牛羊病寄生虫病-课件

牛羊病寄生虫病ppt课件共94页1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。牛羊病寄生虫病ppt课件共94页牛羊病寄生虫病ppt课件共94页1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。21肝片吸虫病(肝蛭病)●病原人、畜共虑寄生虫病●生活史●流行病学●症状●诊断●预防●治疗肝片吸虫病●我国分布最广泛(31个省市),危害最严重的寄生虫病之●中间宿主是本病流行的关键因素。●往往导致幼畜和绵羊常导致大批死亡。于片吸虫成虫目前,农村家长对子女都抱有很大的期望,对孩子关照呵护有佳,一心想让孩子出类拔萃,但在教育时却常常出现偏差,往往事不如愿。笔者近期做了一次调查:一、调查的形式与对象本次调查采用问卷与谈话了解相结合的方法。调查对象为我镇镇直、各村、农场、林场家庭中子女在上初中和小学的父母。二、调查的内容本次调查的内容是:1.你认为家庭教育的首要内容是(①关注、辅导孩子的学习;②关注孩子的品行)2.你认为家庭教育的方法是(①训斥与惩罚相结合;②说教与家长自身影响相结合)3.你认为家长最应该做的是(①满足孩子的物质需要;②满足孩子合理的需求)4.你认为对孩子的发展影响最大的是(①学校教育;②家庭与学校教育)5.你认为目前家长教育子女时最烦恼的是(①无能力辅导孩子的学业;②教育方法与技巧欠缺)6.你认为孩子应不应该做些家务活儿(①不应该,孩子的任务就是学习;②参加适当的劳动是应该的,对孩子的健康成长很有好处)7.你教育孩子的方法是从哪儿学来的(①通过学习掌握的;②仿照别人的做法;③上代传下来的)8.你最期望孩子的表现是(①学习好,将来上一所好大学;②品行、习惯好,做一个对社会有用的人)三、调查结果与分析在被调查的120名家长中,有98名家长认为家庭教育的首要任务是关注、辅导孩子的学习;有102名家长期望孩子将来能上一所好大学;有78名家长认为应满足孩子的物质需求;有110名家长认为学校教育是孩子发展的关键因素;所有家长都认为最烦恼的是无能力辅导孩子学习;有70名家长认为孩子不应该做与学习无关的事;有76名家长所采用的教育方法是仿照别人的。从这些结果可以看出,当前农村家庭教育中存在着以下的误区与偏差:三大误区:1.重智力培养,轻品质教育。家长普遍关心孩子的学习情况,认为只要孩子学习好就行,将来就会有出息,而对孩子的道德品质教育不够重视。2.重生活关照,轻心灵呵护。独生子女在家里是“小皇帝”,家长对他们百依百顺,在生活上极为关照,一切包办代替,而忽视了对孩子脆弱心灵的保护。家长应该成为孩子心灵的朋友,经常与孩子平等地沟通与交流,走进孩子的内心世界,及时帮助他们排忧解难。3.重严格要求,轻正身为表。父母是孩子的第一任老师,英国文学家哈伯特曾说过“一个父亲胜过一百个校长”“家庭是人最初的生存环境,是人格形成的重要基础”。大多数家长也能认识到这一点,对孩子严格要求,有的家长还对孩子立家规,让孩子知道什么能做什么不能做,但是,不少家长要求孩子做到的事自己却做不到。父母是孩子效仿的对象,要求孩子做到的家长必须首先做到,为孩子树立良好的榜样。四大偏差:1.急功近利。未来的社会需要的是全面发展的高素质人才,而这一点多数农村家长认识不足,急功近利思想严重。如有一些家长,孩子未到入学年龄就送孩子入学,这种做法往往会影响孩子未来的发展。2.教育方法简单粗暴。目前,农村家庭的教育水平还很低,有些家长简单粗暴的教育方法导致孩子的逆反心理严重,家庭中缺少优良的人文环境,不利于孩子的健康成长。如有的孩子作业做得不好,家长就罚其重做10遍;一次测验成绩不好,回家后家长对孩子又是打又是骂。还有一部分家长对孩子放任自流,很少过问,也不与学校老师沟通,对孩子的学习漠不关心,只要孩子不做坏事就行。3.信任缺失。有些农村家长由于自身不够自律等原因,在孩子心目中的威望很低,失去了应有的信任。同时,也导致孩子出现了一些不良行为。如:张某的父亲对他许愿说,你期末考试时如果考入班级前三名,就给你买一辆自行车。结果张某通过发奋努力考了班级第二名,可他父亲却没有履行诺言,后来张磊不但不听父亲的话,而且也不好好学习了。4.偏听盲从。农村有些家长在教育子女这个问题上没有主见,盲目追从。如:王某的母亲到县城去打工,便把王某转到县城去上学。王某的母亲对邻居说,县城的学校比农村的要好上百倍,设施条件好,教师水平高,对学生的学习抓得紧,邻居们听了以后,便开始行动,纷纷把子女都转到县城去上学。由于这些孩子远离父母,无人照顾,只好寄住在别人家里,缺少了父母的关爱和管教,他们当中有很多人不但学习成绩没有提高,而且行为品质方面还出现了问题。每个家庭的情况都不一样,教育子女应依据家庭实际,切不可偏听盲从,否则会得不偿失。四、建议与对策1.通过家长学校,向广大家长宣传新教育思想,更新家长的教育理念,提升家长的家庭教育水平。2.动员广大家长订阅家教报刊,利用空余时间不断学习先进家教理论和方法,切实提高家长的教育水平。3.发动退休老教师做家庭教育的义务宣传员,这些教师退休后有时间与广大家长接触,让他们宣传讲解家教方面的有关知识,既可以使他们为教育事业发挥余热,又可以使家长获得宝贵的育子经验。4.加强家校沟通,教师利用家访等时机,向家长渗透现代家教理念,传授先进的家教方法,使家校的教育保持一致性。5.学校要多召开家长会,利用家长会宣传家教方法。相信只要我们高度重视,就一定能改变目前不良的家教现状。有人说：早读课是语文学习的一个重要阵地，是课堂教学必不可少的延续与补充，是培养学生良好读书习惯的绝佳时间。《普通高中语文课程标准》明确要求：学生必须要在必修课程中的“阅读与鉴赏”教学中“能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率”，并要求学生做到“能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受”。从而达到普通高中语文教学的最终目标――使学生“具有独立的阅读能力，有较丰富的积淀，形成良好的语感，获得基本的语文素养”。新课改下的语文教学中必定需要晨读课，但是据笔者所见所闻，农村不少普通高中在语文学科教学方面不仅没有加大晨读课的投入，反而语文晨读课正在面临缺失！一、语文晨读缺失的原因初探：为什么学校晨读课中听得到英文单词，听得到政治一二三，听得到历史人名，听得到化学反应式，就是很难听到语文晨读了《语文新课程标准》强调：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径……”“一日之计在于晨”，高中语文的早读课是实现新课标明确提出的“阅读教学要发展独立阅读的能力，要注重个性化阅读，要能阅读不同类型文本及掌握相关阅读方法”。（一）“外行”看热闹，瞎指挥：“只背诵高考要求背诵的那几篇”或者“背诵只考4分，不必花那么多时间和精力”等不利于语文晨读课开展的言论甚嚣尘上。即便晨读课有语文，语文的读和背，往往也是紧扣考试大纲考不考这个默写，较少考虑晨读任务对学生当下的语文素养和以后的幸福生活究竟有什么意味。这样，势必造成了农村不少普通高中在语文学科的教学方面功利心相当大，学校、家长及学生为考试而学习的功利心态比较相当明显。不少学校削减了语文课的课时，甚至取消了语文晨读课。正是由于不少“外行”的指手画脚，导致了晨读过程中知识的在场与灵魂的空场。学生除了为应付阶段考试和高考而勉强记了几篇名文和几句名句，可能还有的属于“知其然不知其所以然”。（二）“内行”抓训练，舍本逐末：“大量训练，反复训练，有利于提高语文成绩”。作为内行，自然知道语文学习中要让学生形成良好语感是一件多么漫长而费工夫的事情，要讲究吟诵涵咏，离不开成百上千次朗读的潜移默化作用。（三）学生忙着点击微博，追连载，写说说：“网上那么多好作品，追都追不完……”“我今天的说说，被转载了几万次了，我也俨然成了网络作家！”随着现代科技的发展，网络覆盖率的提高，手机、电脑的普及，学生的阅读量骤然增加，而网络上的“微博”“连载”“说说”等吸引了众多学生的眼球，这样阅读纸质书籍的越来越少，不少学生学生知道“安妮宝贝”，不知道《安娜?卡列琳娜》，知道“脱口秀”的周立波，不知道《暴风骤雨》的周立波……二、语文晨读课的重要性：正本清源，在琅琅书声中得到人文的熏陶渐染晨读课贵在一个“读”字，“读”是语文学习的一个积累过程，学生必须对母语有一定的积累才能提升晨读课的学习效率。张志公先生曾经指出语文教学存在的问题：“在语文课上的时间、精力与它的效果是不相称的，其结果就是达不到学以致用。我们不少中学毕业生、职业学校毕业生、乃至大学毕业生还不善于说他所需要说的话，写他所需要写的东西，阅读能力也与他们的实际需要不相适应。语文还不过关的、语文知识还不够用的相对来讲比例倒是相当大的。我们要求大多数能够达到基本过关，基本够用。”可见，高中语文学习并不是以语文高考成绩的高低作为唯一评判标准的。“听说读写”的基本语文能力才应该是我们高中阶段语文学习的普遍追求。而晨读也必须得到足够的重视。只有解决了思想上的认识误区，语文教学才会有往前走的勇气与魄力。这样，高中语文教师首先应该正视语文教学中我们做的不尽如人意的地方，从抓晨读开始：想方设法有效利用晨读时间，在晨读的内容和形式上勇于创新，真正能让学生主动、正确、高效地去读、去背、去感悟，丰富学生的知识信息，培养学生基本的语文能力和对语言文字的敏锐语感。综上所述，高中语文课要多朗读才能深入学生的心灵，也只有以读才能促学，多角度指导学生朗读，充分开展晨读，能够让学生热爱语言文字，增强语感，进而达到语文“新课标”的要求。希望在高中的晨读课上，语文能“读”领风骚，最终提高学生对语言的敏锐感受能力，使之形成良好的语文素养，积淀人文底蕴。【牛羊病寄生虫病ppt课件共94页1、不要轻言放弃，否则对不121肝片吸虫病(肝蛭病)●病原人、畜共虑寄生虫病●生活史●流行病学●症状●诊断●预防●治疗21肝片吸虫病(肝蛭病)2肝片吸虫病●我国分布最广泛(31个省市),危害最严重的寄生虫病之●中间宿主是本病流行的关键因素。●往往导致幼畜和绵羊常导致大批死亡。于片吸虫成虫肝片吸虫病3病原(一)虫体虫体呈柳叶状虫体颜色:红棕(活体)灰白(福尔马林固定)●长:21~41mm,宽:9-14mm●寄生于牛、羊、鹿和骆驼等各种反刍动物的肝脏胆管中,引起肝炎和胆管炎图10-1肝片吸虫成虫病原4●(二)虫卵●卵长椭圆形,金黄色133-157×749lum端有一不明显的卵盖●近卵盖处有一大而明显的胚细胞,将来发育成幼虫;卵内充满大量的卵黄细胞●(二)虫卵5二、生活史●中间宿主:椎实螺(一个发育期:23)0终末宿主:牛羊从感染到发育为成虫一般:23个月●成虫在体内可存活3-5年。●成虫主要以红细胞为养料二、生活史6●成虫产卵→虫卵→含毛蚴的虫卵→(10-20d后)毛蚴_{[毛蚴→胞蚴→雷蚴→尾蚴]→>(35-50d后尾蚴→附着于水生植物上形成囊蚴71815八几虫卵囊蚴21201912毛蚴13尾蚴●成虫产卵→虫卵→含毛蚴的虫卵→(10-20d后)7牛羊吞食囊蚴在小肠内囊壁破裂,童虫经以下三条途径进入肝脏:(1)穿过肠壁到腹腔,再由肝包膜进入肝脏再到肝胆管内寄生。这是移行的一条主要途径。(2)童虫钻入肠壁血管,经门静脉进入肝脏再到达肝胆管内寄生。的题图管口接)用管香銈人庞出牛羊吞食囊蚴在小肠内囊壁破裂,童8流行病学●地理分布:锥实螺在我国分布广,低洼、沼泽地,地方性流行●发病季节:幼虫感染:夏秋幼虫危害:秋末冬初成虫危害:冬末春初囊蚴抵抗力:夏秋季在水中存活5个月人体感染多因生食水生植物,如水芹等。流行病学9四、致病作用●幼虫:穿过肠壁到腹腔,不断破坏组织和摄取组织为食,之后以肝细胞为食,形成虫道,引起寄生性出血性肝炎,肝实质梗塞●成虫:吸食血液、胆汁、细胞,致营养障碍●毒素作用:包括代谢毒和分泌毒四、致病作用10五、症状(一)急性型:幼虫的移行引起,多见于秋季,引起急性内出血死亡表现体温升高、精神沉郁、食欲减退●可出现突然倒地,食欲下降,消瘦可视粘膜苍白黄染,严重者几天内死亡五、症状11牛羊病寄生虫病-课件12牛羊病寄生虫病-课件13牛羊病寄生虫病-课件14牛羊病寄生虫病-课件15牛羊病寄生虫病-课件16牛羊病寄生虫病-课件17牛羊病寄生虫病-课件18牛羊病寄生虫病-课件19牛羊病寄生虫病-课件20牛羊病寄生虫病-课件21牛羊病寄生虫病-课件22牛羊病寄生虫病-课件23牛羊病寄生虫病-课件24牛羊病寄生虫病-课件25牛羊病寄生虫病-课件26牛羊病寄生虫病-课件27牛羊病寄生虫病-课件28牛羊病寄生虫病-课件29牛羊病寄生虫病-课件30牛羊病寄生虫病-课件31牛羊病寄生虫病-课件32牛羊病寄生虫病-课件33牛羊病寄生虫病-课件34牛羊病寄生虫病-课件35牛羊病寄生虫病-课件36牛羊病寄生虫病-课件37牛羊病寄生虫病-课件38牛羊病寄生虫病-课件39牛羊病寄生虫病-课件40牛羊病寄生虫病-课件41牛羊病寄生虫病-课件42牛羊病寄生虫病-课件43牛羊病寄生虫病-课件44牛羊病寄生虫病-课件45牛羊病寄生虫病-课件46牛羊病寄生虫病-课件47牛羊病寄生虫病-课件48牛羊病寄生虫病-课件49牛羊病寄生虫病-课件50牛羊病寄生虫病-课件51牛羊病寄生虫病-课件52牛羊病寄生虫病-课件53牛羊病寄生虫病-课件54牛羊病寄生虫病-课件55牛羊病寄生虫病-课件56牛羊病寄生虫病-课件57牛羊病寄生虫病-课件58牛羊病寄生虫病-课件59牛羊病寄生虫病-课件60牛羊病寄生虫病-课件61牛羊病寄生虫病-课件62牛羊病寄生虫病-课件63牛羊病寄生虫病-课件64牛羊病寄生虫病-课件65牛羊病寄生虫病-课件66牛羊病寄生虫病-课件67牛羊病寄生虫病-课件68牛羊病寄生虫病-课件69牛羊病寄生虫病-课件70牛羊病寄生虫病-课件71牛羊病寄生虫病-课件72牛羊病寄生虫病-课件73牛羊病寄生虫病-课件74牛羊病寄生虫病-课件75牛羊病寄生虫病-课件76牛羊病寄生虫病-课件77牛羊病寄生虫病-课件78牛羊病寄生虫病-课件79牛羊病寄生虫病-课件80牛羊病寄生虫病-课件81牛羊病寄生虫病-课件82牛羊病寄生虫病-课件83牛羊病寄生虫病-课件84牛羊病寄生虫病-课件85牛羊病寄生虫病-课件86牛羊病寄生虫病-课件87牛羊病寄生虫病-课件88牛羊病寄生虫病-课件89牛羊病寄生虫病-课件90牛羊病寄生虫病-课件91牛羊病寄生虫病-课件92牛羊病寄生虫病-课件93牛羊病寄生虫病-课件94牛羊病寄生虫病-课件9541、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜96牛羊病寄生虫病ppt课件共94页1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。牛羊病寄生虫病ppt课件共94页牛羊病寄生虫病ppt课件共94页1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。21肝片吸虫病(肝蛭病)●病原人、畜共虑寄生虫病●生活史●流行病学●症状●诊断●预防●治疗肝片吸虫病●我国分布最广泛(31个省市),危害最严重的寄生虫病之●中间宿主是本病流行的关键因素。●往往导致幼畜和绵羊常导致大批死亡。于片吸虫成虫目前,农村家长对子女都抱有很大的期望,对孩子关照呵护有佳,一心想让孩子出类拔萃,但在教育时却常常出现偏差,往往事不如愿。笔者近期做了一次调查:一、调查的形式与对象本次调查采用问卷与谈话了解相结合的方法。调查对象为我镇镇直、各村、农场、林场家庭中子女在上初中和小学的父母。二、调查的内容本次调查的内容是:1.你认为家庭教育的首要内容是(①关注、辅导孩子的学习;②关注孩子的品行)2.你认为家庭教育的方法是(①训斥与惩罚相结合;②说教与家长自身影响相结合)3.你认为家长最应该做的是(①满足孩子的物质需要;②满足孩子合理的需求)4.你认为对孩子的发展影响最大的是(①学校教育;②家庭与学校教育)5.你认为目前家长教育子女时最烦恼的是(①无能力辅导孩子的学业;②教育方法与技巧欠缺)6.你认为孩子应不应该做些家务活儿(①不应该,孩子的任务就是学习;②参加适当的劳动是应该的,对孩子的健康成长很有好处)7.你教育孩子的方法是从哪儿学来的(①通过学习掌握的;②仿照别人的做法;③上代传下来的)8.你最期望孩子的表现是(①学习好,将来上一所好大学;②品行、习惯好,做一个对社会有用的人)三、调查结果与分析在被调查的120名家长中,有98名家长认为家庭教育的首要任务是关注、辅导孩子的学习;有102名家长期望孩子将来能上一所好大学;有78名家长认为应满足孩子的物质需求;有110名家长认为学校教育是孩子发展的关键因素;所有家长都认为最烦恼的是无能力辅导孩子学习;有70名家长认为孩子不应该做与学习无关的事;有76名家长所采用的教育方法是仿照别人的。从这些结果可以看出,当前农村家庭教育中存在着以下的误区与偏差:三大误区:1.重智力培养,轻品质教育。家长普遍关心孩子的学习情况,认为只要孩子学习好就行,将来就会有出息,而对孩子的道德品质教育不够重视。2.重生活关照,轻心灵呵护。独生子女在家里是“小皇帝”,家长对他们百依百顺,在生活上极为关照,一切包办代替,而忽视了对孩子脆弱心灵的保护。家长应该成为孩子心灵的朋友,经常与孩子平等地沟通与交流,走进孩子的内心世界,及时帮助他们排忧解难。3.重严格要求,轻正身为表。父母是孩子的第一任老师,英国文学家哈伯特曾说过“一个父亲胜过一百个校长”“家庭是人最初的生存环境,是人格形成的重要基础”。大多数家长也能认识到这一点,对孩子严格要求,有的家长还对孩子立家规,让孩子知道什么能做什么不能做,但是,不少家长要求孩子做到的事自己却做不到。父母是孩子效仿的对象,要求孩子做到的家长必须首先做到,为孩子树立良好的榜样。四大偏差:1.急功近利。未来的社会需要的是全面发展的高素质人才,而这一点多数农村家长认识不足,急功近利思想严重。如有一些家长,孩子未到入学年龄就送孩子入学,这种做法往往会影响孩子未来的发展。2.教育方法简单粗暴。目前,农村家庭的教育水平还很低,有些家长简单粗暴的教育方法导致孩子的逆反心理严重,家庭中缺少优良的人文环境,不利于孩子的健康成长。如有的孩子作业做得不好,家长就罚其重做10遍;一次测验成绩不好,回家后家长对孩子又是打又是骂。还有一部分家长对孩子放任自流,很少过问,也不与学校老师沟通,对孩子的学习漠不关心,只要孩子不做坏事就行。3.信任缺失。有些农村家长由于自身不够自律等原因,在孩子心目中的威望很低,失去了应有的信任。同时,也导致孩子出现了一些不良行为。如:张某的父亲对他许愿说,你期末考试时如果考入班级前三名,就给你买一辆自行车。结果张某通过发奋努力考了班级第二名,可他父亲却没有履行诺言,后来张磊不但不听父亲的话,而且也不好好学习了。4.偏听盲从。农村有些家长在教育子女这个问题上没有主见,盲目追从。如:王某的母亲到县城去打工,便把王某转到县城去上学。王某的母亲对邻居说,县城的学校比农村的要好上百倍,设施条件好,教师水平高,对学生的学习抓得紧,邻居们听了以后,便开始行动,纷纷把子女都转到县城去上学。由于这些孩子远离父母,无人照顾,只好寄住在别人家里,缺少了父母的关爱和管教,他们当中有很多人不但学习成绩没有提高,而且行为品质方面还出现了问题。每个家庭的情况都不一样,教育子女应依据家庭实际,切不可偏听盲从,否则会得不偿失。四、建议与对策1.通过家长学校,向广大家长宣传新教育思想,更新家长的教育理念,提升家长的家庭教育水平。2.动员广大家长订阅家教报刊,利用空余时间不断学习先进家教理论和方法,切实提高家长的教育水平。3.发动退休老教师做家庭教育的义务宣传员,这些教师退休后有时间与广大家长接触,让他们宣传讲解家教方面的有关知识,既可以使他们为教育事业发挥余热,又可以使家长获得宝贵的育子经验。4.加强家校沟通,教师利用家访等时机,向家长渗透现代家教理念,传授先进的家教方法,使家校的教育保持一致性。5.学校要多召开家长会,利用家长会宣传家教方法。相信只要我们高度重视,就一定能改变目前不良的家教现状。有人说：早读课是语文学习的一个重要阵地，是课堂教学必不可少的延续与补充，是培养学生良好读书习惯的绝佳时间。《普通高中语文课程标准》明确要求：学生必须要在必修课程中的“阅读与鉴赏”教学中“能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率”，并要求学生做到“能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受”。从而达到普通高中语文教学的最终目标――使学生“具有独立的阅读能力，有较丰富的积淀，形成良好的语感，获得基本的语文素养”。新课改下的语文教学中必定需要晨读课，但是据笔者所见所闻，农村不少普通高中在语文学科教学方面不仅没有加大晨读课的投入，反而语文晨读课正在面临缺失！一、语文晨读缺失的原因初探：为什么学校晨读课中听得到英文单词，听得到政治一二三，听得到历史人名，听得到化学反应式，就是很难听到语文晨读了《语文新课程标准》强调：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径……”“一日之计在于晨”，高中语文的早读课是实现新课标明确提出的“阅读教学要发展独立阅读的能力，要注重个性化阅读，要能阅读不同类型文本及掌握相关阅读方法”。（一）“外行”看热闹，瞎指挥：“只背诵高考要求背诵的那几篇”或者“背诵只考4分，不必花那么多时间和精力”等不利于语文晨读课开展的言论甚嚣尘上。即便晨读课有语文，语文的读和背，往往也是紧扣考试大纲考不考这个默写，较少考虑晨读任务对学生当下的语文素养和以后的幸福生活究竟有什么意味。这样，势必造成了农村不少普通高中在语文学科的教学方面功利心相当大，学校、家长及学生为考试而学习的功利心态比较相当明显。不少学校削减了语文课的课时，甚至取消了语文晨读课。正是由于不少“外行”的指手画脚，导致了晨读过程中知识的在场与灵魂的空场。学生除了为应付阶段考试和高考而勉强记了几篇名文和几句名句，可能还有的属于“知其然不知其所以然”。（二）“内行”抓训练，舍本逐末：“大量训练，反复训练，有利于提高语文成绩”。作为内行，自然知道语文学习中要让学生形成良好语感是一件多么漫长而费工夫的事情，要讲究吟诵涵咏，离不开成百上千次朗读的潜移默化作用。（三）学生忙着点击微博，追连载，写说说：“网上那么多好作品，追都追不完……”“我今天的说说，被转载了几万次了，我也俨然成了网络作家！”随着现代科技的发展，网络覆盖率的提高，手机、电脑的普及，学生的阅读量骤然增加，而网络上的“微博”“连载”“说说”等吸引了众多学生的眼球，这样阅读纸质书籍的越来越少，不少学生学生知道“安妮宝贝”，不知道《安娜?卡列琳娜》，知道“脱口秀”的周立波，不知道《暴风骤雨》的周立波……二、语文晨读课的重要性：正本清源，在琅琅书声中得到人文的熏陶渐染晨读课贵在一个“读”字，“读”是语文学习的一个积累过程，学生必须对母语有一定的积累才能提升晨读课的学习效率。张志公先生曾经指出语文教学存在的问题：“在语文课上的时间、精力与它的效果是不相称的，其结果就是达不到学以致用。我们不少中学毕业生、职业学校毕业生、乃至大学毕业生还不善于说他所需要说的话，写他所需要写的东西，阅读能力也与他们的实际需要不相适应。语文还不过关的、语文知识还不够用的相对来讲比例倒是相当大的。我们要求大多数能够达到基本过关，基本够用。”可见，高中语文学习并不是以语文高考成绩的高低作为唯一评判标准的。“听说读写”的基本语文能力才应该是我们高中阶段语文学习的普遍追求。而晨读也必须得到足够的重视。只有解决了思想上的认识误区，语文教学才会有往前走的勇气与魄力。这样，高中语文教师首先应该正视语文教学中我们做的不尽如人意的地方，从抓晨读开始：想方设法有效利用晨读时间，在晨读的内容和形式上勇于创新，真正能让学生主动、正确、高效地去读、去背、去感悟，丰富学生的知识信息，培养学生基本的语文能力和对语言文字的敏锐语感。综上所述，高中语文课要多朗读才能深入学生的心灵，也只有以读才能促学，多角度指导学生朗读，充分开展晨读，能够让学生热爱语言文字，增强语感，进而达到语文“新课标”的要求。希望在高中的晨读课上，语文能“读”领风骚，最终提高学生对语言的敏锐感受能力，使之形成良好的语文素养，积淀人文底蕴。【牛羊病寄生虫病ppt课件共94页1、不要轻言放弃，否则对不9721肝片吸虫病(肝蛭病)●病原人、畜共虑寄生虫病●生活史●流行病学●症状●诊断●预防●治疗21肝片吸虫病(肝蛭病)98肝片吸虫病●我国分布最广泛(31个省市),危害最严重的寄生虫病之●中间宿主是本病流行的关键因素。●往往导致幼畜和绵羊常导致大批死亡。于片吸虫成虫肝片吸虫病99病原(一)虫体虫体呈柳叶状虫体颜色:红棕(活体)灰白(福尔马林固定)●长:21~41mm,宽:9-14mm●寄生于牛、羊、鹿和骆驼等各种反刍动物的肝脏胆管中,引起肝炎和胆管炎图10-1肝片吸虫成虫病原100●(二)虫卵●卵长椭圆形,金黄色133-157×749lum端有一不明显的卵盖●近卵盖处有一大而明显的胚细胞,将来发育成幼虫;卵内充满大量的卵黄细胞●(二)虫卵101二、生活史●中间宿主:椎实螺(一个发育期:23)0终末宿主:牛羊从感染到发育为成虫一般:23个月●成虫在体内可存活3-5年。●成虫主要以红细胞为养料二、生活史102●成虫产卵→虫卵→含毛蚴的虫卵→(10-20d后)毛蚴_{[毛蚴→胞蚴→雷蚴→尾蚴]→>(35-50d后尾蚴→附着于水生植物上形成囊蚴71815八几虫卵囊蚴21201912毛蚴13尾蚴●成虫产卵→虫卵→含毛蚴的虫卵→(10-20d后)103牛羊吞食囊蚴在小肠内囊壁破裂,童虫经以下三条途径进入肝脏:(1)穿过肠壁到腹腔,再由肝包膜进入肝脏再到肝胆管内寄生。这是移行的一条主要途径。(2)童虫钻入肠壁血管,经门静脉进入肝脏再到达肝胆管内寄生。的题图管口接)用管香銈人庞出牛羊吞食囊蚴在小肠内囊壁破裂,童104流行病学●地理分布:锥实螺在我国分布广,低洼、沼泽地,地方性流行●发病季节:幼虫感染:夏秋幼虫危害:秋末冬初成虫危害:冬末春初囊蚴抵抗力:夏秋季在水中存活5个月人体感染多因生食水生植物,如水芹等。流行病学105四、致病作用●幼虫:穿过肠壁到腹腔,不断破坏组织和摄取组织为食,之后以肝细胞为食,形成虫道,引起寄生性出血性肝炎,肝实质梗塞●成虫:吸食血液、胆汁、细胞,致营养障碍●毒素作用:包括代谢毒和分泌毒四、致病作用106五、症状(一)急性型:幼虫的移行引起,多见于秋季,引起急性内出血死亡表现体温升高、精神沉郁、食欲减退●可出现突然倒地,食欲下降,消瘦可视粘膜苍白黄染,严重者几天内死亡五、症状107牛羊病寄生虫病-课件108牛羊病寄生虫病-课件109牛羊病寄生虫病-课件110牛羊病寄生虫病-课件111牛羊病寄生虫病-课件112牛羊