学前儿童美术期末试卷A卷

学前儿童美术期末试卷(A卷)一、单项选择题(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。每小题1分，共10分)运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式( A.绘画 雕塑C.工艺美术 建筑艺术在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首( A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔 裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文C.蒙台梭利和福禄贝尔 蒙台梭利和罗伯特·欧3.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型( )A.审美型人格 冲突型人格C.独立型人格 功利型人格《幼儿园工作规程》将美育目标规范为“培养幼儿初步的感受美( 的情趣和力”热爱美 发现美C.表现美 理解美在我国幼儿园的美术教学实践中最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画让孩子临下来。你觉得这种方( )能够使儿童很快地学会画画，画得较像C.能够培养儿童画画的兴趣D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分( )A.作品的内容 作品的题C.作品的造型、色彩 作品的时代背7.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方?( A.画得象真的一样 画得和老师的范画一样C.画面干净，涂色均匀 作画自由、大胆，有感情8.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确?( A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B.泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一9.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序( )AB.设计——制作与构思——装饰D.意图——构思与设计——制作与装饰10.在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕?( A.无目的的活动期 基本形状期C.样式化期 象征期二、填空题(每小题2分，共10分)艺术的种类繁多依据艺术形象的审美方式，可分为听觉艺术视觉艺术和视听艺术。术是一。山本鼎是日运动的领导人。学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、审美创造目标。 童都能在自己的基础上得到最好的发展。命题画是教师提出绘画和要求，幼儿按指定课题完成作品。214学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育( )学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家( )学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程( )在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多( )儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力( )学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者( )学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴( )四、绘图题（共30分）《昆虫与花朵》绘画要求：1、描画自己喜欢、感兴趣的昆虫与花朵。2、适当的上颜色。五、默画下列简笔画形象（色彩题（36分）梅花 老鼠 飞机 秋天西红柿 南瓜 轮船 金鱼桥 椰子树 小鸡 助人为乐瓦房 拖地 跳高 微笑学前儿童美术期末试卷(A卷)参考答案一、单项选择题(每小题1分，共10分)1.A 2.A 3.A 4.C 5.B6.C 7.D 8.C 9.D 1