数学日记范文锦集八篇

第数学日记范文锦集八篇数学日记篇1

今天，我做了一道关于过河的数学题，可有趣了。让我来告诉你们吧！

题目是这样的：一位老爷爷带着狼、羊和白菜要过河。只有一条小船，一次只能运一个。还要保证羊不被狼吃掉，白菜不被羊吃掉。请问，需要运几趟？该怎么运？

我看到这个题，觉得很简单。就随口答说：“先把白菜运过去，再运狼，最后运羊。〞在看书的妈妈听见了，笑着说：“你把白菜运过河了，那还没过河的狼和羊会怎么样呢？〞

“啊！羊会被狼吃掉的。〞我说：“那我先运狼，不让它吃掉羊。〞我突然想起来，不如做一做实验吧！看看会怎么样。

妈妈说这是个好方法！说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊〞，把沙皮狗当做“狼〞，把我的绿皮球当做“白菜〞……我做了一次次的实验，终于找到了正确答案。

数学日记篇2

今天，天气日常晴朗，我和爸爸的心情也很美丽，爸爸约我一起玩了拿硬币的游戏。桌子上放20个硬币，二人轮流拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最后一个硬币的算输。

开始玩游戏了，我和爸爸每人开心的拿着硬币，可是不管是我先拿还是爸爸先拿，我总是拿到最后1个硬币。我很困惑，就问爸爸这究竟是怎么回事？爸爸笑着告诉我，所有的硬币先减去最后一个硬币，即为20-1=19〔个〕，然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就一定赢。

我带着半信半疑的态度去试了下，最后的结果果然是如此，原来游戏中也藏着这么大的奥秘啊！今天，我受益了！

硬币游戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的很多微妙之处，今后我要努力开掘更多有趣的数学游戏！

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140〔厘米〕140-40=100〔厘米〕100某50÷2=2500〔平方厘米〕。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业根本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假方案完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？〞

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐〞了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为厘米，通过比拟，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度确实胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

今天，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊！我想：如果迷路了该怎么办啊？突然，我看见有许多人围成一个圈，似乎在看什么。我挤进去一看，原来是一张小商品城的平面图。奶奶来到了我的旁边，轻轻地问我：“辰丰，你知道，玩具区在电梯的哪一面吗？〞“北面〞。我脱口而出，“那你知道文具区在玩具区的哪一个方向吗？〞这回，我想了一会儿才答复：“西北面。〞“辰丰真不错，奶奶奖励你一个玩具怎么样？〞“好哇，好哇！〞我快乐得跳了起来，然后，我们兴冲冲的`向西北面的玩具区奔去……

到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空问妈妈：“妈妈，你说，晚上天这么黑，那些郊游的人迷路了怎么办？〞妈妈指着一颗星星说：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看见北斗星，就不会找错方向了。〞“喔，原来是这样呀！〞我舒了一口气，然后睡着了。

数学在生活中无处不在，只要你留心观察，就一定能发现其中的微妙。

生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1、8元一斤，妈妈买了4·5斤，本应该付钱8·1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0·9元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个那么是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长〔且长度都为质数〕之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11某1919＝2＋1711某2某17＝374〔立方厘米〕

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都快乐。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很快乐。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。

对于这次抽考的题，全是根底知识。虽然校长让我负责这件事，但试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。即使在我分试卷的时候，我也没有看题。我想，我必须以身作那么，否那么我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把握的，我的学生根底不错，对于学校的月考，不可能考不好。也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自假设。

虽然学生的成绩不错，但是我还是从中看到很多缺乏。比方：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1“3，还有的孩子单位没有统一。这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一局部孩子因为马虎，不仔细失分。每当这个时候，孩子懊悔，老师遗憾成为每次都要上演的一幕懊悔剧。

我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。但是我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔波。争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。

一天，我和妈妈上街去，看见一个小摊前围满了小孩。好奇的我赶紧走过去，原来摊主设了个可得奖品的游戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画了个圈，并等分成了12份，按顺时针方向依次标上1、2、3……12、奇数格上放了手表等较贵重的物品，偶数格上放的是些不值钱的小贴纸，纸板正中有枚小指针。参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针，它就会转起来，当它停下来时，看停在几号格，然后你再按指针所指的数往后走相应的格数，这时走到的格子里的物品就归你了。每玩一次只要付一元钱交给摊主即可。

奇怪，怎么玩的人都只得到小贴纸呢？妈妈让我好好想想这中间有什么微妙。我想，小指针可能停在1、3……等奇数格上，也有可能停在2、4……等偶数格上。但是问题的关键是还要往后走与它相同的格数。奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数。也就是说，一个数加上它本身结果肯定是偶数。所以不管指针停在奇数还是偶数上，最后得到的偶数的可能性是百分之百，而得到奇数的可能性为0、

举个例子来说：假设指针停在奇数“5〞号格，这时还应该往后走5格，6、7……10，停在“10〞号格上了；假设指针停在偶数“6〞号格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12〞号格上了。所以，小朋友得到的都是些廉价的小贴纸，而贵重物品是绝不可能得到的。这个摊主肯定赚。

其实，生活中的一些小把戏只是运用了某些知识，只要你肯动脑筋，勤思考，多分析，就能发现其中的微妙，你就不会轻易上当了，因为天下没有免费的午餐。

数学日记篇3

今天早晴晴突然对我说：“蒋涵，今天我过生。晚上，你可不可以到我家来吃生日蛋糕?〞我对她说：“我要告诉我妈妈，才可以去你家吃蛋糕。〞

晚上来临了，我洗完澡赶紧拿起礼物往她家跑。我终于到她家里，我看见她家有许多小伙伴在那等我了。我把礼物给了晴晴，对她说：“祝你生日快乐!〞我们玩起气球。等人到齐了，欧阳晴的妈妈把客厅灯关了，把蛋糕上面的蜡烛点了起来。我们唱起来生日歌：“祝你生日快乐，祝你……〞我们都说：“祝晴晴生日快乐!〞晴晴快乐极了，我们也很快乐。

数学日记篇4

奥数学习时,我学到了这样一道题:

10个纸箱里放一样多的球,从每个纸箱中取出30只皮球,每个纸箱里剩下的共是原来7个纸箱里的皮球数,原来一个纸箱里有多少个皮球?

看起来这题很难,但不一定做起来难.我是这样想的:从每个纸箱取出30个皮球,就从10个箱中取出30某10=300个,剩下的是原来的7个纸箱中的皮球.我们之后该怎么求?很容易,转念一想.拿现300个皮球,相当于10-7=3个纸箱中的皮球.现在知道了吧!想要求一个纸箱中皮球数,300是3个纸箱中皮球数,一个纸箱中的皮球数用300÷3=100就成了.

30某10÷(10-7)

=300÷(10-7)

=300÷3

=100(个)

答:每个纸箱中原来有100个皮球.

难题是要动脑筋想的,这种难题转念一想,举一我也能反三.

数学日记篇5

我们家每天都能节约一桶水，有时多有时少，不过如果把多的水放在少的水里，每天就都有一桶水了。

一吨水是1.5元，一桶水是一吨水的1/8〔125千克〕，1.5divide;8asymp;0.19。一桶水就能节约0.19元，一个星期=0.19某7=1.33元；一个月=1.33某4=5.32元，一年=5.32某12=63.84元。我们家一星期能节约1.33元；一个月能节约5.32元；一年能节约63.84元。

数学日记篇6

今天，妈妈对我说，“你打算怎么来用你的压岁钱？〞我想了想说，“我要用一局部买些课外书和学习用品，剩下的，老妈，你带我去银行把钱存了吧！〞妈妈点点头，容许了。

我们来到银行，工作人员热情的问我，“小朋友你要干什么呀？〞我说，“我来存钱。〞妈妈说，“我们先存了一年再说吧。〞一年定期的年利率是3·5%，而我要存1000元，那么一年后，我将可以拿到1000某〔1+3、5%〕=1035元了。

我在想如果我再存一年且利率不变的话，那么两年后，将会拿到

1035某〔1+3·5%〕=1071、35〔元〕

通过了解，我还了解到定期的年利率比活期大，且年数多的利率比年数少的大。我决定等明年的这个时候，我还将自己的压岁钱存入银行，而且，我要存三年定期。

数学日记篇7

最近，我们三到六年级的学生参加了数学考试。这次考试，我才考了92。5分，粗心使我做了许许多多。

您说得没错，不是不会做，太粗心了，经常出现一些大小问题，没有这些问题，我会更好。有一句话这样说：“第一次犯错，也许情有可原，但第二次犯错，说明你是个‘笨蛋’。〞也许我就是这个“笨蛋〞。：我的成绩就像一个橄榄。橄榄在悬崖边晃来晃去，你一不小心，一不留神就会“碰碰……〞掉下去。

成绩并非想高就高，要靠努力，没有行动的理想是空想。就像尼采说的那样，一件东西的价值有时并不取决于人们的收益，而是取决于人们的付出——取决与你为它付出了多大的代价。

这句话说得没错。聪明才智不在于知识渊博。我们不可能什么都知道。聪明才智不