《浣溪沙》县级公开课课件

《浣溪沙》

纳兰性德人教2001课标版（部编）初中语文九年级下册（2018年12月第1版）《浣溪沙》

纳兰性德人教2001课标版（部编）初中语文浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

正确朗读：

1、听读该词。轻声跟读，注意字音，体会停顿、节奏、重音、语气、语速。

活动一：美词我来读浣溪沙纳兰性德正确朗读：1、听读该词。轻声跟读浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

正确朗读：

2、模仿朗读。一读，读准字音，读响韵脚。活动一：美词我来读浣溪沙纳兰性德正确朗读：2、模仿朗读。一读，读基础达标读准字音浣（）畔（）嘶（）塞（）抹（）戍（）huànpànsīsàimǒshù基础达标读准字音huànpànsīsàimǒshù浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

正确朗读：

2、模仿朗读。一读，读准字音，读响韵脚。活动一：美词我来读ingingingengeng浣溪沙纳兰性德正确朗读：2、模仿朗读。一读，读浣溪沙纳兰性德身向/云山/那畔行，北风/吹断/马嘶声，深秋/远塞/若为情！一抹/晚烟/荒戍垒，半竿/斜日/旧关城。古今/幽恨/几时平！

正确朗读：

2、模仿朗读。二读，读清节奏，读准重音。活动一：美词我来读ingingingengeng浣溪沙纳兰性德正确朗读：2、模仿朗读。二读，读浣溪沙纳兰性德身向/云山/那畔行，北风/吹断/马嘶声，深秋/远塞若/为情！一抹/晚烟/荒戍垒，半竿/斜日/旧关城。古今/幽恨/几时平！

正确朗读：

3、反馈朗读。组内交流，朗读表演。活动一：美词我来读ingingingengeng浣溪沙纳兰性德正确朗读：3、反馈朗读。组内交流

1、默读词，借助注释和学案疏通词句意思，不明白的地方做上记号。活动二：美词我来绘浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！1、默读词，借助注释和学案疏通词句意思，不活动二：美基础达标解释词义那畔：若为：一抹：戍垒：半竿：关城：那边。怎样的。一片。边防驻军的营垒。半旗竿高。关塞上的城堡。基础达标解释词义那边。怎样的。一片。边防驻军的营垒。半旗竿高疏通词句身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。疏通词句身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，我向着那高耸疏通词句一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？疏通词句一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟袅袅读纳兰性德的词，我看到了

（意象），感受到

（画面）。组内讨论分析：1、词中有哪些意象？2、尝试描述词中的画面。（描述是在翻译的基础上，添加合理的想象，用散文化的语言，生动地呈现一幅画面、一个场景。）3、反馈回答。活动二：美词我来绘读纳兰性德的词，我活动二：美词我来绘远塞的意象云山

北风嘶马

深秋

晚烟

戍垒斜日

关城远塞的意象云山画意我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？

画意我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹绘画展示“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”——宋·苏轼《东坡题跋·书摩诘〈蓝田烟雨图〉》绘画展示“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗

活动二：美词我来品“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”——王国维《人间词话删稿·十》

（意思是以前人们讨论诗词，都会有写景的语言，写感情的语言，殊不知所有的写景的语言都是为了表达情感。）活动二：美词我来品“昔人论诗词，有景语、情语之别。

纳兰性德（1655—1685），原名纳兰成德，字容若，号楞（léng）伽（qié）山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。作者简介纳兰性德（1655—1685），原名纳兰成德《浣溪沙》县级公开课课件《浣溪沙》县级公开课课件《浣溪沙》县级公开课课件康熙二十一年（1682）八月，纳兰性德奉命与副都统郎谈等赴觇（chān）梭（suō）龙打虎山巡查边境，十二月返京。这首词大约作于这一时期。写作背景康熙二十一年（1682）八月，纳兰性德奉命与副都统郎诗情

这首词抒发了奉使出塞的凄惘（wǎng）之情。全篇除结句外皆出之以景语，描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交融。最后“古今幽恨几时平”则点明主旨。极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是纳兰对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽可能囿（yòu）于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。诗情这首词抒发了奉使出塞的凄惘（wǎ古诗词

是中国语言的提纯，

是中国情感的提纯，

更是精神的提纯。

——《中国诗词

大会》评委蒙曼教授古诗词

是中国语言的提纯，

是中国情感的提纯，

更是精

读纳兰性德的《长相思•山一程》，结合写作背景，自主品悟画意和诗情。《长相思•山一程》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。2.榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。3.那畔：即山海关的另一边，指身处关外。4.帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。5.更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。6.聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。7.故园：故乡，这里指北京。8.此声：指风雪交加的声音。

写作背景：康熙二十年，三潘之乱平定。翌（yì）年三月，玄烨出山海关至盛京告祭祖陵，纳兰性德扈（hù）从。本篇即作于词人由京城（北京）赴关外盛京（沈阳）途中。

1、请用生动的语言描绘本词展现的画面。2、这首词表现了词人怎样的思想感情？（自读思考→组内交流→全班交流）活动四：美词我来悟读纳兰性德的《长相思•山一程》，结合写作背景，自主品

画意：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。诗情：抒写词人羁旅关外，思念故乡的情怀，柔婉缠绵中见慷慨沉雄。画意：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的

我是经典吟诵人

，我（们）把纳兰性德的《

》诵给您听！

（自主选择一首纳兰词背诵，尝试着诵出感情

→诵给自己的小伙伴听，努力完善个人诵读或自

己组团合作朗诵

→展示诵读成果）活动五：美词我来诵我是经典吟诵人，我（们）把纳兰性德的活动五：“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华！”去读诗词吧，好让我们自己多一份诗情，好让我们的民族多一份文化自信！“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华！”课后作业做《浣溪沙》学案----课后检测。课后作业做《浣溪沙》学案----课后检测。《浣溪沙》

纳兰性德人教2001课标版（部编）初中语文九年级下册（2018年12月第1版）《浣溪沙》

纳兰性德人教2001课标版（部编）初中语文浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

正确朗读：

1、听读该词。轻声跟读，注意字音，体会停顿、节奏、重音、语气、语速。

活动一：美词我来读浣溪沙纳兰性德正确朗读：1、听读该词。轻声跟读浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

正确朗读：

2、模仿朗读。一读，读准字音，读响韵脚。活动一：美词我来读浣溪沙纳兰性德正确朗读：2、模仿朗读。一读，读基础达标读准字音浣（）畔（）嘶（）塞（）抹（）戍（）huànpànsīsàimǒshù基础达标读准字音huànpànsīsàimǒshù浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

正确朗读：

2、模仿朗读。一读，读准字音，读响韵脚。活动一：美词我来读ingingingengeng浣溪沙纳兰性德正确朗读：2、模仿朗读。一读，读浣溪沙纳兰性德身向/云山/那畔行，北风/吹断/马嘶声，深秋/远塞/若为情！一抹/晚烟/荒戍垒，半竿/斜日/旧关城。古今/幽恨/几时平！

正确朗读：

2、模仿朗读。二读，读清节奏，读准重音。活动一：美词我来读ingingingengeng浣溪沙纳兰性德正确朗读：2、模仿朗读。二读，读浣溪沙纳兰性德身向/云山/那畔行，北风/吹断/马嘶声，深秋/远塞若/为情！一抹/晚烟/荒戍垒，半竿/斜日/旧关城。古今/幽恨/几时平！

正确朗读：

3、反馈朗读。组内交流，朗读表演。活动一：美词我来读ingingingengeng浣溪沙纳兰性德正确朗读：3、反馈朗读。组内交流

1、默读词，借助注释和学案疏通词句意思，不明白的地方做上记号。活动二：美词我来绘浣溪沙纳兰性德身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！1、默读词，借助注释和学案疏通词句意思，不活动二：美基础达标解释词义那畔：若为：一抹：戍垒：半竿：关城：那边。怎样的。一片。边防驻军的营垒。半旗竿高。关塞上的城堡。基础达标解释词义那边。怎样的。一片。边防驻军的营垒。半旗竿高疏通词句身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。疏通词句身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，我向着那高耸疏通词句一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？疏通词句一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。一抹晚烟袅袅读纳兰性德的词，我看到了

（意象），感受到

（画面）。组内讨论分析：1、词中有哪些意象？2、尝试描述词中的画面。（描述是在翻译的基础上，添加合理的想象，用散文化的语言，生动地呈现一幅画面、一个场景。）3、反馈回答。活动二：美词我来绘读纳兰性德的词，我活动二：美词我来绘远塞的意象云山

北风嘶马

深秋

晚烟

戍垒斜日

关城远塞的意象云山画意我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声。深秋远远的边塞，使人不禁情伤。一抹晚烟袅袅升起，在这边地的城堡上显得尤其荒凉。夕阳西下，斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。古往今来胸中的怨恨何时能平？

画意我向着那高耸入云的方向前进，北风呼啸，淹绘画展示“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”——宋·苏轼《东坡题跋·书摩诘〈蓝田烟雨图〉》绘画展示“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗

活动二：美词我来品“昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”——王国维《人间词话删稿·十》

（意思是以前人们讨论诗词，都会有写景的语言，写感情的语言，殊不知所有的写景的语言都是为了表达情感。）活动二：美词我来品“昔人论诗词，有景语、情语之别。

纳兰性德（1655—1685），原名纳兰成德，字容若，号楞（léng）伽（qié）山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。作者简介纳兰性德（1655—1685），原名纳兰成德《浣溪沙》县级公开课课件《浣溪沙》县级公开课课件《浣溪沙》县级公开课课件康熙二十一年（1682）八月，纳兰性德奉命与副都统郎谈等赴觇（chān）梭（suō）龙打虎山巡查边境，十二月返京。这首词大约作于这一时期。写作背景康熙二十一年（1682）八月，纳兰性德奉命与副都统郎诗情

这首词抒发了奉使出塞的凄惘（wǎng）之情。全篇除结句外皆出之以景语，描绘了深秋远寒，荒烟落照的凄凉之景，而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交融。最后“古今幽恨几时平”则点明主旨。极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是纳兰对浩渺的宇宙，纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，虽可能囿（yòu）于一己，然而其情不胜真诚，其感不胜拳挚。诗情这首词抒发了奉使出塞的凄惘（wǎ古诗词

是中国语言的提纯，

是中国情感的提纯，

更是精神的提纯。

——《中国诗词

大会》评委蒙曼教授古诗词

是中国语言的提纯，

是中国情感的提纯，

更是精

读纳兰性德的《长相思•山一程》，结合写作背景，自主品悟画意和诗情。《长相思•山一程》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。2.榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。3.那畔：即山海关的另一边，指身处关外。4.帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。5.更：旧时一夜分五更，每更大