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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！***学区“活动单”导学案设计年级班级共3课时，第2课时1、明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。2、培养良好的学习习惯，初步培养空间想象能力。3、体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。(1)巩固理解垂直的意义。①教师演示：教师用两条着色不同的毛线表示两条直线，粘在黑板上，使它们两条直线相交成几个角1提问：两条直线相交成几个角标出∠1、∠2、∠3、∠4。提问：与刚才比较，角的个数有没有变化角的大小有没有变化其余3个角中一条叫做另外一条的垂这两条直线叫做互相垂直，其中一条叫做另外一条的垂线，这两条直线的交点两直线是互相垂直的反馈：观察下面向组图形，看哪两条直线相交成直角，哪两直线是互相垂直的④1、过直线上一点画这条直线的垂线。问：两条直线互相垂直的关键是什么引导学生明确：两条直线互相垂直的关键是两条直线相交成直角，这两条直线就叫互相垂直，与两条直线放置的方向没（1）利用三角板上的直条直线的垂线（图1）1、过直线上一点画这条直线的垂线。（自己学习课本66（1）利用三角板上的直角，过直线上的一点，画这条直线的垂线（图1）2、过直线外一点画这条直线的垂线：1）利用三角尺上的直角，2）（2）小组内交流作图的步骤，组长作好记录，抽1个小组进行汇报演示，其它组进行，点评。教师强调：让三角板的直角顶点落在给定的点上。2、过直线外一点画这条直线的垂线：（1）利用三角尺上的直角，过直线外的2）以上两种作图要注意的问题，其它同学补充。A与直线2擦）至少再画3条。用直迟量一量所画线段的长度，得出：从线外一点到这条直线所画的线段中，垂线最短。1、课本68页4题，第1小题，画一画。A与直线上任意一点连接起来（在图2上画，原来画的垂线不能擦）至少再画3条。用直迟量一量所画线段的长度，哪一条线最短。（1）自己画线后并测出长度，并记录结果。（两位小组长检查其它组员作图情况）2、课本第69页第5题。样测量比较准确为什么（1）小组内互相交换意见，组长做好记录。1个小组进行汇报，其它小组进行补充。4、课本69页第8题，拿68页41（两位小组长检查其它组员作图情况）样画一条直线的垂线2、课本第69页第5题。我们在测定跳远成绩时，怎样测量比较准确为什么（1）小组内互相交换意见，组长做好记A点分别画出两条（抽1个1号同学汇报板方面的表现方面表现不。苦）垂线的画法（1）通过直线上的一点画与这条直线垂直的直线。（2）过直线外一点画与这条直线垂直的直线。从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂直线段最短，它
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