2022幼儿园大班主题活动方案

2022幼儿园大班主题活动方案为保障事情或工作顺当开展，就时时须要事先打算方案，方案是书面打算，是详细行动实施方法细那么，步骤等。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是我整理的2022幼儿园大班主题活动方案，欢送大家共享。

幼儿园大班主题活动方案1

主题目标：

1、相识自我的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，构成初步的自我爱护意识。

2、乐意用语言、音乐、美术等手段表达自我的感受和须要。

主要资料：

《我的身体》《我的小手》《得意的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌颂》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》

环境和材料：

1、创设一个“家”的墙饰。

2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3、在各个活动去供应相应的材料，视察幼儿的关注点，了解幼儿对自我相识的现有水平，并以此作为进一步供应材料的依据。

区域活动：

科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不一样的材料的响罐;装有不一样气味物品的`广口瓶。

语言类：有关人体学问的图片和书籍。

音乐类：各种打击乐器及幼儿熟识的歌曲磁带。

主角区：接着造就幼儿的主角意识，能够遵照安排的主角进展嬉戏，产生嬉戏的主角语言;学习整理各个区域的材料。

家长工作：

1、家长非常自然地向孩子介绍性别的特征。

2、议家长在日常生活中有意识地造就幼儿地自我爱护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)

幼儿园大班主题活动方案2

一、主题的产生与说明

春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的爱好，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自我在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充溢了新奇：春天和别的时候有什么不一样呢?

树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步相识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的改变，观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的漂亮的春天主题活动产生了。

二、主题教育目标

1、能运用各种感官和途径相识了解春天的特征，明白春天是一个漂亮和播种的季节。

2、能用说、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的快乐。

3、在观赏与春天有关的文学作品中体验文字的美丽，学习创编与春天有关的故事或儿歌。

4、情愿把自我的探究发觉与同伴沟通共享，体会彼此共享的快乐。

三、主题活动打算

1、请家长帮助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。

2、带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关春天的学问。

3、联系春游地点，做好春游打算。

4、供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。

四、主题网络的构建主题网络设计：

(一)活动一春天在哪里活动目标：

1、在视察、体验中感受春天的特征和完备。

2、能够主动沟通自我的发觉，英勇大方地说出自我的见解。

3、能用自我喜爱的方式表达对春天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。

活动打算：

儿歌、篮子等。

活动过程：

为了让幼儿对春天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找春天。

1、户外谈话：此刻是什么季节了?你是怎样明白的?

2、找春天：幼儿四散开结伴在院子四周找春天，看谁找到的春天景象多。

3、复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。

4、爱护花草。

(二)活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：

1、初步驾驭用树叶粘贴小动物的根本方法。

2、能依据树叶的形态，颜色进展联想和创作。

3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。

活动打算：

树叶假设干、花瓣假设干、剪刀、胶带等。

活动过程：

1、导入活动，引趣幼儿爱好。

师：我们收集了很多的树叶，你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?

2、老师示范依据树叶的形态粘贴成各种小动物的方法。

提问：用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?

老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。

(三)活动三--春天的花朵活动目标：

1、会用指纹画表达春天的小花2、驾驭指纹画的步骤和方法3、发幼儿学习美术的爱好和对大自然的热感情感活动打算：颜料、颜料盒、美术画纸假设干活动重点与难点：

活动重点：驾驭指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五彩缤纷的小花活动过程：

1、谈话导入师：春天到了，到处开满了颜色艳丽的小花。小挚友喜不喜爱呀?今日老师就教小挚友用我们的小手画出得意漂亮的小花。小挚友想不想学啊?

2、老师示范

(1)、老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。

(2)、老师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣变成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小挚友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)

3、幼儿自我动手操作

(1)、老师先带着幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的根本步骤。

(2)、幼儿自我动手操作，老师在一旁指导。

4、活动完毕

(1)、老师评价幼儿的作品，以鼓舞为主，激发幼儿学习美术的爱好。

(2)、展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。

幼儿园大班主题活动方案3

一、设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让的孩子传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细微环节处。

二、总体活动：

1、让幼儿明白农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。

2、幼儿的科普学问，“月食”，与影像学问。

3、中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同共享，体会到劳动与共享的乐趣。

三、活动时间：

中秋节当天午时14：30——17：30

四、活动环境：

园所室外与教室能凸显中秋节日的.环境布置。

例如：

1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

2、月饼盒、酒盒、化装盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。

道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

五、活动过程：

全班孩子参与，自愿报名的选择活动的工程。

活动一：漂亮图，我来画

(一)活动目标：

1、让孩子用绘画的手法表达相识的中秋节，开发幼儿的动手本领与想象本领。

2、老师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间找寻灵感，绘画工具。

(二)活动方式

1、幼儿观赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

2、幼儿理解并选择不一样的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。)

(三)活动类型：

1、类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。

2、类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。

3、类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出漂亮的画面。

4、类型：蜡笔画

工具：油画棒、白纸

5、类型：彩瓶新衣

方法：将瓶子外层图上不一样颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰

6、类型：添画：老师可图画的半成品、画笔

7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的)

8、类型：拓印：小印章、印泥

9、类型：砂纸

10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱

(四)留意：

1、每种最好都几个美丽的成品，供幼儿参考

2、如感觉有难度，可请老师或家长帮助

完毕后，老师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最终幼儿可将作品带回家。

活动二：小故事，大家讲。

(一)活动目标：

1、过程中亲子互动，家长的相识。

2、孩子讲故事造就幼儿自信、语言表达本领。

(二)活动方式：

1、故事资料：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一齐找寻、中秋节的小故事。

2、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上头粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。

3、参考图片：

服饰：老师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。

(三)活动过程：

1、老师整体讲解这次活动的要求、及意义，宣布起先，并做活动的主持人

2、每位幼儿轮番上台讲故事。

3、能够将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事能够穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台能够是讲故事的舞台。

幼儿园大班主题活动方案4

系列活动一：快乐成长(12、23——12、30).

系列活动二：亲子活动(12、31上午)。

详细资料：

系列活动一：快乐成长——双诞(旦)的来历。

活动时间：20__年12月23日——12月31日。

(一)活动资料：双诞(旦)的来历

活动时间：20__年12月23日。

活动目的：让幼儿经过各种形式(如家长讲解、观看动画、老师讲解等)了解双诞(旦)，明白其习俗，让幼儿喜爱过节，增加幼儿华蜜指数。

活动打算：视频、故事、资料。

活动形式：不限。

(二)快乐成长——我的圣诞礼物。

活动时间：

20__年12月24日。

活动目的：

1、体验圣诞前一天的平安夜的惊喜。

2、制作圣诞手工作品，展示幼儿本领。

活动形式：

1、老师在幼儿午睡时，将平安果藏到班级任何地方，待幼儿起床后给幼儿惊喜。用录像记录幼儿找寻礼物的过程及表情，并与家长共享。整理后幼儿一齐共享惊喜的心境，体验圣诞节的快乐。

活动打算：

1、为每个幼儿打算一个平安果。

2、圣诞手工展。

各班依据幼儿本领，选择制作：平安果、圣诞袜、圣诞树等圣诞作品，装饰走廊。

(三)快乐成长——狂欢圣诞节才艺大比拼

活动时间：20__年12月25——29日。

活动目的：

1、展示幼儿对各领域学问的驾驭。

2、表达团队精神，增加幼儿的自信。

活动形势：以平行班为单位，将五大领域(科学、语言、美术、安康、生活)的学问以嬉戏竞赛的形展示出来。嬉戏自定。每个领域一个嬉戏。

(安康领域要将新投放的玩具利用上)

(四)快乐成长——迎新年，挂红灯

活动时间：20__年12月30日

以班级为单位，制作不一样形式的灯笼，感受新年的气氛，并装饰前走廊。

系列活动二：亲子活动

(五)亲子新年会

活动时间：20__年12月31日

纯嬉戏式亲子互动，以班级为单位进展嬉戏，嬉戏突出大家庭的暖和，让每一名家长、幼儿都感受到九园融洽的快乐气氛。共同迎接20xx新年的到来。

要求：家长穿浅色衣服、室内鞋(进入班级换鞋)参与活动，老师打算4-5个嬉戏(其中包括一个纯成人的嬉戏，一个纯幼儿的嬉戏，2-3个亲子嬉戏)，3——4个小律动(每个嬉戏完毕时做整理用)，幼儿分组嬉戏，每个家庭来一名家长。老师把前6天的活动制作短片或幻灯片，在亲子大联欢上播放。

1、幼儿表演类：以班级为单位的幼儿团体表演(能够表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等)。

2、亲子嬉戏类：以级部为单位，每班依据嬉戏人数要求派出家长幼儿代表进展嬉戏。

(1)包饺子(亲子互动)

规那么：团体进展，家长将孩子抱在怀中，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅，擀擀皮儿，包一包，放在锅里煮一煮，啊呜一口就吃掉。(可反复两次)

(2)围围接力赛

打算：帽子、围巾、手套5——10套。

规那么：5——10个家庭一组同时进展，幼儿再起点处戴好自我的帽子、围巾、手套，然后快速跑到对面的家特长，帮家长围好围巾(要求围巾要绕一圈)，速度最快者获胜。

(3)喂娃娃

打算：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、芸豆假设干。

规那么：5-10个家庭一组同时进展，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里，在规定时间内，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

(4)占圈

打算：20个圈、音乐

规那么：21名家长手抱自我的孩子围着圆圈走，当音乐停顿时家长抱着孩子站到圈中，没有占到圈的家庭离开，然后依次削减圈，最终占到圈的家庭为成功者。

(5)叠报纸

打算：报纸20张、音乐

规那么：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上依据主持人的要求效仿相应动物的动作，音乐停顿时，家长和幼儿一齐将报纸对折后再次站到报纸上，反复操作数次，最终看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

(6)亲子祝愿类：

印唇印：为每个孩子打算一张爱心彩纸，请妈妈为孩子涂上口红，并帮助幼儿将唇印印在爱心上，张贴在祝愿墙上。

幼儿园大班主题活动方案5

一、活动名称：

快乐的圣诞节

二、活动目标

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一齐欢庆节日的华蜜和快乐。

3、造就幼儿能英勇的在团风光前展示和表现自我。

4、训练幼儿的视察本领及动手的敏捷性。

三、活动打算

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品假设干，智锦盒一个，内装假设干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

四、活动过程

(一)活动导入

1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎样玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例，请幼儿视察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形态?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要谨慎的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请“效劳员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一齐进展“寻宝”嬉戏。

(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长找寻到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星嬉戏

1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小挚友上来摸一摸。依据题卡资料(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进展摸题智力嬉戏。

(四)观赏童话剧——圣诞