环境心理学概论课件

环境心理学概论AnIntroductiontoEnvironmentalPsychology2011环境心理学概论AnIntroductiontoEnvi内容摘要

Outline什么是环境心理学WhatIsEnvironmentalPsychology

环境心理学的发展历程Briefhistoryof

EnvironmentalPsychology

环境心理学的特点CharacteristicsofEnvironmentalPsychology

环境心理学的研究方法ResearchMethodsinEnvironmentalPsychology内容摘要Outline什么是环境心理学什么是环境心理学WhatIsEnvironmentalPsychology

心理学概念环境概念环境心理学定义环境心理学研究的主要内容学习目标什么是环境心理学心理学概念

心理学是一门古老而又年轻的学问，是有关人类研究本身问题的知识。

Psychology一字系由希腊文中psyche与logos两字演变而成，前者意指“灵魂”（soul），后者意指“讲述”（discourse），两者相并意指：心理学是阐释心灵的学问。

心理学是研究行为

与心理历程的科学。

心理学概念心理学是一门古老而又年轻的学问，是有关人心理学源流生理学哲学基础性心理学应用性心理学普通心理学社会心理学教育心理学医学心理学生理心理学发展心理学比较心理学工程心理学军事心理学环境心理学心理学源流生理学哲学基础性心理学应用性心理学普通心理学社会环境的概念

环境是在特定时间里围绕主体周围的各种客观存在体及其关系的总和。环境具有互换性、可变性与时间性。环境心理学以人作为研究的主体。环境的概念环境是在特定时间里围绕主体周围的各种客观存在环境类型环境Environment物质环境Physicalenvironment社会环境Socialenvironment自然环境Natural

environment人工环境Builtenvironment虚拟环境心理环境环境类型环境物质环境社会环境自然环境人工环境虚拟环境心理环境环境心理学概论课件环境尺度(environmentalscope)宏观环境－地球(大气、海洋…)区域环境中观环境－城市,街区,社区…微观环境－建筑,房间…环境尺度(environmentalscope)宏观环境环境挑战环境挑战环境心理学概论课件环境心理学的定义

环境心理学是心理学大家族中的一个年轻成员。是“研究环境与人的心理（行为）之间相互作用、相互关系的科学”，或者说是“研究人与周围环境之间关系的学科”。

环境心理学的定义环境心理学是心理学大家族相关术语

建筑心理学(ArchitecturalPsychology)

环境设计研究(EnvironmentalDesignResearch)

环境行为学(EnvironmentalBehaviorStudy)

人—环境研究(People-EnvironmentalResearch)相关术语建筑心理学(ArchitecturalPsyc环境心理学的研究目标

这是一门将心理学引进建筑或环境，形成一门跨两个领域的边缘性学科。它一方面研究居住（广义的）环境对人的心理影响（刺激）；另一方面研究人的心理需求对居住环境提出的要求（反馈），进而根据人的心理需求，调整、改善、提高居住环境质量。环境心理学的研究目标这是一门将心理学引进建筑或环境，形环境心理学的主要研究领域

1.环境知觉：环境感知、认知地图、寻路；2.环境对行为的影响因素：气候、噪音、光照、颜色、气味、拥挤；3.空间行为：个人空间、私密性、领域性、可防卫空间；4.各种类型的环境设计：居住环境、工作环境、学习环境、医疗环境、城市公共空间、特殊环境；5.各类人群：幼儿、老年人、残疾人、康复者；环境心理学的主要研究领域

学习目标了解环境心理学基本原理掌握环境心理学基本研究方法帮助改进设计方法学习目标了解环境心理学基本原理

环境心理学的发展历程

二十世纪五、六十年代开始,环境心理学同时在三个不同地方和三个不同方面萌芽和成长.

心理学界开始研究实际环境对人的影响.(Itteson、Proshansky等对医院建筑的研究).

规划建筑界对城市空间知觉的分析(KevenLynch出版《城市意向》(Imageofthecity))

人类学家对城市中人们心理行为的关注(Hall的《隐匿的维度》(ThehiddenDimension)和Sommer的《个人空间》(PersonalSpace)).

现代建筑企图依赖科技的创新来巩固自身的存在价值，由于忽视人性的基本需求，设计师们设计了一些外表精美绝伦，使用起来却十分不便的错误环境，在设计师与使用者的价值观念的冲突中，人们逐渐意识到环境创造出来，最终要为人所使用，不符合人的心理和行为的环境设计是对人性的忽略。建筑界自身的反省也促使了对人与环境关系的研究.现代建筑企图依赖科技的创新来巩固自身的存在价值，由于

1969年美国的环境设计研究学会（TheEnvironmentalDesignResearchAssociation，简称EDRA）《环境与行为》(EnvironmentandBehavior)期刊(双月刊)也随之诞生。

随后欧洲成立了国际人与环境研究学会(InternationalAssociationforPeople-EnvironmentStudies,简称IAPS)。

澳洲也在八十年代成立了“人与自然环境研究”学会（简称PAPER）。1982年，日本正式成立了“人间、环境”学会（Men-Environment

RelationsAssociation简称MERA.）

我国传统的环境观中国传统的环境观是一种“天、地、人”合而为一朴素辨证的理论,在长期的实践中形成了独具特色的堪舆术(风水),在择地选址中优化人居环境,趋吉避凶,具有一定的科学道理,至今仍在应用中.对社会环境的重视也从“近朱者赤,近墨者黑”和“孟母三迁”等谚语或典故中可见一斑.我国传统的环境观中国传统的环境观是一种“天、地、人”合而为一环境心理学在国内的发展与世界各国相比,我国在这一领域研究起步较晚,自80年代中期环境心理学理论开始引入国内，部分建筑院校陆续开设了环境心理学的课程。在一些综合院校及师范院校的心理学专业，也开设了这门课。1993年在吉林召开了第一次“建筑学与心理学”学术研讨会,1996年在大连召开的第二次学术研讨会上成立“中国建筑环境心理学学会”,2000年更名为“环境行为学会”(EBRA),至今EBRA已举办8届国际学术研讨会,发表相关学术著作和教材,成为全球第5大有影响的学术机构.环境心理学在国内的发展与世界各国相比,我国在这一领域研究起步环境心理学的主要特点：•

把环境—行为关系作为一个整体加以研究。•强调环境—行为关系是一种交互作用关系。•几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。•具有浓厚的多学科性质（生理学、心理学、社会学、建筑学、城市规划、园林规划与设计、环境保护、人文地理学、文化人类学、生态学等多门学科）。•以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。环境心理学的主要特点：•把环境—行为关系作为一个整体加以环境心理学的研究方法

心理学研究方法早期利用哲学研究方法—观察和思辨，今天随着自然科学和社会科学发展，尤其生物科学和计算机科学的发展为心理学研究提供了新的思想和研究方法，包括收集数据资料的方法和处理数据资料的方法。环境心理学借用社会科学研究方法，采用实证研究（empiricalstudy)，包括定性研究和定量研究等方法。

环境心理学的研究方法心理学研究方法早期利用哲学研究方法·

观察法(observationalmethod)：

研究者在自然条件下，在一定时间内，通过人的眼睛、耳朵等感觉器官或录音、录像等科学仪器，按照已经设计好的目标和步骤，来考察和描述人的各种外在的心理活动和行为，从而收集到研究资料的一种科学方法。·观察法(observationalmethod)：

访谈法(interviewmethod)：用口头交流的方式和被访者进行交谈，问被访者一些和研究有关的问题，让被访者谈谈自己的想法和自己的日常行为表现。研究者可以通过与被访者面对面的进行交谈，也可以通过电话的交谈来进行，也可以通过网络的交流来进行。访谈法(interviewmethod)：

问卷法

(questionnairemethod)：

研究者将自己关心的心理问题变成容易回答的具体问题，编制成问卷，通过现场发放、邮局邮寄、在报纸杂志上印发和互联网发送等方式发送，将问卷在很短时间内发送到被调查者手里，然后对回收的问卷进行整理，发现一些心理特征和心理活动规律。问卷法(questionnairemethod)：

实验法（experimentalmethod）：分为实验室实验和自然实验，研究者先在头脑中形成有关心理现象的各种假设，然后人为地控制和改变某些条件，使所要研究的这种心理现象出现，从而单独地研究这种心理现象的变化规律。实验法（experimentalmethod）：

培养观察习惯观察法包括非参与观察和参与观察。观察时不要惊动旁人。观察时要自然，不要引人注目。通常人们希望在一个居高处，或者一个视野开阔的地点进行观察，从那里可以观察到许多活动情节。每一个研究区域至少应考察两次以上（不同日期的不同时间段），每次至少半个小时。培养观察习惯

在调查进行前，考察者应对场地做一个基础调查，以使用者的身份从多方面对场地进行感受（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉），对环境空间的体验进行一定的描述。然后画一张平面草图，复印几份，以利不同时段调查时使用。草图中应包括场地的各种要素—边界、入口、道路、建筑、设施、植物等，标注并描述场地周围的环境（土地利用状况、场地内外的视线情况、场地的通达情况）。调查报告包括资料收集、资料统计分析、总结得出结论、对所调查的场地提出改进设计建议。在调查进行前，考察者应对场地做一个基础调查，以使用者

观察提纲和调查表

什么活动（What）

实地观察人们的行为活动，看看他们正在做些什么。推荐采用二项制记录法，第一项描述人们的姿势和基本行为（站、坐、躺、步行、跑等）；第二项记录人们的主要活动（交谈、吃、喝等）以及一些能够说明活动特点的必要描述。如：“坐着，看儿童游戏。”

观察提纲和调查表

什么人（WHO）

记下进行一定活动的人的类型，必要时记下每一类型的人数。应包括（文化背景、社会阶层、年龄阶层、社会角色、性别）什么人（WHO）

什么地方（Where）

具体环境特征。可用草图表示，将人群活动地点用点的方式表示出来，称为人群密度草图。什么地方（Where）环境心理学概论课件

什么时间（When）一个地方，可能由不同的人在不同的时间内进行不同的活动。记录应有明确的时间（年、月、日、时）什么时间（When）

为什么（Why）

对人们为什么就选择这样的行为背景来干这样的事，给予合理的解释。如景色宜人、有适当的活动设施、交通便利等等。为什么（Why）·环境支持（physicalsupport）：一个特定的环境在相当程度上激发或抑制着人们的行为。如环境设施是否满足使用者的需要，他们有没有选择余地。

·心理保障

(psychologicalsupport)：促成行为的主观因素（是否安全）。

·交通方便

(convenience)：使用者来自何处,在什么地方安排活动场地更为恰当。·环境支持（physicalsupport）：一个特定

行为痕迹(Tracemeasure)：

在不能直接对行为进行观察时，仔细观察环境中人们留下的行为痕迹或线索，能告诉人们关于这个空间使用的信息。

积累型痕迹，即由物质碎片（烟头、空啤酒瓶、纸张）逐渐积累起来的痕迹，它们说明在场地上发生过相关的活动。

磨损型痕迹，即环境中某些东西的磨损（草地上踩出的小路、长椅上剥落的油漆）。磨损是环境被人使用的标志。行为痕迹(Tracemeasure)：环境心理学概论课件环境心理学概论课件环境心理学概论课件参考书目：1、（丹）扬．盖尔著，交往与空间，何人可译，北京：中国建筑工业出版社，20022、（丹）扬．盖尔拉尔斯．吉姆松著，公共空间公共生活，汤羽扬等译，北京：中国建筑工业出版社，20033、（英）布莱恩．劳森著，空间的语言，杨青娟等译，北京：中国建筑工业出版社，20034、（美）凯文．林奇著，城市意象，方益萍何晓军译，北京：华夏出版社，20015、（美）克莱尔．库珀．马库斯卡罗琳．弗朗西斯著，人性场所—城市开放空间设计导则，俞孔坚孙鹏王志芳译，北京：中国建筑工业出版社，20016、李道增环境行为学概论，北京：清华大学出版社，19997、林玉莲胡正凡编著环境心理学，北京：中国建筑工业出版社，20008、徐磊青扬公侠编著

环境心理学，上海：同济大学出版社，20029、刘先觉现代建筑理论参考书目：1、（丹）扬．盖尔著，交往与空间，何人可译，9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:38:5209:38:5209:3812/24/20229:38:52AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2209:38:5209:38Dec-2224-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:38:5209:38:5209:38Saturday,December24,202213、志不立，天下无可成之事。12月-2212月-2209:38:5209:38:52December24,202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。24十二月20229:38:52上午09:38:5212月-2215、会当凌绝顶，一览众山小。十二月229:38上午12月-2209:38December24,202216、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2022/12/249:38:5209:38:5224December202217、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。9:38:52上午9:38上午09:38:5212月-22谢谢观看THEEND9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳环境心理学概论AnIntroductiontoEnvironmentalPsychology2011环境心理学概论AnIntroductiontoEnvi内容摘要

Outline什么是环境心理学WhatIsEnvironmentalPsychology

环境心理学的发展历程Briefhistoryof

EnvironmentalPsychology

环境心理学的特点CharacteristicsofEnvironmentalPsychology

环境心理学的研究方法ResearchMethodsinEnvironmentalPsychology内容摘要Outline什么是环境心理学什么是环境心理学WhatIsEnvironmentalPsychology

心理学概念环境概念环境心理学定义环境心理学研究的主要内容学习目标什么是环境心理学心理学概念

心理学是一门古老而又年轻的学问，是有关人类研究本身问题的知识。

Psychology一字系由希腊文中psyche与logos两字演变而成，前者意指“灵魂”（soul），后者意指“讲述”（discourse），两者相并意指：心理学是阐释心灵的学问。

心理学是研究行为

与心理历程的科学。

心理学概念心理学是一门古老而又年轻的学问，是有关人心理学源流生理学哲学基础性心理学应用性心理学普通心理学社会心理学教育心理学医学心理学生理心理学发展心理学比较心理学工程心理学军事心理学环境心理学心理学源流生理学哲学基础性心理学应用性心理学普通心理学社会环境的概念

环境是在特定时间里围绕主体周围的各种客观存在体及其关系的总和。环境具有互换性、可变性与时间性。环境心理学以人作为研究的主体。环境的概念环境是在特定时间里围绕主体周围的各种客观存在环境类型环境Environment物质环境Physicalenvironment社会环境Socialenvironment自然环境Natural

environment人工环境Builtenvironment虚拟环境心理环境环境类型环境物质环境社会环境自然环境人工环境虚拟环境心理环境环境心理学概论课件环境尺度(environmentalscope)宏观环境－地球(大气、海洋…)区域环境中观环境－城市,街区,社区…微观环境－建筑,房间…环境尺度(environmentalscope)宏观环境环境挑战环境挑战环境心理学概论课件环境心理学的定义

环境心理学是心理学大家族中的一个年轻成员。是“研究环境与人的心理（行为）之间相互作用、相互关系的科学”，或者说是“研究人与周围环境之间关系的学科”。

环境心理学的定义环境心理学是心理学大家族相关术语

建筑心理学(ArchitecturalPsychology)

环境设计研究(EnvironmentalDesignResearch)

环境行为学(EnvironmentalBehaviorStudy)

人—环境研究(People-EnvironmentalResearch)相关术语建筑心理学(ArchitecturalPsyc环境心理学的研究目标

这是一门将心理学引进建筑或环境，形成一门跨两个领域的边缘性学科。它一方面研究居住（广义的）环境对人的心理影响（刺激）；另一方面研究人的心理需求对居住环境提出的要求（反馈），进而根据人的心理需求，调整、改善、提高居住环境质量。环境心理学的研究目标这是一门将心理学引进建筑或环境，形环境心理学的主要研究领域

1.环境知觉：环境感知、认知地图、寻路；2.环境对行为的影响因素：气候、噪音、光照、颜色、气味、拥挤；3.空间行为：个人空间、私密性、领域性、可防卫空间；4.各种类型的环境设计：居住环境、工作环境、学习环境、医疗环境、城市公共空间、特殊环境；5.各类人群：幼儿、老年人、残疾人、康复者；环境心理学的主要研究领域

学习目标了解环境心理学基本原理掌握环境心理学基本研究方法帮助改进设计方法学习目标了解环境心理学基本原理

环境心理学的发展历程

二十世纪五、六十年代开始,环境心理学同时在三个不同地方和三个不同方面萌芽和成长.

心理学界开始研究实际环境对人的影响.(Itteson、Proshansky等对医院建筑的研究).

规划建筑界对城市空间知觉的分析(KevenLynch出版《城市意向》(Imageofthecity))

人类学家对城市中人们心理行为的关注(Hall的《隐匿的维度》(ThehiddenDimension)和Sommer的《个人空间》(PersonalSpace)).

现代建筑企图依赖科技的创新来巩固自身的存在价值，由于忽视人性的基本需求，设计师们设计了一些外表精美绝伦，使用起来却十分不便的错误环境，在设计师与使用者的价值观念的冲突中，人们逐渐意识到环境创造出来，最终要为人所使用，不符合人的心理和行为的环境设计是对人性的忽略。建筑界自身的反省也促使了对人与环境关系的研究.现代建筑企图依赖科技的创新来巩固自身的存在价值，由于

1969年美国的环境设计研究学会（TheEnvironmentalDesignResearchAssociation，简称EDRA）《环境与行为》(EnvironmentandBehavior)期刊(双月刊)也随之诞生。

随后欧洲成立了国际人与环境研究学会(InternationalAssociationforPeople-EnvironmentStudies,简称IAPS)。

澳洲也在八十年代成立了“人与自然环境研究”学会（简称PAPER）。1982年，日本正式成立了“人间、环境”学会（Men-Environment

RelationsAssociation简称MERA.）

我国传统的环境观中国传统的环境观是一种“天、地、人”合而为一朴素辨证的理论,在长期的实践中形成了独具特色的堪舆术(风水),在择地选址中优化人居环境,趋吉避凶,具有一定的科学道理,至今仍在应用中.对社会环境的重视也从“近朱者赤,近墨者黑”和“孟母三迁”等谚语或典故中可见一斑.我国传统的环境观中国传统的环境观是一种“天、地、人”合而为一环境心理学在国内的发展与世界各国相比,我国在这一领域研究起步较晚,自80年代中期环境心理学理论开始引入国内，部分建筑院校陆续开设了环境心理学的课程。在一些综合院校及师范院校的心理学专业，也开设了这门课。1993年在吉林召开了第一次“建筑学与心理学”学术研讨会,1996年在大连召开的第二次学术研讨会上成立“中国建筑环境心理学学会”,2000年更名为“环境行为学会”(EBRA),至今EBRA已举办8届国际学术研讨会,发表相关学术著作和教材,成为全球第5大有影响的学术机构.环境心理学在国内的发展与世界各国相比,我国在这一领域研究起步环境心理学的主要特点：•

把环境—行为关系作为一个整体加以研究。•强调环境—行为关系是一种交互作用关系。•几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。•具有浓厚的多学科性质（生理学、心理学、社会学、建筑学、城市规划、园林规划与设计、环境保护、人文地理学、文化人类学、生态学等多门学科）。•以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。环境心理学的主要特点：•把环境—行为关系作为一个整体加以环境心理学的研究方法

心理学研究方法早期利用哲学研究方法—观察和思辨，今天随着自然科学和社会科学发展，尤其生物科学和计算机科学的发展为心理学研究提供了新的思想和研究方法，包括收集数据资料的方法和处理数据资料的方法。环境心理学借用社会科学研究方法，采用实证研究（empiricalstudy)，包括定性研究和定量研究等方法。

环境心理学的研究方法心理学研究方法早期利用哲学研究方法·

观察法(observationalmethod)：

研究者在自然条件下，在一定时间内，通过人的眼睛、耳朵等感觉器官或录音、录像等科学仪器，按照已经设计好的目标和步骤，来考察和描述人的各种外在的心理活动和行为，从而收集到研究资料的一种科学方法。·观察法(observationalmethod)：

访谈法(interviewmethod)：用口头交流的方式和被访者进行交谈，问被访者一些和研究有关的问题，让被访者谈谈自己的想法和自己的日常行为表现。研究者可以通过与被访者面对面的进行交谈，也可以通过电话的交谈来进行，也可以通过网络的交流来进行。访谈法(interviewmethod)：

问卷法

(questionnairemethod)：

研究者将自己关心的心理问题变成容易回答的具体问题，编制成问卷，通过现场发放、邮局邮寄、在报纸杂志上印发和互联网发送等方式发送，将问卷在很短时间内发送到被调查者手里，然后对回收的问卷进行整理，发现一些心理特征和心理活动规律。问卷法(questionnairemethod)：

实验法（experimentalmethod）：分为实验室实验和自然实验，研究者先在头脑中形成有关心理现象的各种假设，然后人为地控制和改变某些条件，使所要研究的这种心理现象出现，从而单独地研究这种心理现象的变化规律。实验法（experimentalmethod）：

培养观察习惯观察法包括非参与观察和参与观察。观察时不要惊动旁人。观察时要自然，不要引人注目。通常人们希望在一个居高处，或者一个视野开阔的地点进行观察，从那里可以观察到许多活动情节。每一个研究区域至少应考察两次以上（不同日期的不同时间段），每次至少半个小时。培养观察习惯

在调查进行前，考察者应对场地做一个基础调查，以使用者的身份从多方面对场地进行感受（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉），对环境空间的体验进行一定的描述。然后画一张平面草图，复印几份，以利不同时段调查时使用。草图中应包括场地的各种要素—边界、入口、道路、建筑、设施、植物等，标注并描述场地周围的环境（土地利用状况、场地内外的视线情况、场地的通达情况）。调查报告包括资料收集、资料统计分析、总结得出结论、对所调查的场地提出改进设计建议。在调查进行前，考察者应对场地做一个基础调查，以使用者

观察提纲和调查表

什么活动（What）

实地观察人们的行为活动，看看他们正在做些什么。推荐采用二项制记录法，第一项描述人们的姿势和基本行为（站、坐、躺、步行、跑等）；第二项记录人们的主要活动（交谈、吃、喝等）以及一些能够说明活动特点的必要描述。如：“坐着，看儿童游戏。”

观察提纲和调查表

什么人（WHO）

记下进行一定活动的人的类型，必要时记下每一类型的人数。应包括（文化背景、社会阶层、年龄阶层、社会角色、性别）什么人（WHO）

什么地方（Where）

具体环境特征。可用草图表示，将人群活动地点用点的方式表示出来，称为人群密度草图。什么地方（Where）环境心理学概论课件

什么时间（When）一个地方，可能由不同的人在不同的时间内进行不同的活动。记录应有明确的时间（年、月、日、时）什么时间（When）

为什么（Why）

对人们为什么就选择这样的行为背景来干这样的事，给予合理的解释。如景色宜人、有适当的活动设施、交通便利等等。为什么（Why）·环境支持（physicalsupport）：一个特定的环境在相当程度上激发或抑制着人们的行为。如环境设施是否满足使用者的需要，他们有没有选择余地。

·心理保障

(psychologicalsupport)：促成行为的主观因素（是否安全）。

·交通方便

(convenience)：使用者来自何处,在什么地方安排活动场地更为恰当。·环境支持（physicalsupport）：一个特定

行为痕迹(Tracemeasure)：

在不能直接对行为进行观察时，仔细观察环境中人们留下的行为痕迹或线索，能告诉人们关于这个空间使用的信息。

积累型痕迹，即由物质碎片（烟头、空啤酒瓶、纸张）逐渐积累起来的痕迹，它们说明在场地上发生过相关的活动。

磨损型痕迹，即环境中某些东西的磨损（草地上踩出的小路