数学日记锦集十篇

第数学日记锦集十篇数学日记篇1

今天，晴空万里，还不时有微风吹来，好舒服。我不由自主地来到操场，练习跑步。差不多跑了3圈，我就已经满头大汗，“真累呀!〞我低声叫道，“到底我跑了多远呢?〞我坐在台阶上，用小米尺敲着脑袋。

突然，我大叫一声：“有了!〞我连忙行动起来，用小米尺量了一下我一步的长度，是35厘米，我便沿着跑道走，1步，2步，3步......“这样做太麻烦了。〞我心里想，怎么办呢?我立刻想到了卷尺。于是飞快地回去找妈妈，拿来几卷卷尺，和我的小伙伴们一起量起来。我们用卷尺量出直道的长度，再用步测的方法量出弯道的长度。终于，我们量出来了，跑道的周长是200米，然后，我用小石子在沙地上写着：200X3=?“是600!〞不知是哪个小机灵鬼冒出了一句，我一看，是对的，便兴奋地喊起来：“我算出来了!我算出来了!我跑了600米!〞

我心里甜滋滋的，因为，我会在生活中用数学了!

数学日记篇2

今天是我们的节日，我可快乐了，我早上6：30起床，来到学校里，看见同学们都穿得漂漂亮亮的早已来到了学校。

9：00就开始表演节目，同学们表演的节目可好看了，我们一年级表演的节目是福娃祝福歌，同学们都很认真，要数一年级方阵最漂亮。

数学日记篇3

1月25日星期六有雨

这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。咱们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后咱们开始排除，然后咱们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个那么是长方体正面，上方除以另外一条棱长〔且长度都为质数〕之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11某1919＝2＋1711某2某17＝374〔立方厘米〕

解出这道题后，我心里比谁都快乐。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着咱们去探求。

数学日记篇4

今天，我在做数学题的时候，遇到了一个有趣的数学应用题。题目是这样的：有96吨货物要从A地运往B地，大卡车每次可运10吨，运费200元；小货车每次可运4吨，运费90元，如果你是货主，准备怎样安排车辆最合算呢？

一开始，我打算安排9辆大卡车和2辆小货车，但后来我想了一下，想到这道题要通过比拟才能知道哪种方法最合算，于是我想出了四种方法：

第一种方法，如果全用大卡车，需要10辆大卡车，而每辆大卡车的运费是200元，所以总运费是200某10=20某某〔元〕；

第二种方法，如果全用小货车，那么需要96÷4=24〔辆〕，每辆货车的运费是90元，因此总费用就要需要90某24=2160〔元〕；

第三种方法，如果用9辆大卡车和2辆小货车，那么总运费就是200某9+90某2=1980〔元〕；

当我想出了上面这三种方法之后，我又问自己，还会不会有其它安排车的方法呢？过了一会儿，我想出了第四种方法：如果安排8辆大卡车和4辆小货车的话那么刚好运完96吨货物，那么总运费是200某8+90某4=1960〔元〕；

经过比拟，我觉得第四种方法最合算，因为货物不但能全部从A地运到B地，而且所花费的钱也是最少的。

通过做这道应用题，我明白了一个小小的道理：只有认真思考才能学到知识，才能有所进步！

数学日记篇5

以前，我一向认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的`问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。

那是前不久的事了，爷爷和我一齐乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说:“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好〞我胸有成竹地答复道:“行!〞“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢〞稍停片刻，我说:“爷爷，你出的这道题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方。〞爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说:“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。〞我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好，此刻假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答〞我想了想，脱口而出:“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3某5=15)，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。〞爷爷听了，夸我:“答案正确!100分。〞耶!听了爷爷的话。我快乐地举起双手。

这件事中，我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

数学日记篇6

上午，我在玩游戏，游戏的名字叫“连连看〞。这个游戏有好几关，这几关都是有难度的。

“连连看〞有诸多模式，有单人、名人……。这些模式都有简单、普通和难的。我玩的是最简单的，但是简单的也有一定的难度的。但我已经可以打通关了。

数学日记篇7

今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但今天我却非常开心！

数学日记篇8

星期六早上吃完早餐后，我写完作业就去看妈妈包粽子。我问妈妈：“包这些粽子要花多少钱。〞妈妈说：“粽叶6元，糯米7元，花生3元，红豆4元，猪肉5元，你来算一算，一共需要多少钱？〞我仔细想了想，就告诉妈妈：“一共25元。〞妈妈问我：“你是怎么做的？〞我说：“6+7+3+4+5=25〔元〕〞我又问妈妈一共包了几个粽子，妈妈告诉我说一共包了50个，我快乐地说：“50个粽子才25元，真廉价。〞妈妈听了直夸我聪明。

数学日记篇9

今天，老师要我们当“医生〞。咦，老师要我们当医生干什么呀?哦，原来，老师把我们前几天笔算错的题，写在黑板上。

然后，老师要我们一起找出黑板那几道算式的毛病。原来，有的毛病出现在十位不成认，个位向十位借一，十位说：“我这里还是原来的数。〞还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。经过我们把他们错的题纠正过来，他们终于病好了。我希望他们以后也会当医生，不要再做病人了。

(点评：小作者的题目就带有趣味性，确实，数学并不是枯燥无味的，只要用心，善于发现，就能体会学数学的重要，产生“我要学〞的强烈求知欲。)

科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的数学日记我要当医生，对大家有所帮助!

数学日记篇10

生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布啦等等，都需要用到数学。

有一次,奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1.5元;3