：同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——三、复习《晚上的“太阳”》教学目标：1．齐读课文，要求字字入心。②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)出示：“我知道是怎么回事啦！……我马上会找到我的木匣子。”１、读准生字、新词的字音。4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。科利亚，算术不管用了吧？同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——小学语文教案篇102、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。教学重点：①生交流看到的画面。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——赵钱孙周王官我会认zhàoqiánsūnzhōu

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谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都一年级下册语文课件《姓氏歌》课件部编版

周姓是一个历史悠久，姓源复杂的姓氏，历史可以上溯至远古黄帝时代。周姓源於姬姓，是黄帝的后裔。周氏来源较多，有以下几种：