学前儿童常见的心理健康问题(三)_第1页
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文档简介

学前儿童的常见的心里卫生问题（三）三、儿童的心理发育障碍（二）儿童的品行障碍违拗，偷窃、破坏公物、持续说谎等等。攻击性行为表现人、咬人、抓人、踢人冲撞他人，夺取别人东西、扔东西或其他类似的行为。原因：环境的不良影响、家长不正确的教育思想，家长对男性儿童的性别期待等等防治以冷静的态度解决孩子之间的纠纷张破坏性行为学前儿童的破坏性行为的成因为有意性和无意性二类学前儿童无意破坏性行为成因B.缺乏经验，认知有限极”的行为中寻找积极的因素，对孩子的无意性破坏行为作出实事求是的判断及积极的引导学前儿童有意破坏性行为成因：A.任性爱发脾气C矫治 A.建立亲和的师生关系及亲子关系B.合理引导情绪渲泄3.欺骗性行为（说谎、偷窃）说谎有无意说谎和有意说谎之分无意说谎:思维、记忆、想象、判断等方面出现与事实不相符合的情况，而造成了说谎，这属于无意说谎。好的教育，无意说谎会逐渐减少。有意说谎就是有意说谎。原因：成人对幼儿过分严厉注意，(3)预防和纠正的行为规范要求自己。C.父母和教师的言传身教D.帮助减轻和消除心理紧张4.儿童多动症儿童多动症、多动综合征（hyperkineticsyndromeofchildhood）的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征（minimalbraindysfunction,MBD）缺陷障碍（attentiondeficiencydisorder,A.D.D.）表现：难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。多动症的原因：脑神经递质数量不足脑组织器质性损害遗传因素治疗：药物治疗教育方法要求必须切合实际把过多的精力引导起来C.加强集中注意力的培养D.培养有规律的生活习惯E.培养他们的自尊心和自信心(3)行为治疗饮食疗法AB.应

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