《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1-002

第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔第三单元我们在公共场所一、导入新课一、导入新课《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。二、我喜欢哪种情景二、我喜欢哪种情景学校美丽的花园学校美丽的花园漂亮的教室漂亮的教室

整洁的楼道整洁的楼道宽敞的教室宽敞的教室垃圾满地的马路垃圾满地的马路体育场座位上的垃圾体育场座位上的垃圾漂满垃圾的小河漂满垃圾的小河你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？举手回答回忆思考举手回答回思三、不只是为了干净三、不只是为了干净同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？认真看图，思考交流认真看图，思考交流把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。四、这样可不行四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些讨论交

流讨交在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在根据实际情况回答根据实际情况回答生活中不讲公共卫生的视频生活中不讲公共卫生的视频视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002

公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使五、我能做到的……五、我能做到的……同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。小结在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸六、布置作业六、布置作业《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能做到的……板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_0021、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝第三单元我们在公共场所第10课我们不乱扔第三单元我们在公共场所一、导入新课一、导入新课《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。二、我喜欢哪种情景二、我喜欢哪种情景学校美丽的花园学校美丽的花园漂亮的教室漂亮的教室

整洁的楼道整洁的楼道宽敞的教室宽敞的教室垃圾满地的马路垃圾满地的马路体育场座位上的垃圾体育场座位上的垃圾漂满垃圾的小河漂满垃圾的小河你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？学生和同桌相互交流你说我说学生和同桌相互交流你我整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我们心情不愉快。小结整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？我们身边还有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？举手回答回忆思考举手回答回思三、不只是为了干净三、不只是为了干净同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫生呀？同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。不只是为了保持干净的环《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？（2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？（3）怎么给垃圾分类？（4）为什么要把垃圾整理好带走？（1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？认真看图，思考交流认真看图，思考交流把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。四、这样可不行四、这样可不行公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些讨论交

流讨交在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在根据实际情况回答根据实际情况回答生活中不讲公共卫生的视频生活中不讲公共卫生的视频视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002

公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使五、我能做到的……五、我能做到的……同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起来。同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？不随地吐痰。不乱请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看图回答问题。请同学们看看课本第41页图片，说说图中的小朋友是怎么做的。看我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。小结在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸六、布置作业六、布置作业《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_002要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能做到的……板书设计我们不乱扔我喜欢哪种情景不只是为了干净这样可不行我能《我们不乱扔》人教部编版道德与法治课件1_0021、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什