《登飞来峰》实用课件

登飞来峰王安石实用课件制作：涡阳八中臧文清2020-4-19登飞来峰王安石实用课件制作：涡阳八中臧文清2020-4-191“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首描写春节除旧迎新景象的诗叫《元日》，作者是北宋著名宰相王安石。今天，我们来学习他的《登飞来峰》，感受诗人的雄心壮志和诗中蕴含的哲理。导入新课“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总21、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。2、了解诗句的意思，理解诗中描述的景象。3、体会诗人表达的情感，理解诗歌所蕴含的哲理。学习目标1、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。学习目标3

王安石（1021-1086），字介甫，号半山，封荆国公，世人又称“王荆公”，江西临川（今江西抚州）人，又称“临川先生”，谥号“文”。北宋政治家、思想家、文学家。他被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。宋神宗时任宰相，主张创新法制，改革旧政，史称“王安石变法”。王安石诗、词、文都取得了很大的成就，诗歌酷抒写个人情怀，遒劲清新；散文雄健峭拔。他位列“唐宋八大家”之一。今存《王文公文集》《临川先生文集》。作者简介王安石（1021-1086），字介甫，号半山，封荆国4

1050年，王安石在浙江鄞(yín)县任知县。在任职期满回江西老家时，路过绍兴，登上飞来峰塔顶。面对广阔的的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。此时诗人正好三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。背景链接1050年，王安石在浙江鄞(yín)县任知县。在任职5

飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”，古代传说此山自琅琊郡东武飞来。知识链接飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，6飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云

遮望眼，自缘身在最高层。疏通文意极言塔高。形容高耸听说指眼前的困难、障碍、挫折等。暗喻奸佞的小人视线因为最高处。比喻自己是皇帝身旁的最高决策层翻译：飞来峰顶耸立着千寻的高塔，听说鸡鸣时可以望见太阳升起。不怕浮云遮住我的双眼，因为我身处塔的最高层上。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。疏通文意极言塔高。听说指7这首诗前两句和后两句各侧重写了什么？前两句侧重于描写景物（写飞来峰和千寻塔的高大）；

后两句则侧重于抒发情怀（写登上飞来峰和千寻塔的感受）。整体把握这首诗前两句和后两句各侧重写了什么？前两句侧重于描写8找出这首诗的主旨句。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。整体把握找出这首诗的主旨句。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。整体把握9“飞来山上千寻塔”写出了什么内容？是怎样写的？

紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。运用夸张的修辞手法，极言塔的高耸。合作探究“飞来山上千寻塔”写出了什么内容？是怎样写的？紧扣诗10“鸡鸣见日升”说明了什么？是从什么角度写的？

说明了塔的高，作者立足点的高，是从侧面来描写的。合作探究“鸡鸣见日升”说明了什么？是从什么角度写的？说明了塔11前两句在结构上有什么作用？

表明诗人的立足点之高，为后面的抒情做铺垫。合作探究前两句在结构上有什么作用？表明诗人的立足点之高，为后12诗人为什么不怕浮云遮住自己的视线呢？因为他站得高，角度高，所以看得远。合作探究诗人为什么不怕浮云遮住自己的视线呢？因为他站得高，角度高，所13在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？“不畏”体现了王安石怎样的精神？

在古代诗歌中，“浮云”往往借代奸邪小人，联系到诗人后来向宋仁宗上万言书，以及实行变法，与保守派的坚决斗争等，可以看出诗中“浮云”比喻当时的保守势力。“不畏”体现了王安石为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。合作探究在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？“不畏”体现了王安石14“最高层”有什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还指他身上的哪些方面？

“最高层”字面上指千寻塔的最高层，指他站的比别人高。实则暗喻政治上的最高决策。也指他有雄心壮志，勇往直前，不畏艰难。这无疑是人生的最高层！合作探究“最高层”有什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还15王安石被誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？

这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现变法革新的远大政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。合作探究王安石被誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看16最后两句运用了什么表现手法？诗人揭示了怎样的人生哲理？

借景抒情。只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看本质，不被假象迷惑。合作探究最后两句运用了什么表现手法？诗人揭示了怎样的人生哲理？17合作探究主旨这是一首登高揽胜之作，诗歌借飞来山上之壮阔景象，表现了诗人变法革新的远大政治抱负和大无畏的精神，同时启发我们：人只有站得高才能看得远。合作探究主旨这是一首登高揽胜之作，诗歌借飞来山上之18若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但诗人却倒过来，先说果，后说因，为什么？

一因一果的倒置，突出了因“自缘身在最高层”的重要性，可见诗人构思的精深。合作探究若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但19（1）把抽象事理寓于具体形象中。诗歌的前两句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人的朝气蓬勃、胸怀改革大志及其对前途的满怀信心，奠定了全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景、议论、抒情，使诗歌既有生动的形象，又富含深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。第四句比喻找到了正确的观察点，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。写作特色（1）把抽象事理寓于具体形象中。诗歌的前两句巧妙地虚写出在高20（2）运用典故，巧妙隐喻。“浮云遮望眼”一句用典。据考证，西汉人曾用浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行诬陷，挑拨君臣关系，让皇帝受到蒙蔽。如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”唐朝的李白在《登金陵凤凰台》就写过两句诗：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”意思是说，自己离开长安是由于皇帝听信了小人的谗言。王安石把这一典故反其意而用，他说：因为我站得高，看得远，所以我不怕浮云遮住我的视线。表现出诗人作为一个变革家的广阔胸襟和昂扬精神。写作特色（2）运用典故，巧妙隐喻。“浮云遮望眼”一句用典。据考证，西21

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

借景抒情，表现了诗人变法革新的远大政治抱负和大无畏的精神。哲理：人只有站得高才能看得远。课堂小结写景抒情登飞来峰借景抒情，表现了诗人变法革新的远大政治22

登飞来峰王安石前句写飞来峰塔的形象（描写景物——充满生机）后两句写登飞来峰塔的感想（抒发情怀——踌躇满志）板书设计登飞来峰板书设计23将王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”作对比，说说二者在立意上有何不同。

看事情的角度不同。王诗就肯定方面而言，意指“登高才能望远，只有认识达到了一定的高度，才能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑”；而苏轼是就否定方面而言的，“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物。”拓展延伸将王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与苏轼的“不识庐24你还能想到哪些表达雄心壮志的诗句？（1）欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

（2）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼（4）天生我材必有用，千金散尽还复来——李白拓展延伸你还能想到哪些表达雄心壮志的诗句？（1）欲穷千里目，更上一层251、用原文语句填空。（1）这是一首哲理诗，一、二句作者用“_____________

”突出塔之高，为下文__________。（2）要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。王安石的《登飞来峰》有这样的诗句“________________________________”，唐代诗人王之涣在《登鹳鹊楼》中所写的“_________________________”表达的也是类似的意思。

作铺垫课堂检测千寻（见日升）

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层欲穷千里目，更上一层楼1、用原文语句填空。262、对全诗理解有误的一项是（）A、首句紧扣诗题点名地点。“千寻”二字言其极高，其意为在飞来山上有一座千寻高塔。B、第二句通过具体描写突出飞来山上“千寻塔”之高，其意为听说千寻塔上可见到旭日冉冉升起。C、第三、四句以一、二句的铺垫为基础，引出全诗主旨，是前两句的内容的升华。D、末两句意为观赏景物站在最高处，就不怕浮云遮住视野，有一览众山小的感觉。D课堂检测2、对全诗理解有误的一项是（）D课堂检测27再见再见28登飞来峰王安石实用课件制作：涡阳八中臧文清2020-4-19登飞来峰王安石实用课件制作：涡阳八中臧文清2020-4-1929“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首描写春节除旧迎新景象的诗叫《元日》，作者是北宋著名宰相王安石。今天，我们来学习他的《登飞来峰》，感受诗人的雄心壮志和诗中蕴含的哲理。导入新课“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总301、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。2、了解诗句的意思，理解诗中描述的景象。3、体会诗人表达的情感，理解诗歌所蕴含的哲理。学习目标1、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。学习目标31

王安石（1021-1086），字介甫，号半山，封荆国公，世人又称“王荆公”，江西临川（今江西抚州）人，又称“临川先生”，谥号“文”。北宋政治家、思想家、文学家。他被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。宋神宗时任宰相，主张创新法制，改革旧政，史称“王安石变法”。王安石诗、词、文都取得了很大的成就，诗歌酷抒写个人情怀，遒劲清新；散文雄健峭拔。他位列“唐宋八大家”之一。今存《王文公文集》《临川先生文集》。作者简介王安石（1021-1086），字介甫，号半山，封荆国32

1050年，王安石在浙江鄞(yín)县任知县。在任职期满回江西老家时，路过绍兴，登上飞来峰塔顶。面对广阔的的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。此时诗人正好三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀。背景链接1050年，王安石在浙江鄞(yín)县任知县。在任职33

飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，故又俗称“塔山”，古代传说此山自琅琊郡东武飞来。知识链接飞来峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，34飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云

遮望眼，自缘身在最高层。疏通文意极言塔高。形容高耸听说指眼前的困难、障碍、挫折等。暗喻奸佞的小人视线因为最高处。比喻自己是皇帝身旁的最高决策层翻译：飞来峰顶耸立着千寻的高塔，听说鸡鸣时可以望见太阳升起。不怕浮云遮住我的双眼，因为我身处塔的最高层上。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。疏通文意极言塔高。听说指35这首诗前两句和后两句各侧重写了什么？前两句侧重于描写景物（写飞来峰和千寻塔的高大）；

后两句则侧重于抒发情怀（写登上飞来峰和千寻塔的感受）。整体把握这首诗前两句和后两句各侧重写了什么？前两句侧重于描写36找出这首诗的主旨句。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。整体把握找出这首诗的主旨句。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。整体把握37“飞来山上千寻塔”写出了什么内容？是怎样写的？

紧扣诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。运用夸张的修辞手法，极言塔的高耸。合作探究“飞来山上千寻塔”写出了什么内容？是怎样写的？紧扣诗38“鸡鸣见日升”说明了什么？是从什么角度写的？

说明了塔的高，作者立足点的高，是从侧面来描写的。合作探究“鸡鸣见日升”说明了什么？是从什么角度写的？说明了塔39前两句在结构上有什么作用？

表明诗人的立足点之高，为后面的抒情做铺垫。合作探究前两句在结构上有什么作用？表明诗人的立足点之高，为后40诗人为什么不怕浮云遮住自己的视线呢？因为他站得高，角度高，所以看得远。合作探究诗人为什么不怕浮云遮住自己的视线呢？因为他站得高，角度高，所41在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？“不畏”体现了王安石怎样的精神？

在古代诗歌中，“浮云”往往借代奸邪小人，联系到诗人后来向宋仁宗上万言书，以及实行变法，与保守派的坚决斗争等，可以看出诗中“浮云”比喻当时的保守势力。“不畏”体现了王安石为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。合作探究在这首诗中，“浮云”有什么隐含的深意呢？“不畏”体现了王安石42“最高层”有什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还指他身上的哪些方面？

“最高层”字面上指千寻塔的最高层，指他站的比别人高。实则暗喻政治上的最高决策。也指他有雄心壮志，勇往直前，不畏艰难。这无疑是人生的最高层！合作探究“最高层”有什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还43王安石被誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？

这首诗表达了王安石对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现变法革新的远大政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。合作探究王安石被誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看44最后两句运用了什么表现手法？诗人揭示了怎样的人生哲理？

借景抒情。只有站得高看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看本质，不被假象迷惑。合作探究最后两句运用了什么表现手法？诗人揭示了怎样的人生哲理？45合作探究主旨这是一首登高揽胜之作，诗歌借飞来山上之壮阔景象，表现了诗人变法革新的远大政治抱负和大无畏的精神，同时启发我们：人只有站得高才能看得远。合作探究主旨这是一首登高揽胜之作，诗歌借飞来山上之46若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但诗人却倒过来，先说果，后说因，为什么？

一因一果的倒置，突出了因“自缘身在最高层”的重要性，可见诗人构思的精深。合作探究若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但47（1）把抽象事理寓于具体形象中。诗歌的前两句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人的朝气蓬勃、胸怀改革大志及其对前途的满怀信心，奠定了全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景、议论、抒情，使诗歌既有生动的形象，又富含深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。第四句比喻找到了正确的观察点，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。写作特色（1）把抽象事理寓于具体形象中。诗歌的前两句巧妙地虚写出在高48（2）运用典故，巧妙隐喻。“浮云遮望眼”一句用典。据考证，西汉人曾用浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行诬陷，挑拨君臣关系，让皇帝受到蒙蔽。如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”唐朝的李白在《登金陵凤凰台》就写过两句诗：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”意思是说，自己离开长安是由于皇帝听信了小人的谗言。王安石把这一典故反其意而用，他说：因为我站得高，看得远，所以我不怕浮云遮住我的视线。表现出诗人作为一个变革家的广阔胸襟和昂扬精神。写作特色（2）运用典故，巧妙隐喻。“浮云遮望眼”一句用典。据考证，西49

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

借景抒情，表现了诗人变法革新的远大政治抱负和大无畏的精神。哲理：人只有站得高才能看得远。课堂小结写景抒情登飞来峰借景抒情，表现了诗人变法革新的远大政治50

登飞来峰王安石前句写飞来峰塔的形象（描写景物——充满生机）后两句写登飞来峰塔的感想（抒发情怀——踌躇满志）板书设计登飞来峰板书设计51将王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”作对比，说说二者在立意上有何不同。

看事情的角度不同。王诗就肯定方面而言，意指“登高才能望远，只有认识达到了一定的高度，才能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑”；而苏轼是就否定方面而言的，“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识