《白鹅》课件优秀版2

15.白鹅15.白鹅1

猜谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）

第一课时猜谜第一课时2作者简介丰子恺（1898年11月9日—1975年9月15日），原名丰润，字仁。浙江桐乡石门镇人，名仁，又名婴行。中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。作者简介丰子恺（1898年11月9日—1975年9月15日）3净角看守大模大样供养不周角模看供juékānjiǎokànmúmógōnggòng五角星看见模型供奉吭吭声kēng引吭高歌háng多音字净角看守角模看供juékān4理解词语左顾右盼：向左右两边看局促不安：举止拘束不自然，心中不安。大模大样：形容傲慢，满不在乎的样子。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。空空如也：空空的什么也没有。理解词语左顾右盼：向左右两边看5即将姿态高傲狂吠局促不安京剧一丝不苟譬如侍候饭馆脾气敏捷空空如也一丝不苟

供养郑重引吭大叫昂首

即将姿态高傲狂吠局促不安6

这一节课，我们学习了生字词，并跟随丰子恺先生一道了解了高傲的白鹅，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上认识一下这些高傲的大白鹅。

请同学们课下熟读课文。下节课再去一块了解这只白鹅。课堂小结这一节课，我们学习了生字词，并跟随丰子恺先生一道了解了7叫声严肃郑重厉声呵斥1、鹅需要哪几样东西下饭。为了找这些食物，它仍是要走远去的。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！作者把鹅与鸭进行对比，衬托出鹅步调的从容，还使用比喻的手法，把“鹅的步调”比作“京剧里的净角出场”写出鹅的高傲。供养郑重引吭大叫昂首大模大样：形容傲慢，满不在乎的样子。______________________________________________。白鹅的高傲表现在哪些方面？导学三因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）净角看守第二课时叫声严肃郑重厉声呵斥第二课时8导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）高傲导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什9

高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”它伸长了头颈，左顾右盼

联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这10叫声步态

吃相导学二：第二段（中心句，也是过渡段。统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。）白鹅的高傲表现在哪些方面？叫声步态吃相导学二：第二段（中心句，也是过渡段。统领全文11

导学三

自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。本段中心句，概括鹅叫声的特点对比，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比，衬托鹅叫声的大而严厉。

12

如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：

当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：

你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！外面谁在走动？最好离这儿远一点！真是一只高傲的白鹅！如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？你是谁？为什么不通报一声13

导学四

叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。作者把鹅与鸭进行对比，衬托出鹅步调的从容，还使用比喻的手法，把“鹅的步调”比作“京剧里的净角出场”写出鹅的高傲。写出了鹅傲慢的特点导学四叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请14

京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净15导学五鹅吃饭时又是什么样子呢，自.由读课文5-7段，思考下列问题。1、鹅需要哪几样东西下饭。2、鹅的吃相有什么可笑的地方，在文中找出相关的词语概括，并画出相关语句。导学五鹅吃饭时又是什么样子呢，自.由读课文5-7段，思考16

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样17

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。吃相可笑表现在：1.需要三样东西下饭2.一丝不苟的吃法3.循规蹈矩，不懂变通的做法它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一18

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的19“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。“鹅老爷”20反语：即就是正话反说，似贬实褒。

本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。

好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。反语：即就是正话反说，似贬实褒。21姓名：白鹅性格特点：________自我介绍：我是一只_____的白鹅。______________________________________________。

高傲傲慢发笑严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样一日三餐

一丝不苟

从容不迫架子十足高傲姓名：白鹅高傲傲慢发笑严肃郑重厉22

白鹅课文层次梳理总说：高傲的动物分说：叫声严肃郑重厉声呵斥步调步调从容大模大样

吃相三眼一板一丝不苟对白鹅的喜爱之情白鹅课文层次梳理总说：高傲的动物分说：叫声严肃郑重2315.白鹅15.白鹅24

猜谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）

第一课时猜谜第一课时25作者简介丰子恺（1898年11月9日—1975年9月15日），原名丰润，字仁。浙江桐乡石门镇人，名仁，又名婴行。中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。作者简介丰子恺（1898年11月9日—1975年9月15日）26净角看守大模大样供养不周角模看供juékānjiǎokànmúmógōnggòng五角星看见模型供奉吭吭声kēng引吭高歌háng多音字净角看守角模看供juékān27理解词语左顾右盼：向左右两边看局促不安：举止拘束不自然，心中不安。大模大样：形容傲慢，满不在乎的样子。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。空空如也：空空的什么也没有。理解词语左顾右盼：向左右两边看28即将姿态高傲狂吠局促不安京剧一丝不苟譬如侍候饭馆脾气敏捷空空如也一丝不苟

供养郑重引吭大叫昂首

即将姿态高傲狂吠局促不安29

这一节课，我们学习了生字词，并跟随丰子恺先生一道了解了高傲的白鹅，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上认识一下这些高傲的大白鹅。

请同学们课下熟读课文。下节课再去一块了解这只白鹅。课堂小结这一节课，我们学习了生字词，并跟随丰子恺先生一道了解了30叫声严肃郑重厉声呵斥1、鹅需要哪几样东西下饭。为了找这些食物，它仍是要走远去的。这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！作者把鹅与鸭进行对比，衬托出鹅步调的从容，还使用比喻的手法，把“鹅的步调”比作“京剧里的净角出场”写出鹅的高傲。供养郑重引吭大叫昂首大模大样：形容傲慢，满不在乎的样子。______________________________________________。白鹅的高傲表现在哪些方面？导学三因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）净角看守第二课时叫声严肃郑重厉声呵斥第二课时31导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？）高傲导学一：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什32

高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”它伸长了头颈，左顾右盼

联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这33叫声步态

吃相导学二：第二段（中心句，也是过渡段。统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。）白鹅的高傲表现在哪些方面？叫声步态吃相导学二：第二段（中心句，也是过渡段。统领全文34

导学三

自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。本段中心句，概括鹅叫声的特点对比，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比，衬托鹅叫声的大而严厉。

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如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：

当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：

你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！外面谁在走动？最好离这儿远一点！真是一只高傲的白鹅！如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？你是谁？为什么不通报一声36

导学四

叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。作者把鹅与鸭进行对比，衬托出鹅步调的从容，还使用比喻的手法，把“鹅的步调”比作“京剧里的净角出场”写出鹅的高傲。写出了鹅傲慢的特点导学四叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请37

京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净38导学五鹅吃饭时又是什么样子呢，自.由读课文5-7段，思考下列问题。1、鹅需要哪几样东西下饭。2、鹅的吃相有什么可笑的地方，在文中找出相关的词语概括，并画出相关语句。导学五鹅吃饭时又是什么样子呢，自.由读课文5-7段，思考39

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样40

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。吃相可笑表现在：1.需要三样东西下饭2.一丝不苟的吃法3.循规蹈矩，不懂变通的做法它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一41

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站