教科研工作计划

第教科研工作方案教科研工作方案篇一

一、指导思想

全面贯彻党教育方针，以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育决定》为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县根底教育工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作新局面。

二、根本情况

我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有一定创新意识，在去年县组织“青年教师课堂创新〞教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作开展奠定了根底。

三、工作任务

1、加强教研课题研究。

①不断深化原有课题研究实验，稳固提高语文“读写结合〞、英语“六步循环教学法〞、理生“双重反应教学法〞。

②做好各级课题申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。

③根据课程改革需要，加强信息技术课、综合课研究。

2、努力提高课堂教学效益。

课堂教学是实施素质教育主渠道，提高课堂教学效益是教研工作重中之重。

①不断优化课堂教学思路，积极探索以根底性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和开展性为主要特征创新性课堂教学新模式。

②开展课堂教学比赛，促进课堂成果交流。并积极组织有关教师观摩、催促教师自觉掌握和运用现代教育技术，标准根本教学思想，教学方法和教学行为。

3、狠抓务类竞赛培训，提升“素质+特长〞层次。

各级各类竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象平台，又是激发学生潜能和创造力重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善鼓励机制，另一方面又要制订切实可行训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施。

四、工作措施

1、严格教学管理、落实常规教学

学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。

2、进一步完善教学评估和监控机制。

①突出教学质量管理，严格质量评估方案。

②突出教学成绩，监控管好课堂教学。

3、强化师资培训，努力提高教研队伍素质。

①通过开展教研活动，引导

4、精心组织教研活动。

主要活动

九月份：

1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研方案。

2、织开学工作检查。

3、开展教研活动。

十月份：

1、组织开学工作检查。

2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。

3、创新教学竞赛活动。

十一月份：教研活动开放月

十二月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、学论文征集、评选。

3、组织一次学科竞赛活动。

元月份：

1、各教研组工作总结。

2、期末教学大检查。

教科研工作方案篇二

一、指导思想与目标

以区教育工作会议精神为指导，以常规课题的标准管理和重大课题的深入研究为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发现问题—分析问题—采取措施—解决问题〞的“问题科研〞为根本路径，本着“效劳教学，促进教师开展〞的原那么，紧紧围绕学校教育教学重点工作，积极开展教育科学研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，不断提高教育科研对二中教育开展的奉献率。

二、主要工作

〔一〕研究常规，开展基于教研组、备课组的科研活动

1、开展三次基于教研组的同课异构活动。

各学科教研组要在调查研究的根底上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点研究章节，积极开展研究，用同课异构的方式，展示研究成果，深入进行研讨。

要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的根底上，确定本学科组本学期的3次同课异构〔时间分别是10月27日，11月24日，12月22日〕的活动课题及执教人，并及时做好活动资料整理工作。每次同课异构科研活动要有方案，有安排；有活动过程资料，如：课例、发言材料、视频、照片等；有总结；有活动记录。每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣传组。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。

2、加强集体备课效能的研究，展示集体备课典型。

各学科组要探索形成适合本学科特点的行之有效的集体备课标准、程式。在探索的过程中，各级部、学科组要善于发现优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20某某年1月中旬用“二中讲堂〞的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的研究成果，提升集体备课的效能。宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效。

各教研组要把本教研组的集体备课的标准、程式形成文字，本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案。

〔二〕发挥学校督学作用

为使学校更准确、更全面掌握一线教学情况，深入推进学校教科研的开展，经学校校委会研究，已决定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰〔英〕、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学。

为了更好地发挥督学作用，九月份高三级部和教科室将组织督学深入高三，督导一轮复习情况。十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深入高一进行诊断性听课调研。

〔三〕十二五〞各级优秀教育科研成果的评选和推介工作

10月份，历城区将开展“十二五〞各级课题研究优秀成果评选和典型经验的挖掘工作。成果包括省、市、区、校四级课题的优秀研究成果。

我校“十二五〞承当并结题的省级课题两个，区级课题七个。两个省级课题和区级课题中获评“优秀〞的蒋建青老师主持的《高中语文“读写练评〞一体化课堂教学策略研究》，立项编号125QZ004，谢秀杰老师主持的《新课程背景下高中物理探究性实验的行动研究》，立项编号125QZ006，获评“良好〞的程红艳老师主持的《通过“时政热点—情境—试题〞的转化，构建常态高效的政治课堂良好》，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20某某年至20某某年在我校申请立项并在结题中获得“优秀〞的“微课题〞，都可参加这次成果评选。

历城区将从评选出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介。

〔四〕做好“十三五〞规划各级课题的管理和指导工作

我校业已申请立项并开题的“十三五〞课题有市级两项〔重大课题一项，重点课题一项〕，区级重点课题八项。各课题组要根据开题会上专家的意见，认真修订研究方案，制定研究方案，实施研究。要注意保存研究方案、过程性成果、总结等电子及纸质研究材料，及时交教科室存档。

教科室将对各课题组的研究工作进行管理和指导。

〔五〕坚持开展“二中讲堂〞“年度读书人物评选〞“青蓝工程〞等富有二中特色的校本教育教学科研活动，组织好省市区各级远程研修

本学期的“二中讲堂〞形式多样，内容丰富，重在时效。本学期将开展集中远程研修，优秀教师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评选及读书人物报告等校级教育教学科研活动。

〔六〕继续加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作

要充分利用省会教育资源优势，与高校或教科研机构积极开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵开展。

本学期努力争取组织屡次教科研专家进校园活动。

〔七〕打造宣传平台，积极推广优秀成果

1、每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事〞的及时报道。

2、积极向《历城教科研简报》投稿。《历城教科研》包括卷首语、热点关注、研究动态、特色建设、课题研究、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目。希望教师积极投稿或推荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱：

三、具体工作安排

9月

1、召开教科研工作会议，传达教科研方案

2、组织两次集中远程研修

3、催促“十三五〞课题研究方案制定

4、组织学校督学指导高三一轮复习研讨课

10月

1、组织参加区优秀教科研成果评选

2、张珊菊、郑洪才报告

3、二中片区教科研活动

4、第一次同课异构活动

11月

1、各学科组“集体备课标准〞研究、探索，发现典型，提炼成果

2、第二次同课异构活动

3、“十三五课题〞研究材料归档

4、期中考试后组织学校督学深入高一进行诊断性听课调研

12月

1、各学科组继续“集体备课标准〞研究、探索，发现典型，提炼成果

2、第三次同课异构活动

3、年度读书人物评选

1月

1、课题研究阶段成果交流会

2、迎接区教科研督导

3、集体备课典型展示活动

2月

1、青蓝工程考核

2、总结科研工作

教科研工作方案篇三

一、指导思想

根据学校20某某学年工作方案以及《海盐县教科所20某某年教科研工作思路》，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策效劳，为教育改革实践效劳，为繁荣教育科研事业效劳，为促进教育者和受教育者开展效劳的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学〞，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的开展，新的突破，新的高度。

二、工作要点：

一是组织开展以“教〞为着眼点，以课例为载体的“教学型〞教研。主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过开课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、标准课堂教学常规、提高课堂教学技能。

二是组织开展以“研〞为着眼点，以课题为载体的“研究型〞教研。主要发挥课题组的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。

三是组织开展以“学〞为着眼点，以阅读为主线的“学习型〞教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书气氛，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

四是组织开展以“思〞为着眼点，以博客为载体的“反思型〞教研。虽然这个表述有一定问题，因为前面的任何一种教研都需要反思。但它的主要意思是指以促进教师个体自我反思为主要目标的教研组织形式。而教师博客那么是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。

三、具体工作

〔一〕提高认识，强化科研意识

要坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果〞，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做