下册生物第六章《人体生命活动的调节》教学课件

下册生物第六章《人体生命活动的调节》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！下册生物第六章《人体生命活动的调节》幻灯片本课件PP1放学回家的路上，突然这样……怎么办？第六章人体生命活动的调节放学回家的路上，突然这样……怎么办？第六章2人体的感知的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉（鼻对气味敏感）第一节人体对外界环境的感知眼和视觉平邑二中董保卿人体的感知的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳3学习目标：1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能；明确视觉形成的过程。2、说出近视的成因及预防方法。学习目标：1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能；4一、眼睛的结构和功能探究一：眼和视觉。1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图解。一、眼睛的结构和功能一、眼睛的结构和功能探究一：眼和视觉。一、眼睛的结5

眼球的结构内容物：眼球壁房水：折射光线外膜中膜内膜角膜：无色透明，可以透过光线巩膜：白色、坚固，保护眼球睫状体：调节晶状体曲度虹膜：有色素，中有瞳孔脉络膜：不透光，形成暗室视网膜：含有对光敏感的细胞，能感光受光的刺激晶状体：透明有弹性，像双凸透镜，能折射光线。玻璃体：透明胶状物质1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。眼球的结构内容物：眼球壁房水：折射光线外膜中膜6角膜瞳孔虹膜晶状体玻璃体视网膜巩膜睫状肌房水视神经脉络膜中奖角膜瞳孔虹膜晶状体玻璃体视网膜巩膜睫状肌房水视神经脉络膜中奖7下册生物第六章《人体生命活动的调节》教学课件8下册生物第六章《人体生命活动的调节》教学课件9角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜物体反射的光线视觉神经大脑的视觉中枢视觉形成折射成像于神经冲动2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图解。角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜物体反射的光线视觉神经大脑的视觉中10思考一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？

可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏总结：只要是与视觉形成有关的结构中任何一个环节出问题都有可能使人看不见。思考可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏总结：只要11中午你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？主要是眼睛内什么结构发生了变化？傍晚－－－－瞳孔－－－－瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量你注意过吗？AB中午你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？主要是眼睛内12近视看近处清晰近视看近处清晰13近视看，这是一个初一（某）班近视率的统计表。看了以后，大家有什么感想？（学生抒发感想。）

人数所占比例近视人数（5.0以下视力）3066.77%眼镜300度以上的人数511.11%眼镜达700度的人数24.44%近视看，这是一个初一（某）班近视率的统计表。看了以后，大家有14

正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上

近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方正常眼近视眼15近视矫正近视矫正16近视眼的预防“三要”“四不看”近视眼的预防“三要”“四不看”17我收获了......我收获了......当堂达标：1、在眼球的构造中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是〔〕A、角膜B、瞳孔C、晶状体D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的构造是〔〕A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是〔〕A、平面镜B、凹透镜C、凸透镜D、凹面镜DCB当堂达标：1、在眼球的构造中，能改变曲度使人可看清远近不同的4、外界物体发射过来的光线，依次经过〔〕到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体5、眼球中具有折光作用的构造是〔〕A、角膜B、晶状体C、巩膜D、虹膜CB4、外界物体发射过来的光线，依次经过CB谢谢谢谢21下册生物第六章《人体生命活动的调节》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！下册生物第六章《人体生命活动的调节》幻灯片本课件PP22放学回家的路上，突然这样……怎么办？第六章人体生命活动的调节放学回家的路上，突然这样……怎么办？第六章23人体的感知的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）嗅觉（鼻对气味敏感）第一节人体对外界环境的感知眼和视觉平邑二中董保卿人体的感知的类型视觉（眼从外界获得的信息最多）听觉（耳24学习目标：1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能；明确视觉形成的过程。2、说出近视的成因及预防方法。学习目标：1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能；25一、眼睛的结构和功能探究一：眼和视觉。1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图解。一、眼睛的结构和功能一、眼睛的结构和功能探究一：眼和视觉。一、眼睛的结26

眼球的结构内容物：眼球壁房水：折射光线外膜中膜内膜角膜：无色透明，可以透过光线巩膜：白色、坚固，保护眼球睫状体：调节晶状体曲度虹膜：有色素，中有瞳孔脉络膜：不透光，形成暗室视网膜：含有对光敏感的细胞，能感光受光的刺激晶状体：透明有弹性，像双凸透镜，能折射光线。玻璃体：透明胶状物质1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。眼球的结构内容物：眼球壁房水：折射光线外膜中膜27角膜瞳孔虹膜晶状体玻璃体视网膜巩膜睫状肌房水视神经脉络膜中奖角膜瞳孔虹膜晶状体玻璃体视网膜巩膜睫状肌房水视神经脉络膜中奖28下册生物第六章《人体生命活动的调节》教学课件29下册生物第六章《人体生命活动的调节》教学课件30角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜物体反射的光线视觉神经大脑的视觉中枢视觉形成折射成像于神经冲动2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图解。角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜物体反射的光线视觉神经大脑的视觉中31思考一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？

可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏总结：只要是与视觉形成有关的结构中任何一个环节出问题都有可能使人看不见。思考可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏总结：只要32中午你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？主要是眼睛内什么结构发生了变化？傍晚－－－－瞳孔－－－－瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量你注意过吗？AB中午你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？主要是眼睛内33近视看近处清晰近视看近处清晰34近视看，这是一个初一（某）班近视率的统计表。看了以后，大家有什么感想？（学生抒发感想。）

人数所占比例近视人数（5.0以下视力）3066.77%眼镜300度以上的人数511.11%眼镜达700度的人数24.44%近视看，这是一个初一（某）班近视率的统计表。看了以后，大家有35

正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上

近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方正常眼近视眼36近视矫正近视矫正37近视眼的预防“三要”“四不看”近视眼的预防“三要”“四不看”38我收获了......我收获了......当堂达标：1、在眼球的构造中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是〔〕A、角膜B、瞳孔C、晶状体D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的构造是〔〕A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是〔〕A、平面镜B、凹透镜C、凸透镜D、凹面镜DCB当堂达标：1、在眼球的构造中，能改变曲