2019(秋)地理-必修-第一册-鲁教版(新教材)第二节-走进敦煌风成地貌的世界课件

第二节走进敦煌风成地貌的世界第二节走进敦煌风成地貌的世界课标内容核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点1.通过野外观察或运用视频、图像，识别各种风成地貌并描述其特点。【地理实践力】2.辨识给定区域的地貌类型，归纳风成地貌的类型及其分布特征。【区域认知】3.从地理环境各要素的相互关系的角度，分析风成地貌的形成过程。【综合思维】4.从人地关系的角度，分析风成地貌对人类活动的影响。【人地协调观】课标内容核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4河西走廊知识清单一从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌1.敦煌的地理特征

(1)地理位置：敦煌地处_________西端，位于______、青海、新疆三省区的交界处。(2)气候特征：气候干旱，太阳辐射_____，昼夜温差____，因此地表的物理风化强烈。

深居内陆甘肃强大河西走廊知识清单一从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌地理位置：敦煌2.风蚀地貌 (1)概念：______对岩石、沉积物侵蚀而形成的地貌，叫风蚀地貌。 (2)风蚀地貌的类型及特征：风蚀地貌具有“______、______”的特点。长条形的称为____________，孤立的石柱称为____________，“头大、身小”的称为__________，垄槽相间的称为__________。

因下部气流中含沙量多，磨蚀力强风力顶平身陡风蚀垄风蚀柱风蚀蘑菇风蚀雅丹2.风蚀地貌头大、身小”的称为__________，垄槽相间知识清单二从鸣沙山看风积地貌1.概念：沙丘是干旱地区风力吹扬的松散沙粒

而成的。2.由此可判风向类型堆积长条金字塔迎风背风知识清单二从鸣沙山看风积地貌由此可判风向类型堆积长条金字塔移动沙丘迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不断地移动，沙丘向前缓慢推移，成为移动沙丘。移动沙丘迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑任务清单一风成地貌的形成情境探究[情境]关于黄土高原形成的学说有多种。目前“风成说”得到科学界最为广泛的支持。“风成说”认为，黄土高原主要是盛行风从中亚、蒙古的沙漠和戈壁搬运来的黄土堆积而成的，被称为风神捏就的土地。注意粒径的变化，与什么有关任务清单一风成地貌的形成注意粒径的变化，与什么有关[探究]

描述戈壁、沙漠、黄土高原的形成过程。提示蒙古高原以至中亚等广大干旱区，地表岩石在风化作用下，形成大小不等的石块、沙子和粘土；在西北风盛行的冬春季节，狂风骤起、飞沙走石、尘土蔽日。粗大的石块残留在原地，成为戈壁；较细的沙粒落在附近地区，形成沙漠；细小的粉沙和尘土则随风南下，当风力减弱或遇到山地阻挡，便纷纷扬扬降落下来，经过几十万年、上百万年的堆积，才形成了今天的黄土高原。[探究]描述戈壁、沙漠、黄土高原的形成过程。素养凝练1.风成地貌的形成与分布 (1)形成过程素养凝练丹娘沙丘位于雅鲁藏布江中游河谷丹娘沙丘位于雅鲁藏布江中游河谷2.雅丹地貌形成的条件 (1)岩性条件：岩性条件是雅丹形成发育的基础，雅丹形成发育可以在不同硬度和不同时代的岩石上。 (2)环境条件：多数雅丹分布在极端干旱区，年降水量小于50毫米，植被稀少的平原地区，风蚀作用强烈。

(3)动力条件：动力条件是雅丹地貌形成的关键因素，主要为强劲的风力作用。2.雅丹地貌形成的条件素养应用例1：日本鸟取沙丘能实现人们领略沙漠风情的愿望。鸟取沙丘东西长约16公里，南北宽约2.4公里。鸟取沙丘降水较多，适合草木生长。当地政府为了保护该“沙漠”下了很大的力气。据此完成(1)～(2)题。素养应用(1)鸟取沙丘形成的主要动力是(

)A.夏季风

B.冬季风 C.东北信风

D.盛行西风(2)当地政府“下了很大的力气”最有可能是指(

)A.植树种草

B.修筑防浪堤C.从外地运沙

D.持续除草[尝试自解](1)________

(2)________[获取信息]文本信息鸟取沙丘降水较多，适合草木生长；保护该“沙漠”图像信息该岛地形以丘陵山地为主，中部高、四周低，鸟取沙丘位于山地的北侧；经纬度和海陆位置(1)鸟取沙丘形成的主要动力是()文本信息鸟取沙丘降水较[思维路径](1)(2)[参考答案](1)B

(2)D[思维路径](2)[参考答案](1)B(2)D任务清单二沙丘的特征及移动情境探究[情境]新月形沙丘因形状如新月而得名。它的迎风坡缓，背风坡陡。很多个新月形沙丘连在一起形成沙丘链，沙丘链的延伸方向与盛行风向大致垂直。任务清单二沙丘的特征及移动[探究](1)分析如何判断图中沙丘的迎风坡和背风坡？在图上用箭头标注风向。(2)思考我国西北沙漠地区的沙丘链大多朝什么方向延伸？提示

(1)迎风坡坡度较缓，背风坡坡度较陡。箭头方向为从左下至右上。(2)我国西北沙漠区的沙丘链呈东北—西南方向延伸。[探究](1)分析如何判断图中沙丘的迎风坡和背风坡？在图上素养凝练1.根据风成地貌判断风向的方法(1)根据沙丘形态判断风向沙丘的缓坡为迎风坡，如下图：纵剖面图

俯视图素养凝练纵剖面图(2)根据堆积物的大小判断风向堆积物颗粒由大到小的方向即风向，如下图。(2)根据堆积物的大小判断风向(3)根据雅丹地貌垄脊的走向判断风向垄脊的走向与盛行风向一致，迎风坡一侧因受风力侵蚀明显，坡度较陡。如下图。船型垄脊(3)根据雅丹地貌垄脊的走向判断风向船型垄脊2.沙丘的移动规律

新月形沙丘的迎风坡缓，背风坡陡。下图示意移动沙丘运动机制。运动物质—沙粒动力—风运动方向—向右坡向—陡坡和缓坡迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断的越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不断的移动，沙丘向前缓慢推移，成为移动沙丘。2.沙丘的移动规律运动物质—沙粒动力—风运动方向—向右素养应用例2：雅丹地貌，现泛指干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。下图为两种常见的雅丹地貌示意图，据此完成(1)～(2)题。素养应用(1)左图为平顶山状雅丹，推测该地貌顶部平坦的主要原因(

)A.风力堆积形成

B.流水沉积作用C.风力侵蚀残留

D.地壳运动产生地形抬升(2)右图为鲸背状雅丹，多出现在常年高速大风的地方，分析两侧坡度差异的成因(

)A.陡坡，迎风坡侵蚀而成

B.缓坡，迎风坡堆积而成C.陡坡，迎风坡堆积而成

D.缓坡，迎风坡侵蚀而成[尝试自解](1)________

(2)________(1)左图为平顶山状雅丹，推测该地貌顶部平坦的主要原因([获取信息]文本信息河湖相土状沉积物所形成的地面；与盛行风向平行；常年高速大风。图像信息平顶山状雅丹，顶平、四周陡；鲸背状雅丹，一侧坡缓、一侧坡陡。[思维路径][获取信息]文本信息河湖相土状沉积物所形成的地面；与盛行风向(2)[参考答案](1)B

(2)A(2)[参考答案](1)B(2)A课堂小结课堂小结考点必背1.风成地貌包括风蚀地貌和风积地貌，主要分布在干旱、半干旱地区，如我国西北地区。2.典型的风蚀地貌有风蚀垄、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀雅丹。3.典型的风积地貌有沙丘、沙垄等。4.垄槽相间的称为风蚀雅丹，风蚀蘑菇有“头大、身小”的特点，新月形沙丘的缓坡为迎风坡。考点必背2019(秋)地理-必修-第一册-鲁教版(新教材)第二节-走进敦煌风成地貌的世界课件第二节走进敦煌风成地貌的世界第二节走进敦煌风成地貌的世界课标内容核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点1.通过野外观察或运用视频、图像，识别各种风成地貌并描述其特点。【地理实践力】2.辨识给定区域的地貌类型，归纳风成地貌的类型及其分布特征。【区域认知】3.从地理环境各要素的相互关系的角度，分析风成地貌的形成过程。【综合思维】4.从人地关系的角度，分析风成地貌对人类活动的影响。【人地协调观】课标内容核心素养目标通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4河西走廊知识清单一从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌1.敦煌的地理特征

(1)地理位置：敦煌地处_________西端，位于______、青海、新疆三省区的交界处。(2)气候特征：气候干旱，太阳辐射_____，昼夜温差____，因此地表的物理风化强烈。

深居内陆甘肃强大河西走廊知识清单一从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌地理位置：敦煌2.风蚀地貌 (1)概念：______对岩石、沉积物侵蚀而形成的地貌，叫风蚀地貌。 (2)风蚀地貌的类型及特征：风蚀地貌具有“______、______”的特点。长条形的称为____________，孤立的石柱称为____________，“头大、身小”的称为__________，垄槽相间的称为__________。

因下部气流中含沙量多，磨蚀力强风力顶平身陡风蚀垄风蚀柱风蚀蘑菇风蚀雅丹2.风蚀地貌头大、身小”的称为__________，垄槽相间知识清单二从鸣沙山看风积地貌1.概念：沙丘是干旱地区风力吹扬的松散沙粒

而成的。2.由此可判风向类型堆积长条金字塔迎风背风知识清单二从鸣沙山看风积地貌由此可判风向类型堆积长条金字塔移动沙丘迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不断地移动，沙丘向前缓慢推移，成为移动沙丘。移动沙丘迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑任务清单一风成地貌的形成情境探究[情境]关于黄土高原形成的学说有多种。目前“风成说”得到科学界最为广泛的支持。“风成说”认为，黄土高原主要是盛行风从中亚、蒙古的沙漠和戈壁搬运来的黄土堆积而成的，被称为风神捏就的土地。注意粒径的变化，与什么有关任务清单一风成地貌的形成注意粒径的变化，与什么有关[探究]

描述戈壁、沙漠、黄土高原的形成过程。提示蒙古高原以至中亚等广大干旱区，地表岩石在风化作用下，形成大小不等的石块、沙子和粘土；在西北风盛行的冬春季节，狂风骤起、飞沙走石、尘土蔽日。粗大的石块残留在原地，成为戈壁；较细的沙粒落在附近地区，形成沙漠；细小的粉沙和尘土则随风南下，当风力减弱或遇到山地阻挡，便纷纷扬扬降落下来，经过几十万年、上百万年的堆积，才形成了今天的黄土高原。[探究]描述戈壁、沙漠、黄土高原的形成过程。素养凝练1.风成地貌的形成与分布 (1)形成过程素养凝练丹娘沙丘位于雅鲁藏布江中游河谷丹娘沙丘位于雅鲁藏布江中游河谷2.雅丹地貌形成的条件 (1)岩性条件：岩性条件是雅丹形成发育的基础，雅丹形成发育可以在不同硬度和不同时代的岩石上。 (2)环境条件：多数雅丹分布在极端干旱区，年降水量小于50毫米，植被稀少的平原地区，风蚀作用强烈。

(3)动力条件：动力条件是雅丹地貌形成的关键因素，主要为强劲的风力作用。2.雅丹地貌形成的条件素养应用例1：日本鸟取沙丘能实现人们领略沙漠风情的愿望。鸟取沙丘东西长约16公里，南北宽约2.4公里。鸟取沙丘降水较多，适合草木生长。当地政府为了保护该“沙漠”下了很大的力气。据此完成(1)～(2)题。素养应用(1)鸟取沙丘形成的主要动力是(

)A.夏季风

B.冬季风 C.东北信风

D.盛行西风(2)当地政府“下了很大的力气”最有可能是指(

)A.植树种草

B.修筑防浪堤C.从外地运沙

D.持续除草[尝试自解](1)________

(2)________[获取信息]文本信息鸟取沙丘降水较多，适合草木生长；保护该“沙漠”图像信息该岛地形以丘陵山地为主，中部高、四周低，鸟取沙丘位于山地的北侧；经纬度和海陆位置(1)鸟取沙丘形成的主要动力是()文本信息鸟取沙丘降水较[思维路径](1)(2)[参考答案](1)B

(2)D[思维路径](2)[参考答案](1)B(2)D任务清单二沙丘的特征及移动情境探究[情境]新月形沙丘因形状如新月而得名。它的迎风坡缓，背风坡陡。很多个新月形沙丘连在一起形成沙丘链，沙丘链的延伸方向与盛行风向大致垂直。任务清单二沙丘的特征及移动[探究](1)分析如何判断图中沙丘的迎风坡和背风坡？在图上用箭头标注风向。(2)思考我国西北沙漠地区的沙丘链大多朝什么方向延伸？提示

(1)迎风坡坡度较缓，背风坡坡度较陡。箭头方向为从左下至右上。(2)我国西北沙漠区的沙丘链呈东北—西南方向延伸。[探究](1)分析如何判断图中沙丘的迎风坡和背风坡？在图上素养凝练1.根据风成地貌判断风向的方法(1)根据沙丘形态判断风向沙丘的缓坡为迎风坡，如下图：纵剖面图

俯视图素养凝练纵剖面图(2)根据堆积物的大小判断风向堆积物颗粒由大到小的方向即风向，如下图。(2)根据堆积物的大小判断风向(3)根据雅丹地貌垄脊的走向判断风向垄脊的走向与盛行风向一致，迎风坡一侧因受风力侵蚀明显，坡度较陡。如下图。船型垄脊(3)根据雅丹地貌垄脊的走向判断风向船型垄脊2.沙丘的移动规律

新月形沙丘的迎风坡缓，背风坡陡。下图示意移动沙丘运动机制。运动物质—沙粒动力—风运动方向—向右坡向—陡坡和缓坡迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断的越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不断的移动，沙丘向前缓慢推移，成为移动沙丘。2.沙丘的移动规律运动物质—沙粒动力—风运动方向—向右素养应用例2：雅丹地貌，现泛指干燥地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排