产出导向法对中职英语实用写作的应用研究-

产出导向法对中职英语有用写作的应用争辩作者：高锦媛来源：《校内英语·上旬》2023年第08期有效性。通过对争辩结果的分析可知，试验组的成果显著优于对比组，二者呈现出显著的差学模式。【关键词】产出导向法;中职英语应用文写作;学用一体;学习中心说【作者简介】高锦媛，福建省将乐职业中专学校。一、引言产出导向法（POA，production-oriented诞生于我国，是在文秋芳教授的引领下，经过团队深化争辩所创建的一种新型外语教学理论，其核心理论在于学用一体，具体而——驱动、促成、评价，就此搭建一组教学架备。此外，还需要对同学所产出的具体作品开放评价，要保证评价的多元性，实现以评促改的教学目标，这样才真正有助于提升教学质量。近年来，POA理论开头渐渐应用于英语写作，相关争辩成果也渐渐丰富。张文娟以教学试验的方式将其引入高校英语写作，与常规的精读教学法之间建立对比，基于作文质量以及语言项目测试成果两个维度，着重探寻其间的差异。张伶俐经过教学实践发觉，引入POA之后，有助于提高同学的听说读写等多元化技能，同时也有效强化了英语学习动机，能够为同学的学习树立自信。曾佑琴进行的是个案争辩，她认为，在将POA理论引入高校英语教学之后，能够对四级考试的写作教学带来显著的乐观影响。左言娜在POA理论的引领下，对英语写作教学开放了全面的优化设计，并就此开放提高高校生英语写作力量的实证以及策略争辩。通过对上述争辩成果的梳理可以发觉，虽然POA理论在写作方面已经具备肯定的应用以及研究成果，但是将其引入中职英语有用写作教学，临时未曾消灭与其相关的实证争辩。鉴于此，本争辩尝试以POA理论为引领，以中职英语求职信写作为载体开放教学实例验证，着重探寻其在中职英语写作中的具体应用策略，同时着重分析其可行性以及有效性。二、争辩设计两个核心问题：以POA及有效的落实？与常规教学之间建立对比，在引入POA英语写作力量？争辩对象。针对争辩对象的选择，笔者经过了充分的考量，选择旅游服务与管理专业一英语成果进行搜集、整理并利用SPSS19.0完成统计分析。具体状况如表1所示。由表1中的数据可以发觉两班级在英语成果方面并不存在显著差异。三、试验过程POA结合将来的求职、进展意愿，写出一封语言表达精确     的求职信，同时呈现同学的共性特色。POA教学过程。具体的教学流程严格遵循POA务驱动，其次促成输入，最终老师进行评价。面的不足，以此激活猛烈的求知欲望，这样才能更充分更有效地唤醒同学主动参与学习的动供应有力依据。分聚焦语篇结构、语言以及文体风格三个不同的维度。写作的结构要点：首先在开篇精确     扼要地陈述写信意图，其次要在主体结构部分呈现个人简历，最终表达愿望以及感谢等。程中，老师要为同学供应支架，使同学对其中可能会使用的语言进行类别划分，包括教育背动已经把握的学问储备，或者借助多元化的方式搜集素材、建立小组争辩，以此丰富语言储备。对比班组的传统教学过程。在对比班，沿用的是常规教学模式：先利用案例引入话题，其次进入精读环节，由同学概括每一段文本的内容，然后老师分别讲解生词、长句，完成文本翻译。完成精讲之后需要辅以练习，要涵盖全部语言目标。最终布设写作任务，完成批改。30分钟，同步完成作品收集以及批改分析。四、数据分析与结果批改之后的评分沿用相同的百分制，从以下4任务的完成状况，这一环节2.3.4.表达、简单句式结构的应用方面。对这些数据同样需要开放T检验，具体状况如下表2中所示，两班的差异显著。五、争辩由试验结论可以发觉，在试验班，新语言的接受、写作质量以及写作总分等方面都显著要高出对比班，这说明，将POA理论引入英语写作教学，能够呈现出比常规教学更优质的教学效果，有助于提高同学的写作产出力量。经过教学反思之后，笔者认为POA理论在促进教学方面呈现出显著的乐观影响。在应用过程中，不仅充分彰显了老师的中介作用，同时唤醒了同学的主观潜能，提高自主学习力量。在POA理论中，全部教学素材以及教学活动都应当更好地服务于有效学习：一方面，老师需要为学习者供应足够的输入材料，以此作为重要中介;另一方面，要对同学进行引导，使同学可以机敏把握并正确运用这些中介材料，顺当且高效地完成学习任务。六、结语本争辩将POA引入英语有用写作教学，得出以下结论：将POA理论应用于中职英语有用进的方式开放教学，降低學生的畏难以及焦虑心情，有助于提高产出力量。就将来的争辩来够基于教学实践，推动理论的优化、完善以及实践应用。参考文献：[1]文秋芳.“产出导向法”与对外汉语教学[J].世界汉语教学，2018（3）：387-400.[2]文秋芳.“师生合作评价”：“产出导向法”创设的新评价形式[J].外语界.2016（5）：37-43.[3]文秋芳.“产出导向法”的特色[J].现代外语，2017（3）：348-358，438.[4]张文娟.“产出导向法”对高校英语写作影响的试验争辩[J].现代外语，2