小学科学教育科学三年级上册空气 压缩空气蒋婷_第1页
小学科学教育科学三年级上册空气 压缩空气蒋婷_第2页
小学科学教育科学三年级上册空气 压缩空气蒋婷_第3页
小学科学教育科学三年级上册空气 压缩空气蒋婷_第4页
小学科学教育科学三年级上册空气 压缩空气蒋婷_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

空气无色看不见无气味占据空间会流动摸不着无固定形状玩一玩注射器猜测:往两个相同的注射器中,抽取15ml空气和水,然后堵住管口,将活塞向下压,会发生什么变化?10515202530空气10515202530水实验1:1、取一定量空气;2、记下初始刻度;3、堵住管口,慢慢用力向下压活塞,手不放开;4、记录在活动手册表格中;5、松手,观察活塞的变化。6、堵住管口,慢慢用力向上拉活塞,手不放开;7、记录在活动手册表格中;8、松手,观察活塞的变化。向下压活塞且手不放开放开手10515202530空气1051520253010515202530空气向上拉活塞且手不放开10515202530空气1051520253010515202530空气温馨提示:拉、推注射器过程中不能用力太大,将橡胶塞推出去,也不能将活塞从针筒中拔出。放开手取

空气

实验2:1、取一定量水;2、记下初始刻度;3、堵住管口,慢慢用力向下压活塞,手不放开;4、记录在活动手册表格中;5、松手,观察活塞的变化。6、堵住管口,慢慢用力向上拉活塞,手不放开;7、记录在活动手册表格中;8、松手,观察活塞的变化。向下压活塞且手不放开放开手10515202530水10515202530向上拉活塞且手不放开放开手10515202530水10515202530温馨提示:实验过程中不要将注射器中的水射向同学10515202530水10515202530水取

研讨1:空气和水比,有什么新特征?

我发现:水不容易被压缩,空气很容易被压缩,且压缩的空气有弹性。10515202530空气105152025301051520253010515202530水1051520253010515202530研讨2:空气为什么容易被压缩呢?空气是有一个个微粒组成的,我们可以用○表示一个个的微粒,那我们怎么来解释空气容易被压缩呢?开始时向下压向上拉

原来,空气微粒之间的距离是很容易改变的,因此很容易被压缩。在压缩过程中,微粒的大小和数量保持不变。空气无色看不见无气味占据空间会流动摸不着无固定形状可压缩压缩后有弹性拓展1:补充气泡图拓展2:生活中的应用拓展3:空气压缩枪安全提示游戏时,注射器管口不能

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论