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文档简介
空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.空白演示Loremipsumdolorsitamet1我会读
早晨坪坝绒球花鲜艳服装打扮飘扬朗读安静停在摔跤粗壮
影子洁白凤尾竹好奇绚丽多彩我会读早晨坪坝绒球花鲜艳服装2表示民族的词语表示民族的词语3《大青树下的小学》课件推荐4确实,校园外山花烂漫,校园内高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾竹,千姿百态的各种野花,翩翩起舞的蝴蝶,还有在校园里各式各样的鲜艳的服装构成了一幅绝妙的美景图。大家一起朗读课文,那声音真好听!Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.各式各样的服装鲜艳夺目,使学校更加美丽最后写(这就是我们可爱的小学)。(2)那么你们认为校园里还有哪些景物呢?1、那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。最后写(这就是我们可爱的小学)。(一)品读课文,你觉得“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢?大青树下多热闹啊!为什么不直接写孩子们学习认真,而要写“窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文”?这几个词说明孩子们虽然民族不同,但他们团结友爱,不分彼此1、那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们,你喜欢这样一所“美丽的、团结友爱的、欢乐的、祥和的大青树下的小学”吗?你愿意赞美它吗?那就让我们带着赞美读这句话!让我们把它的美读出来吧!确实,校园外山花烂漫,校园内高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾5《大青树下的小学》课件推荐6《大青树下的小学》课件推荐7《大青树下的小学》课件推荐8《大青树下的小学》课件推荐9理清顺序
小组合作,逐段朗读课文,感知课文内容,讨论:读了这篇课文知道了些什么?
课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课,下课);最后写(这就是我们可爱的小学)。
理清顺序课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上10深入探究:(一)品读课文,你觉得“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢?美丽深入探究:(一)品读课文,你觉得“大青树下的小学”是一所怎11
你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的小学?
1、
那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
各式各样的服装鲜艳夺目,使学校更加美丽鲜艳、绚丽多彩你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的122、古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……(1)谁能来说说,这后面的省略号说明了什么?(2)那么你们认为校园里还有哪些景物呢?景物2、古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹13
现在我们闭着眼睛,一边听老师念,一边想象校园的美景:操场中间有一棵高大粗壮的大青树,粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹,凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花,蜜蜂在花丛中采蜜,蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来,凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
同学们,这样的校园美吗?校园美
你想不想去看看?那就带着对美丽的大青树下的小学的向往,再读这句话。现在我们闭着眼睛,一边听老师念,一边想象校园143、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生……
大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中,所以说它很美。让我们把它的美读出来吧!山花烂漫3、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒15过渡:
确实,校园外山花烂漫,校园内高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾竹,千姿百态的各种野花,翩翩起舞的蝴蝶,还有在校园里各式各样的鲜艳的服装构成了一幅绝妙的美景图。过渡:16
(二)课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗?你认为“大青树下的小学”还是一所怎样的小学呢?团结友爱(二)课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗?你认为171、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。多民族1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花182、上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!
这几个词说明孩子们虽然民族不同,但他们团结友爱,不分彼此2、上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里19
(三)小结,过渡:是啊,虽然民族不同,穿戴不同,但他们团结友爱,不分彼此,是名副其实的一家人。这是一所多么团结友爱的小学啊。其实,小作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结,它还具有什么特色呢?请同学们继续读课文,你一定会有所发现!欢乐的学校(三)小结,过渡:是啊,虽然民族不同,穿戴不同20
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。句式练习:大青树下多热闹啊!有(),有(),还有()。他们的欢笑声把()都吸引过来啦。
唱歌、跳舞下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,21(四)这是一所多么欢乐的学校啊!还有谁有新的发现祥和的学校
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。安静学习(四)这是一所多么欢乐的学校啊!还有谁有新的发现祥和的学校22
如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,课文读得这么动听,你会怎么做,怎么想?
为什么不直接写孩子们学习认真,而要写“窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文”?侧面烘托孩子认真学习如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴23
是啊,大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳,人与动物,人与环境融洽相处,怎么不是一所祥和的学校呢?怎么不令人赞不绝口呢?让我们带着对大青树下的小学的赞美再读这段话。是啊,大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳24“这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。”中的“这”指的是什么?能不能把它带进句子中去?
美丽的学校、团结友爱的学校、欢乐的学校、祥和的学校就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。“这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。”中的25
同学们,你喜欢这样一所“美丽的、团结友爱的、欢乐的、祥和的大青树下的小学”吗?你愿意赞美它吗?那就让我们带着赞美读这句话!
假如你是这所大青树下的小学的学生,你会对这样的学校产生怎样的情感?自豪、骄傲同学们,你喜欢这样一所“美丽的、团结友爱的、26课外延伸
1、为什么一个边疆的大青树下的小学会如此美丽,如此团结,如此祥和,如此欢乐?民族之间团结互助,是一家人
2、是啊,“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家”。我们五十六个民族手牵手,心连心,永远是一家人!正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里,我们的生活才会如此幸福,如此欢乐!大青树下的小学才会如此美丽,如此团结、祥和!课外延伸1、为什么一个边疆的大青树下的小学会如27《大青树下的小学》课件推荐28《大青树下的小学》课件推荐29《大青树下的小学》课件推荐30《大青树下的小学》课件推荐31《大青树下的小学》课件推荐32《大青树下的小学》课件推荐33《大青树下的小学》课件推荐34空白演示Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.空白演示Loremipsumdolorsitamet35我会读
早晨坪坝绒球花鲜艳服装打扮飘扬朗读安静停在摔跤粗壮
影子洁白凤尾竹好奇绚丽多彩我会读早晨坪坝绒球花鲜艳服装36表示民族的词语表示民族的词语37《大青树下的小学》课件推荐38确实,校园外山花烂漫,校园内高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾竹,千姿百态的各种野花,翩翩起舞的蝴蝶,还有在校园里各式各样的鲜艳的服装构成了一幅绝妙的美景图。大家一起朗读课文,那声音真好听!Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.各式各样的服装鲜艳夺目,使学校更加美丽最后写(这就是我们可爱的小学)。(2)那么你们认为校园里还有哪些景物呢?1、那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。最后写(这就是我们可爱的小学)。(一)品读课文,你觉得“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢?大青树下多热闹啊!为什么不直接写孩子们学习认真,而要写“窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文”?这几个词说明孩子们虽然民族不同,但他们团结友爱,不分彼此1、那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们,你喜欢这样一所“美丽的、团结友爱的、欢乐的、祥和的大青树下的小学”吗?你愿意赞美它吗?那就让我们带着赞美读这句话!让我们把它的美读出来吧!确实,校园外山花烂漫,校园内高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾39《大青树下的小学》课件推荐40《大青树下的小学》课件推荐41《大青树下的小学》课件推荐42《大青树下的小学》课件推荐43理清顺序
小组合作,逐段朗读课文,感知课文内容,讨论:读了这篇课文知道了些什么?
课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课,下课);最后写(这就是我们可爱的小学)。
理清顺序课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上44深入探究:(一)品读课文,你觉得“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢?美丽深入探究:(一)品读课文,你觉得“大青树下的小学”是一所怎45
你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的小学?
1、
那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
各式各样的服装鲜艳夺目,使学校更加美丽鲜艳、绚丽多彩你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的462、古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……(1)谁能来说说,这后面的省略号说明了什么?(2)那么你们认为校园里还有哪些景物呢?景物2、古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹47
现在我们闭着眼睛,一边听老师念,一边想象校园的美景:操场中间有一棵高大粗壮的大青树,粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹,凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花,蜜蜂在花丛中采蜜,蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来,凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
同学们,这样的校园美吗?校园美
你想不想去看看?那就带着对美丽的大青树下的小学的向往,再读这句话。现在我们闭着眼睛,一边听老师念,一边想象校园483、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生……
大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中,所以说它很美。让我们把它的美读出来吧!山花烂漫3、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒49过渡:
确实,校园外山花烂漫,校园内高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾竹,千姿百态的各种野花,翩翩起舞的蝴蝶,还有在校园里各式各样的鲜艳的服装构成了一幅绝妙的美景图。过渡:50
(二)课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗?你认为“大青树下的小学”还是一所怎样的小学呢?团结友爱(二)课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗?你认为511、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。多民族1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花522、上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!
这几个词说明孩子们虽然民族不同,但他们团结友爱,不分彼此2、上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里53
(三)小结,过渡:是啊,虽然民族不同,穿戴不同,但他们团结友爱,不分彼此,是名副其实的一家人。这是一所多么团结友爱的小学啊。其实,小作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结,它还具有什么特色呢?请同学们继续读课文,你一定会有所发现!欢乐的学校(三)小结,过渡:是啊,虽然民族不同,穿戴不同54
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。句式练习:大青树下多热闹啊!有(),有(),还有()。他们的欢笑声把()都吸引过来啦。
唱歌、跳舞下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,55(四)这是一所多么欢乐的学校啊!还有谁有新的发现祥和的学校
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。安静学习(四)这是一所多么欢乐的学校啊!还有谁有新的发现祥和的学校56
如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这么认真,课文读得这么动听,你会怎么做,怎么想?
为什么不直接写孩子们学习认真,而要写“窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文”?侧面烘托孩子认真学习如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴57
是啊,大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳,人与动物,人与环境融洽相处,怎么不是一所祥和的学
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