《力在哪里》教学标准课件【苏教版】2

你看得见力吗？你看不见，我也看不见。当水滴轻轻落下时，我知道那里有力。你看得见吗？你看不见，我也看不见。当帆船驶过湖面时，我知道那里有力。

……

你看得见力吗？1（苏教版）四年级科学下册1.力在哪里？第四单元无处不在的力（第一课时）（苏教版）四年级科学下册1.力在哪里？第四单元无处不在的力2在我们的生活中，哪些地方需要力？找一找在我们的生活中，哪些地方需要力？找一找3力无处不在力无处不在4运动中的自行车停下来了2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？2、如何让滚动着的弹珠停下来。（苏教版）四年级科学下册你看不见，我也看不见。3、想办法让它滚动地快一些或者慢一些。拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？要使小车向右移动，该怎么做？你看不见，我也看不见。拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？要使弹簧变短，该怎么用力？要使弹簧变短，该怎么用力？（苏教版）四年级科学下册让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？3）力有作用的位置（作用点）在我们的生活中，哪些地方需要力？1）力能改变物体的运动状态——运动或静止2、如何让滚动着的弹珠停下来。谈一谈

同学们,你是怎么观察或感受（体验）到力的存在？运动中的自行车停下来了谈一谈同学们,你是怎么观察或感5完整的核桃裂开了(压力)《力在哪里》教学标准课件【苏教版】26

静止不动的棋子移动了(弹力)《力在哪里》教学标准课件【苏教版】27

运动中的自行车停下来了

(摩擦力)

8人跳得再高、球抛得再高都会落到地面

(重力)人跳得再高、球抛得再高都会落到地面9

力无处不在，它是无形的，我们可以体验和观察到它作用在物体上时产生的效果。力无处不在，它是无形的，我们可以体验和观察到它作用在物10（苏教版）四年级科学下册在我们的生活中，哪些地方需要力？你看不见，我也看不见。力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢（苏教版）四年级科学下册第四单元无处不在的力2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？力对物体的影响在滚动的弹珠上再次施加力。运动中的自行车停下来了4、让滚动着的弹珠拐弯。2、如何让滚动着的弹珠停下来。要使小车向右移动又该怎么做？力对物体的影响你看不见，我也看不见。运动中的自行车停下来了让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？活动一：玩“弹珠”1、想办法让弹珠滚动起来。2、如何让滚动着的弹珠停下来。3、想办法让它滚动地快一些或者慢一些。4、让滚动着的弹珠拐弯。（苏教版）四年级科学下册活动一：玩“弹珠”1、想办法让弹珠滚111.力对物体的影响运动让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？要在弹珠上施加力1.力对物体的影响运动让静止的弹珠滚动121.力对物体的影响运动让滚动中的弹珠滚得快一些、慢一些或拐弯，你有什么技巧吗？在滚动的弹珠上再次施加力。1.力对物体的影响运动让滚动中的弹珠滚13力对物体运动的影响1）力能改变物体的运动状态——运动或静止2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢3）力能改变物体的运动方向力对物体运动的影响2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢14活动二：玩橡皮泥拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？活动二：玩橡皮泥拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什15在滚动的弹珠上再次施加力。拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，会发现橡皮泥会变成不同的样子，形状变化了。（苏教版）四年级科学下册让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？3）力有作用的位置（作用点）2、如何让滚动着的弹珠停下来。运动中的自行车停下来了要使小车向右移动，该怎么做？运动中的自行车停下来了4、让滚动着的弹珠拐弯。2、如何让滚动着的弹珠停下来。在滚动的弹珠上再次施加力。力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；运动中的自行车停下来了力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；要使小车向右移动又该怎么做？要使小车向右移动，该怎么做？人跳得再高、球抛得再高都会落到地面3、想办法让它滚动地快一些或者慢一些。2.力对物体形状的影响拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，会发现橡皮泥会变成不同的样子，形状变化了。在滚动的弹珠上再次施加力。2.力对物体形状的影响拿一小团橡皮16力能改变物体的形状。再试试力能改变物体的形状。再试试17力是有方向的观察后想一想要使弹簧变短，该怎么用力？要使弹簧变长又该怎么用力？要使小车向右移动，该怎么做？要使小车向右移动又该怎么做？力是有方向的观察后想一想要使弹簧变短，该怎么用力？要使小车向18看看谁是大力士：比一比力有大小力有作用的位置看看谁是大力士：比一比力有大小力有作用的位置19静止不动的棋子移动了你看不见，我也看不见。要使弹簧变长又该怎么用力？力对物体的影响力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？在我们的生活中，哪些地方需要力？2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢2、如何让滚动着的弹珠停下来。第四单元无处不在的力拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？静止不动的棋子移动了拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？力对物体的影响你看不见，我也看不见。力对物体的影响4、让滚动着的弹珠拐弯。1、想办法让弹珠滚动起来。3.力的特点1）力有大小2）力有方向3）力有作用的位置（作用点）静止不动的棋子移动了3.力的特点20谈一谈这节课的收获

力无处不在，无形（看不见），可以体验和观察到它作用在物体上时产生的效果；

力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；

力的特点：力有大小、力有方向和作用的位置

力能改变物体的形状；谈一谈这节课的收获力无处不在，无形（看不见），可以体验21谢谢大家谢谢大家22你看得见力吗？你看不见，我也看不见。当水滴轻轻落下时，我知道那里有力。你看得见吗？你看不见，我也看不见。当帆船驶过湖面时，我知道那里有力。

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你看得见力吗？23（苏教版）四年级科学下册1.力在哪里？第四单元无处不在的力（第一课时）（苏教版）四年级科学下册1.力在哪里？第四单元无处不在的力24在我们的生活中，哪些地方需要力？找一找在我们的生活中，哪些地方需要力？找一找25力无处不在力无处不在26运动中的自行车停下来了2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？2、如何让滚动着的弹珠停下来。（苏教版）四年级科学下册你看不见，我也看不见。3、想办法让它滚动地快一些或者慢一些。拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？要使小车向右移动，该怎么做？你看不见，我也看不见。拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？要使弹簧变短，该怎么用力？要使弹簧变短，该怎么用力？（苏教版）四年级科学下册让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？3）力有作用的位置（作用点）在我们的生活中，哪些地方需要力？1）力能改变物体的运动状态——运动或静止2、如何让滚动着的弹珠停下来。谈一谈

同学们,你是怎么观察或感受（体验）到力的存在？运动中的自行车停下来了谈一谈同学们,你是怎么观察或感27完整的核桃裂开了(压力)《力在哪里》教学标准课件【苏教版】228

静止不动的棋子移动了(弹力)《力在哪里》教学标准课件【苏教版】229

运动中的自行车停下来了

(摩擦力)

30人跳得再高、球抛得再高都会落到地面

(重力)人跳得再高、球抛得再高都会落到地面31

力无处不在，它是无形的，我们可以体验和观察到它作用在物体上时产生的效果。力无处不在，它是无形的，我们可以体验和观察到它作用在物32（苏教版）四年级科学下册在我们的生活中，哪些地方需要力？你看不见，我也看不见。力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢（苏教版）四年级科学下册第四单元无处不在的力2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？力对物体的影响在滚动的弹珠上再次施加力。运动中的自行车停下来了4、让滚动着的弹珠拐弯。2、如何让滚动着的弹珠停下来。要使小车向右移动又该怎么做？力对物体的影响你看不见，我也看不见。运动中的自行车停下来了让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？活动一：玩“弹珠”1、想办法让弹珠滚动起来。2、如何让滚动着的弹珠停下来。3、想办法让它滚动地快一些或者慢一些。4、让滚动着的弹珠拐弯。（苏教版）四年级科学下册活动一：玩“弹珠”1、想办法让弹珠滚331.力对物体的影响运动让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？要在弹珠上施加力1.力对物体的影响运动让静止的弹珠滚动341.力对物体的影响运动让滚动中的弹珠滚得快一些、慢一些或拐弯，你有什么技巧吗？在滚动的弹珠上再次施加力。1.力对物体的影响运动让滚动中的弹珠滚35力对物体运动的影响1）力能改变物体的运动状态——运动或静止2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢3）力能改变物体的运动方向力对物体运动的影响2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢36活动二：玩橡皮泥拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？活动二：玩橡皮泥拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什37在滚动的弹珠上再次施加力。拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，会发现橡皮泥会变成不同的样子，形状变化了。（苏教版）四年级科学下册让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？3）力有作用的位置（作用点）2、如何让滚动着的弹珠停下来。运动中的自行车停下来了要使小车向右移动，该怎么做？运动中的自行车停下来了4、让滚动着的弹珠拐弯。2、如何让滚动着的弹珠停下来。在滚动的弹珠上再次施加力。力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；运动中的自行车停下来了力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；要使小车向右移动又该怎么做？要使小车向右移动，该怎么做？人跳得再高、球抛得再高都会落到地面3、想办法让它滚动地快一些或者慢一些。2.力对物体形状的影响拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，会发现橡皮泥会变成不同的样子，形状变化了。在滚动的弹珠上再次施加力。2.力对物体形状的影响拿一小团橡皮38力能改变物体的形状。再试试力能改变物体的形状。再试试39力是有方向的观察后想一想要使弹簧变短，该怎么用力？要使弹簧变长又该怎么用力？要使小车向右移动，该怎么做？要使小车向右移动又该怎么做？力是有方向的观察后想一想要使弹簧变短，该怎么用力？要使小车向40看看谁是大力士：比一比力有大小力有作用的位置看看谁是大力士：比一比力有大小力有作用的位置41静止不动的棋子移动了你看不见，我也看不见。要使弹簧变长又该怎么用力？力对物体的影响力能影响物体的运动（改变运动状态、速度和方向）；拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？在我们的生活中，哪些地方需要力？2）力能改变物体的运动速度——加快或减慢2、如何让滚动着的弹珠停下来。第四单元无处不在的力拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？静止不动的棋子移动了拿一小团橡皮泥，朝不同的方向用力，你发现了什么？让静止的弹珠滚动起来，你是怎么做的？力对物体的影响你看不见，我也看不见。力对物体