小学数学教材解读人教四年级上册三位数乘两位数 新积的变化规律_第1页
小学数学教材解读人教四年级上册三位数乘两位数 新积的变化规律_第2页
小学数学教材解读人教四年级上册三位数乘两位数 新积的变化规律_第3页
小学数学教材解读人教四年级上册三位数乘两位数 新积的变化规律_第4页
小学数学教材解读人教四年级上册三位数乘两位数 新积的变化规律_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1只青蛙，4条腿。2只青蛙，几条腿？8只青蛙呢？20只青蛙呢？2X4=8（条）8X4=32（条）20X4=80（条）因数因数积1只青蛙，4条腿。2只青蛙，几条腿？8只青蛙呢？20只青蛙呢？2X4=8（条）8X4=32（条）20X4=80（条）因数X因数=积①6×2＝②6×20＝③6×200＝一个因数不变，另一个因数乘10（或扩大10倍），积也乘10（或扩大10倍）。算一算，说一说你发现了什么？121201200观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？我发现了第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。（×10）（×10）（×10）（×10）

根据第1题的积,找规律填出其他题的得数。15×8=12015×32=

15×48=

15×64=

15×80=

480720960

1200

①20×4＝②10×4＝③5×4＝一个因数不变，另一个因数除以2（或缩小2倍），积也除以2（或缩小2倍）。算一算，说一说你发现了什么？804020观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？第三个算式呢?我发现了第二个因数不变，第一个因数不断变小，积也变小。（÷2）（÷2）（÷2）（÷2）24×300＝720024×30＝24×3＝12×300＝6×300＝7207236001800根据第一个算式，写出结果。积的变化规律

两数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论