《记金华的双龙洞》课件-2022年部编版小学

17记金华的双龙洞第一课时17记金华的双龙洞第一课时1

在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……课文导入在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大2

叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月23浙江一簇漆黑臀部

蜿蜒

杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变化多端上源字词乐园会认字读准字音：平舌音“簇笋”，翘舌音“浙窄乳”等。浙江一簇漆黑臀部蜿蜒字词乐园会认字4“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。书写指导“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。臀窄“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些5拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。

稍微：表示数量少或程度浅。蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子

。依据：基础，按照。字词乐园拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较6突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。石钟乳：灰岩，在溶洞里常见到，形如寺庙里的钟，常叫钟乳石。石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。名目：事物的名称。字词乐园突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。7初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→孔隙→内洞→出洞初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→8一、看拼音写词语。dùjuānhéshìjiānbèiyídònɡshāowēi（）（）（）（）（）二、在正确的读音上面打“√”。系（jìxì）绳子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuányán）盘曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéngcéng）粉红色课堂练习杜鹃合适肩背移动稍微√√√√√√√√√一、看拼音写词语。课堂练习杜鹃合适肩背9三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。端：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。

1．石钟乳和石笋形状变化多端。（）2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（）3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。

异。（）异草不容易养活。（）异的亮光。（）课堂练习③⑤⑥①④⑤三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。课堂练习③10第二课时第二课时11

上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。复习导入上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。12粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。新知讲解由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。用拟人手法，写溪水的声音。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳13新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不同。（2）作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪14课文精讲洞口:外洞:孔隙:内洞:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。课文精讲洞口:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有15我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新知讲解

体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新16这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。新知讲解

理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做17拓展延伸复述，可采用导游介绍等形式进行。2.用“时而……时而”写句子。3.把下面两个句子表达的意思分别写具体。汽车行驶：

。自然天气：。飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊胆。拓展延伸复述，可采用导游介绍等形式进行。飞机在高空表演，时而18课堂小结

文章开门见山，直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色，再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。课堂小结文章开门见山，直接点明游览的时间和地点19

17记金华的双龙洞路上（宽、窄；缓、急；）--外洞（很宽）--孔隙（窄小）--内洞昏暗--出洞板书设计17记金华的双龙20一、在括号里填上合适的词语。（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起二、仿照例句写句子。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。无论…都…：

课堂练习粉红各色宽阔慢慢缓缓高高无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。一、在括号里填上合适的词语。课堂练习粉红各色宽阔慢21三、读课文，完成填空。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。课堂练习三、读课文，完成填空。课堂练习221.“孔隙”的特点是_________。表现在：

。2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？__________

__

：____________________________________

_

___

_

4.乘船必须__________________________________________________；：窄小可也容得下一只小船进出。

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

1.“孔隙”的特点是_________。表现在：23再见再见24语文五年级下册第二课时语文五年级下册第二课时导入新课咏竹（1935年1月）雪压竹头低，低下欲沾泥。一朝红日起，依旧与天齐。导入新课咏竹助学资料作者简介方志敏（1900—1935），我国无产阶级革命家，军事家。江西弋阳人。1935年１月，在江西怀玉山区被民党军包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然，坚贞不屈。８月６日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。助学资料作者简介初步感知（一）初读，解决字词：默读课文，用认识生字词语，扫除字词障碍。（二）读懂文意1.在文中，作者是按什么顺序写的？（事情发展的顺序。）是从哪些方面来写的？初步感知（一）初读，解决字词：默读课文，用认识生字词语，扫除学习生字筹矜俘镯吓chóujīn裆企彼褂坞dāngqǐbǐguàwùfúzhuóhè学习生字筹矜俘镯吓chóujīn裆理清结构本文共10个自然段，可分为四部分。第一部分（第１自然段），写“我”从事革命十余年，从没有奢侈过。第二部分（第２-８自然段），写“我”被俘时被两个国民党士兵搜身的过程。第三部分（第９自然段），写“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。第四部分（第１０自然段），写清贫、洁白、朴素是革命者战胜困难的原因。理清结构本文共10个自然段，可分为四部分。深入分析

我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。深入分析我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋深入分析这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。通过对比突出了共产党员是真正奉献于革命事业的人。深入分析这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不深入分析他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。深入分析他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一深入分析就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄手榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：深入分析就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两深入分析“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的一角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。深入分析“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不深入分析等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持蛋欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊疑的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”深入分析等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手深入分析是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！深入分析是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下深入分析清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！深入分析清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战总结全文这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、朴素的生活，更体现了以方志敏为代表的共产党人将清贫做为自己最大财富的高尚革命气节。这种革命气节，在艰苦的战争年代需要它，在今天同样需要它。总结全文这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而板书设计清贫清贫是美德——被俘搜身——传世宝——清贫战胜困难奉献革命动作、语言清贫廉正总结全文板书设计清贫课堂作业一、选出下列词语的反义词。1.凶恶（

）A.善良B.清白C.厌恶D.凶残2.清贫（

）A.富强B.富裕C.贫苦D.朴素AB二、文章的开头与结尾做到了（

）。A.回环反复B.首尾呼应C.承上启下D.层层递进B课堂作业一、选出下列词语的反义词。AB二、文章的开头与结尾做课堂作业三、从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题概括最合适？（

）A.智骗国军B.守住家财C.一件趣事D.一点积蓄C您清白、朴素的生活作风，值得我们学习。四、读了本文，你最想对方志敏说什么？课堂作业三、从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题概括17记金华的双龙洞第一课时17记金华的双龙洞第一课时43

在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……课文导入在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大44

叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月245浙江一簇漆黑臀部

蜿蜒

杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变化多端上源字词乐园会认字读准字音：平舌音“簇笋”，翘舌音“浙窄乳”等。浙江一簇漆黑臀部蜿蜒字词乐园会认字46“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。书写指导“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。臀窄“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些47拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。

稍微：表示数量少或程度浅。蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子

。依据：基础，按照。字词乐园拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较48突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。石钟乳：灰岩，在溶洞里常见到，形如寺庙里的钟，常叫钟乳石。石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。名目：事物的名称。字词乐园突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。49初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→孔隙→内洞→出洞初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上→外洞→50一、看拼音写词语。dùjuānhéshìjiānbèiyídònɡshāowēi（）（）（）（）（）二、在正确的读音上面打“√”。系（jìxì）绳子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuányán）盘曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéngcéng）粉红色课堂练习杜鹃合适肩背移动稍微√√√√√√√√√一、看拼音写词语。课堂练习杜鹃合适肩背51三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。端：①端正，不歪斜；②东西的一头；③项目方面；④事情的开头；⑤仔细地看；⑥用手平正地拿着。

1．石钟乳和石笋形状变化多端。（）2．他端详着这幅画，陷入了沉思。（）3．他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（）异：①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。

异。（）异草不容易养活。（）异的亮光。（）课堂练习③⑤⑥①④⑤三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。课堂练习③52第二课时第二课时53

上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。复习导入上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。54粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。新知讲解由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。用拟人手法，写溪水的声音。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳55新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不同。（2）作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。新知讲解（1）“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪56课文精讲洞口:外洞:孔隙:内洞:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。课文精讲洞口:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有57我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新知讲解

体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新58这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。新知讲解

理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做59拓展延伸复述，可采用导游介绍等形式进行。2.用“时而……时而”写句子。3.把下面两个句子表达的意思分别写具体。汽车行驶：

。自然天气：。飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊胆。拓展延伸复述，可采用导游介绍等形式进行。飞机在高空表演，时而60课堂小结

文章开门见山，直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色，再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。课堂小结文章开门见山，直接点明游览的时间和地点61

17记金华的双龙洞路上（宽、窄；缓、急；）--外洞（很宽）--孔隙（窄小）--内洞昏暗--出洞板书设计17记金华的双龙62一、在括号里填上合适的词语。（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起二、仿照例句写句子。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。无论…都…：

课堂练习粉红各色宽阔慢慢缓缓高高无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。一、在括号里填上合适的词语。课堂练习粉红各色宽阔慢63三、读课文，完成填空。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。课堂练习三、读课文，完成填空。课堂练习641.“孔隙”的特点是_________。表现在：

。2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？__________

__

：____________________________________

_

___

_

4.乘船必须__________________________________________________；：窄小可也容得下一只小船进出。

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

1.“孔隙”的特点是_________。表现在：65再见再见66语文五年级下册第二课时语文五年级下册第二课时导入新课咏竹（1935年1月）雪压竹头低，低下欲沾泥。一朝红日起，依旧与天齐。导入新课咏竹助学资料作者简介方志敏（1900—1935），我国无产阶级革命家，军事家。江西弋阳人。1935年１月，在江西怀玉山区被民党军包围，在玉山陇首村被俘。面对严刑和诱降，正气凛然，坚贞不屈。８月６日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。助学资料作者简介初步感知（一）初读，解决字词：默读课文，用认识生字词语，扫除字词障碍。（二）读懂文意1.在文中，作者是按什么顺序写的？（事情发展的顺序。）是从哪些方面来写的？初步感知（一）初读，解决字词：默读课文，用认识生字词语，扫除学习生字筹矜俘镯吓chóujīn裆企彼褂坞dāngqǐbǐguàwùfúzhuóhè学习生字筹矜俘镯吓chóujīn裆理清结构本文共10个自然段，可分为四部分。第一部分（第１自然段），写“我”从事革命十余年，从没有奢侈过。第二部分（第２-８自然段），写“我”被俘时被两个国民党士兵搜身的过程。第三部分（第９自然段），写“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。第四部分（第１０自然段），写清贫、洁白、朴素是革命者战胜困难的原因。理清结构本文共10个自然段，可分为四部分。深入分析

我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。深入分析我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋深入分析这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。通过对比突出了共产党员是真正奉献于革命事业的人。深入分析这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不深入分析他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。深入分析他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或