《大禹治水》课件完美版1

15、大禹治水人教版·二年级上册15、大禹治水人教版·二年级上册1教学目标1.认识15个生字，会写8个生字。（重点）2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.能联系上下文或借助画面了解大禹治水的过程。

（难点）4.理解大禹是以为为民造福的伟大英雄，感受大禹治服洪水的顽强意志和献身精神。（难点）教学目标1.认识15个生字，会写8个生字。（重点）2第一课时第一课时3新课导入大禹是古代部落联盟的领袖，是一位为民造福的英雄。新课导入大禹是古代部落联盟的领袖，是一位为民造4初读课文讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？口头填空：课文写了大禹为了（），离开家乡（）年，曾（）次路过家门都没有（）。初读课文讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？5翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字冲毁田地治水后——百姓安居乐业淹没河道大禹治水神话故事是我们民族文化的一个重要组成部分，推荐《愚公移山》，课后可以读读看。hóngshuǐzāinànchǎnyèzhīdào冲毁田地冲毁田地找出本自然段中表示数量的词，并说说这些表示数量的词强调了什么，突出表现了什么。治水中——三过家门不入造福人类xùnbèihuī从哪里可以看出洪水很凶猛？这些情况发生在什么时候？翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字二、照样子，把句子换个说法。认识15个生字，会写8个生字。洪：有（9）画，第七画是（一）。理解大禹是以为为民造福的伟大英雄，感受大禹治服洪水的顽强意志和献身精神。翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字“射、兽、伤”是翘舌音。1、大禹把洪水治服了。难：有（10）画，第七画是（一）。洪自主识字灾仍蛇毒hóngdúshéshòushāngzāinànréng伤难兽翘舌音的字前鼻音的字后6退自主识字训恢续被继tuìjìxùrènxùnbèihuī认退自主识字训恢续被继tuì7指导识字“洪、伤、耕”是后鼻音；“射、兽、伤”是翘舌音。指导识字“洪、伤、耕”是后鼻音；8学习生字洪

hóng笔顺：学习生字洪hóng笔顺：9学习生字灾

zāi笔顺：学习生字灾zāi笔顺：10学习生字难

nàn笔顺：学习生字难nàn笔顺：11学习生字道

dào笔顺：学习生字道dào笔顺：12学习生字认

rèn笔顺：学习生字认rèn笔顺：13学习生字被

bèi笔顺：学习生字被bèi笔顺：14学习生字业

yè笔顺：学习生字业yè笔顺：15学习生字产

chǎn笔顺：学习生字产chǎn笔顺：16段落解读思考：这一自然段主要告诉了我们什么？从哪里可以看出洪水很凶猛？这些情况发生在什么时候？段落解读思考：这一自然段主要告诉了我们什么？17板书设计大禹治水洪灾难道认被业产板书设计大禹治水18课时作业一、读拼音，写词语。

hóngshuǐzāinànchǎnyèzhīdào

（洪水）（灾难）（产业）（知道）二、按要求填空。

洪：有（9）画，第七画是（一）。

被：有（10）画，第七画是（丨）。

难：有（10）画，第七画是（一）。

业：有（5）画，第七画是（丨）。课时作业一、读拼音，写词语。19第二课时第二课时20洪复习导入产难灾hóngzāinàndàorènbèiyèchǎn认业道被洪复习导入产难灾hóng21复习导入翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字说说“洪、认、被”的结构和偏旁。复习导入翘舌音的字前鼻音的字22细读课文学习第二自然段：说说这一自然段共有几句话。说说繇是怎么治水的。细读课文学习第二自然段：23细读课文学习第三自然段：思考：这一自然段一共有几句话？告诉了我们一件什么事？找出本自然段中表示数量的词，并说说这些表示数量的词强调了什么，突出表现了什么。细读课文学习第三自然段：24细读课文学习第四自然段：思考：为什么说大禹是以为伟大的英雄呢？治水成功后，老百姓会怎样感谢大禹？细读课文学习第四自然段：25淹没河道洪水被大禹治服了。1、大禹把洪水治服了。开通房屋开通房屋洪：有（9）画，第七画是（一）。治水后——百姓安居乐业二、照样子，把句子换个说法。因为禹意志坚强，富于智慧，具有无私奉献的精神，是个伟大的人物，所以人们尊称他为“大禹”。思考：这一自然段一共有几句话？告诉了我们一件什么事？例：洪水把房屋冲毁了。治理洪水1、大禹把洪水治服了。洪：有（9）画，第七画是（一）。二、照样子，把句子换个说法。hóngshuǐzāinànchǎnyèzhīdào能正确、流利、有感情地朗读课文。“射、兽、伤”是翘舌音。洪灾难道认被业产例：洪水把房屋冲毁了。治水中——三过家门不入造福人类口头填空：课文写了大禹为了（），离开家乡（）年，曾（）次路过家门都没有（）。课堂总结思考：“大禹”的名字本是一个字“禹”，为何人们称他为“大禹”呢？说说你是怎么理解这个“大”的。

因为禹意志坚强，富于智慧，具有无私奉献的精神，是个伟大的人物，所以人们尊称他为“大禹”。淹没河道课堂总结思考：“大禹”的名字本是26拓展延伸神话故事是我们民族文化的一个重要组成部分，推荐《愚公移山》，课后可以读读看。拓展延伸神话故事是我们民族文化的一个重要组27板书设计大禹治水治水中——三过家门不入造福人类治水后——百姓安居乐业板书设计大禹治水28课时作业一、根据课文连线。

淹没河道

冲毁田地

开通房屋

治理洪水课时作业一、根据课文连线。29课时作业二、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲毁了。

房屋被洪水冲毁了。1、大禹把洪水治服了。

洪水被大禹治服了。2、百姓被洪水害苦了。

洪水把百姓害苦了。课时作业二、照样子，把句子换个说法。30今天的你们很棒哦！明天继续加油！！今天的你们很棒哦！明天继续加油！！3115、大禹治水人教版·二年级上册15、大禹治水人教版·二年级上册32教学目标1.认识15个生字，会写8个生字。（重点）2.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.能联系上下文或借助画面了解大禹治水的过程。

（难点）4.理解大禹是以为为民造福的伟大英雄，感受大禹治服洪水的顽强意志和献身精神。（难点）教学目标1.认识15个生字，会写8个生字。（重点）33第一课时第一课时34新课导入大禹是古代部落联盟的领袖，是一位为民造福的英雄。新课导入大禹是古代部落联盟的领袖，是一位为民造35初读课文讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？口头填空：课文写了大禹为了（），离开家乡（）年，曾（）次路过家门都没有（）。初读课文讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？36翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字冲毁田地治水后——百姓安居乐业淹没河道大禹治水神话故事是我们民族文化的一个重要组成部分，推荐《愚公移山》，课后可以读读看。hóngshuǐzāinànchǎnyèzhīdào冲毁田地冲毁田地找出本自然段中表示数量的词，并说说这些表示数量的词强调了什么，突出表现了什么。治水中——三过家门不入造福人类xùnbèihuī从哪里可以看出洪水很凶猛？这些情况发生在什么时候？翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字二、照样子，把句子换个说法。认识15个生字，会写8个生字。洪：有（9）画，第七画是（一）。理解大禹是以为为民造福的伟大英雄，感受大禹治服洪水的顽强意志和献身精神。翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字“射、兽、伤”是翘舌音。1、大禹把洪水治服了。难：有（10）画，第七画是（一）。洪自主识字灾仍蛇毒hóngdúshéshòushāngzāinànréng伤难兽翘舌音的字前鼻音的字后37退自主识字训恢续被继tuìjìxùrènxùnbèihuī认退自主识字训恢续被继tuì38指导识字“洪、伤、耕”是后鼻音；“射、兽、伤”是翘舌音。指导识字“洪、伤、耕”是后鼻音；39学习生字洪

hóng笔顺：学习生字洪hóng笔顺：40学习生字灾

zāi笔顺：学习生字灾zāi笔顺：41学习生字难

nàn笔顺：学习生字难nàn笔顺：42学习生字道

dào笔顺：学习生字道dào笔顺：43学习生字认

rèn笔顺：学习生字认rèn笔顺：44学习生字被

bèi笔顺：学习生字被bèi笔顺：45学习生字业

yè笔顺：学习生字业yè笔顺：46学习生字产

chǎn笔顺：学习生字产chǎn笔顺：47段落解读思考：这一自然段主要告诉了我们什么？从哪里可以看出洪水很凶猛？这些情况发生在什么时候？段落解读思考：这一自然段主要告诉了我们什么？48板书设计大禹治水洪灾难道认被业产板书设计大禹治水49课时作业一、读拼音，写词语。

hóngshuǐzāinànchǎnyèzhīdào

（洪水）（灾难）（产业）（知道）二、按要求填空。

洪：有（9）画，第七画是（一）。

被：有（10）画，第七画是（丨）。

难：有（10）画，第七画是（一）。

业：有（5）画，第七画是（丨）。课时作业一、读拼音，写词语。50第二课时第二课时51洪复习导入产难灾hóngzāinàndàorènbèiyèchǎn认业道被洪复习导入产难灾hóng52复习导入翘舌音的字前鼻音的字后鼻音的字说说“洪、认、被”的结构和偏旁。复习导入翘舌音的字前鼻音的字53细读课文学习第二自然段：说说这一自然段共有几句话。说说繇是怎么治水的。细读课文学习第二自然段：54细读课文学习第三自然段：思考：这一自然段一共有几句话？告诉了我们一件什么事？找出本自然段中表示数量的词，并说说这些表示数量的词强调了什么，突出表现了什么。细读课文学习第三自然段：55细读课文学习第四自然段：思考：为什么说大禹是以为伟大的英雄呢？治水成功后，老百姓会怎样感谢大禹？细读课文学习第四自然段：56淹没河道洪水被大禹治服了。1、大禹把洪水治服了。开通房屋开通房屋洪：有（9）画，第七画是（一）。治水后——百姓安居乐业二、照样子，把句子换个说法。因为禹意志坚强，富于智慧，具有无私奉献的精神，是个伟大的人物，所以人们尊称他为“大禹”。思考：这一自然段一共有几句话？告诉了我们一件什么事？例：洪水把房屋冲毁了。治理洪水1、大禹把洪水治服了。洪：有（9）画，第七画是（一）。二、照样子，把句子换个说法。hóngshuǐzāinànchǎnyèzhīdào能正确、流利、有感情地朗读课文。“射、兽、伤”是翘舌音。洪灾难道