高三数学教师述职报告

—高三数学教师述职报告述职报告必需以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展现履行职责的思路、过程和力量，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不触及。下面给大家整理的高中数学老师个人述职报告范文五篇，期望大家喜爱!高三数学老师述职报告1回忆高三复习的全过程，总结经验与教训，我们得到以下的点滴感悟，以期对将来的高三复习提供借鉴。注意以人为本，营造和谐、健康的复习空间是胜利复习的根底教育改革的首要目的就是“以人为本，促进同学和谐健康地进展”，高三数学教学当然也不例外。重视同学的个别差异，施行分层教学。进入高三，每一个同学都有一个努力学习，取得好的学习成果，考取一个抱负高校的美妙愿望。这是我们高考复习胜利的有利因素。如何因势利导，调动起同学的学习主动性。首先要关爱同学，了解同学，留意到同学的个别差异。在教学中，要考虑到各层次同学的实际情况，施行分层次要求，分层设置问题。在课堂上使不同层次的同学都有所获，每天的学习都有所感悟。这样就会调动起同学的学习爱好，保持良好的学习。重视同学的心理素养的培育，在数学学学习中，健全同学的人格品质。心理素养是顺应环境，赢得学习，取得胜利的必要条件。留意同学的心理调整，是高考复习的重要环节。首先应留意同学意志品质的培育，提高同学心理的耐压力。由于数学的抽象性，数学的学习会常常伴伴着困难，数学为磨练意志，提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中，要留意教育同学勇于面对失利，对同学提出的问题，不要容易解答，而是要帮忙他们探究。同时要冷淡同学的考试成果，要关注同学的进步，发觉同学的问题，激励同学再接再厉。只有阅历磨练，才会真正体会胜利的欢乐，自信念才会得到强化。这有易于提高考生的心理应变力量。其次是培育同学严谨的治学看法，在钻研数学中品质得到进展与健全。高考的另一个重点则是对同学严谨的力量，语言表达力量的考察。所以在高三数学复习中必需要留意培育同学严谨的治学看法，一丝不苟的学习精神。注意“双基”教学，夯实根底是胜利复习的保证重视课本，狠抓根底学问的教学，建构同学的良好学问结构和认知结构。数学根底学问是培育力量、提高数学素养的载体，良好的学问结构是高效应用学问的保证，必需赐予高度重视。纵观高考试题，很多试题源于课本，是课本例题、习题的搭配、加工和拓展，充足表现出课本教材的根本作用。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法是胜利复习保证。强化同学数学思维力量的训练和培育，确保同学力量水平的发挥。高考数学命题注意力量立意，数学的核心力量是思维力量，它包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等诸多方面。在整个复习过程中，我们力争做到精讲题，练得法，重过程，讲到位。选题要留意典型性、目的性、针对性。训练题不在“多”而在“精”。要精选一些在多个学问层面交汇且综合性较高的题型进行训练，注意解题过程，通过解题搞清学问的形成过程和问题的解决过程，以提高同学的思维力量和在不怜悯景下的学问迁移力量。以上是我的工作总结和点滴体会，期望能给今后的工作提供帮忙!高三数学老师述职报告2我叫X，是X市第X中学的数学老师，X年X月毕业于X高校数学系，本科学历，中共预备党员，任教至今已满六年，始终担任两个班级的数学教学任务，其中担任过三年的副班主任和三年的班主任，X年被评定为中学数学二级老师，依据有关规定，现申报中学数学一级老师资格。一、政治思想方面从X年参与工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，仔细学习和贯彻落实“”的思想，主动负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作布置，尽职尽责，一心扑在教育事业上，努力钻研业务，虚心向有经验的老师学习，具有扎实的专业理论学问和相当强的教育教学业务力量，教学效果好，教书育人成果显著，学校及同学满意，并在X年X月被党委进展为中共预备党员。二、教学教研方面教学中，严格根据教学“六仔细“要求自己，在仔细钻研教材和分析同学的根底上，强化根本功的锤炼，因材施教，教后按时评价反应同学的学习情况。并在X年学校组织的“XX”演讲赛获得三等奖和粉笔字二等奖。为了更好地完成教学工作，平常注意拓展自己的学问面，常常阅读和数学学科教学关系紧密的书刊；注意不断提高和优化自己的教学方法，常常向老老师学习，读教学理论方面的书籍，更新观念，调整方法。课堂教学中教学手段多样化，多媒体的运用常常化，直观活泼地呈现教学内容，提高教学效果。在X年的X市高中数学教改组活动中作了“X”专题发言，在X年的两会上《浅谈新教材数列的教学》作了书面沟通，辅导同学XX在X省高中数X赛初赛中获得了X市一等奖。在教法上，留意创设能激发同学主动思索的情境，引起同学探究的X，培育了同学的分析、解决问题的力量。新课标理念指导下，我又主动在教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学主动探究、团结合作、勇于创新的精神。所教的班级在各级考试中都取得了很好的成果，在X年X月开设了市级公开课《X》。三、班主任工作方面我在X担任副班主任，在X担任班主任工作。在工作中，我本着关怀爱惜每一位同学的原则，对同学一视同仁，注意同学的思想教育，常常进行个别谈心。作为一名班主任，我努力与同学建立公平和谐的师生关系，做同学的良师益友。教育中注意与同学心灵的沟通，情感的沟通，最终激发思想的共鸣。良好的师生关系，营造了一种民主、宽松的学习气氛，使同学能健康、快乐地成长。所带班级班风学风好，同学主动向上，团结进取，各项评价指标在平行班级中名列前茅，班级连续屡次被评为文明班。我也在X年度获得了校优秀班主任。写了《浅谈班主任工作中的情与形》在校班主任会议上作沟通。总之，在工作的这六年里我深深地体会到了老师工作的苦与乐，而我更多的是为获得同学的高度评价而喜悦感动，也把它作为一种激励从而以后更好的效劳于同学，奉献于学校和社会。在以后的工作中我也会扬长避短，努力钻研以求得自身更大的进展。高三数学老师述职报告3这学期我带文科班、理科班各一个。高三的学习是紧急的，回忆这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报：1.备课：依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研新课标、教材、教参，学习好新课标考纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。主动参与教研室组织的教研活动，认真听，仔细记，领悟精神本质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让同学有个清楚的复习印象随时能复习、阅读；2.上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后按时做课后记，找出缺乏。3.辅导：我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，按时查缺补漏。4.作业：由于高三的课业负担较重，我只布置过量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地挑选，恰当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。5.爱就是了解。平常要多关怀同学的一些生活情况和学习情况，其次要尊重同学的人格，理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力量，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。6.个人学习：主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。7.教研活动：主动参与学校、孝感市、省级的每次教研活动，参与区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。8.不同同学不同要求：高考采纳新的模式，同学选修的科类不同，因此同学的整体情况不一样，同一班级的同学，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位老师要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际情况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，根底题一般由同学来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对力量较强的同学要把学问点扩绽开来，充足挖掘他们的潜力，提高他们规律思维力量和分析问题、解决问题的力量。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强力量的同学的思索题，老师在课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的力量都能得到提高。我们数学组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，同心协力，并主要做法：1.每周一套滚动试题；2.每周至少小测一次；3.每月或每单元大测一次；以上是我这学期的工作汇报，期望下学期会有更好的收获。述职人：XXX年X月X日高三数学老师述职报告4（一）思想政治方面身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰难性。任现职五年来，我一直坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想，主动实践“X”。在工作中，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀每一位同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙同学树立正确的人生观、科学的世界观。严格根据学校的要求做好各项工作，坚持早到晚归，甘于奉献，从不计较个人得失，在同学和同事心目中，树立了一个党员的好形象。（二）教学方面仔细开展教学教研工作，在创新中求进展。任现职以来，我一直重视教研工作，把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握数学学科的最新进展动态，了解新的教改方向。任现职以来，我始终工作在教学第一线，担任高中各班级的数学教学工作，学问结构日趋完善，还担任了数学竞赛培训工作。在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中论文《浅谈中学数学习题变式的教学》和《高考中数列内容变更引发的思索》均获南海区学科论文三等奖。X年9月参与科组的“高中数学新课标教学的实践与思索”课题研讨，获得好评。任现职以来，我主动担当区、校级公开课，均受到广泛好评。在X年3月担当全国教育城域网建设与应用高层研讨会南海一中观摩现场公开课，获得好评。与此同时，我主动开展第二课堂活动，开设有关数学史的讲座，让同学了解中外数学家及数学的进展史。X学年度，担任高二班级委员，主持专题讲座《让同学走进数学，感悟生活》、《趣味数学》受到同学热情。在辅导同学参与市、区各项竞赛方面也取得不错的成果。X学年度，辅导林萧艳同学获得区数学竞赛三等奖；X学年度，辅导彭燕同学获得市“南方杯”数学竞赛三等奖。我能主动关怀新老师，与新老师结对子。任职以来培育的新老师有朱微，我常常和她一起研讨教材与大纲，共同面对教学中显现的疑难问题，沟通教学体会，研讨教学各环节的自然连接，设计课堂提问形式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。在教学工作中，努力钻研业务，精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充足发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。我注意提高教学技巧，讲究教学艺术，努力摸索出“自学—总结学习”模式的做法和规律。为备好课、上好课，我自费订阅或购置并阅读各种教学参考书、杂志，提高自己的业务水平和理论学问水平。我还充足利用自身的优势，制作多媒体课件辅助教学，以此来提高课堂效率，充足调动同学的学习主动性，激发同学学习数学的热忱，帮忙同学解决学习难点，发挥同学的主体作用，培育同学的制造性思维，促进独特特长的进展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成果均排班级前列，屡次被评为“同学的老师”。平常我注意研讨历年高考题，提高自己的教学水平，今学年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（历史班）共117人，在12年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充足调动同学的学习主动性，两个班的高考成果均列同类型班级第一名。其中全校7个文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分别以129、128、126分列校数学第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重点线，25人上本科线，高三（2）班3人上重点线，27人上本科线。本学年度，我负责高三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵X和曹X由原来的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2a线。（三）班主任工作方面班主任工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育同学良好的思想品德。在班级管理方面，我注意对同学进行自理、独立力量的培育，留意培育班干部并发挥他们的主动作用。我所带班级的同学在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校的。教育同学，我实行“动之以情”为主，“晓之以理”为辅的方式，力求让同学“心服口服”。X—X学年度，我担任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，创立先进班集体，该班班风正，学风浓，进步快，成果好，同学有剧烈的集体荣誉感和进取心，每月被评为“文明标兵班”、“红旗团支部”，其中梁X获得市“优秀班干部”；黄X获得区“优秀同学干部”等荣誉称号。X—X学年，我所带的高二（1）班是一个公认的差班，后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对同学的爱惜信任和严格要求，胜利转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的稳定，其中刘X发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区“三好同学”；冯X被评为校“守纪标兵”等荣誉称号。X—X学年度，我所带的高一（8）的邓健将同学纪律松散、学风懒散，成果偏低，我深化了解情况，开掘他的长处，充足调动他的主动性，经过努力，这一个同学洗心革面，学风有了质的转变，在期末考试中取得了优异的成果。我按时总结德育工作经验，撰写了《关于高中生青春期的心理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级屡次被评为“优秀班集体”，本人也屡次被评为校“优秀班主任”、“同学的老师”、“先进工”等荣誉称号!高三数学老师述职报告5本学年，本人担任高一（12）、（18）班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。一、强化学习，努力提高自身素养。一方面，仔细学习老师职业道德标准、“科学进展观”重要思想，不断提高自己的道德修养和政管理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，主动参与各种形式的培训、教研活动，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了从前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了根底。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充足调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细按时批改作业，按时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，