高效学习方法（锦集10篇）

第34页共34页高效学习方法〔锦集10篇〕篇1：高效学习方法实用的高效学习方法1、注意力稳定性理论：必须有目的地预习注意力稳定性。注意力不能长时间保持稳定，而是周期性起伏变化，通俗讲就是假如课堂上课45分钟，真正有效时间大约不到20分钟。因此，要成为学霸，有效的课堂时间必须用来听重点，听难点，听方法思路的，而要做到这一点，有目的地提早预习非常重要，必需要带着问题听讲。很多人不明白这一点，要么不预习，要么稀里糊涂预习，虽然瞪大眼睛听讲，最后只能自证智商确实存在差异！课堂听重点太重要了，特别是对于N多年没踏入课堂的人来讲，集中精神听讲根本不可能，时不时就刷刷朋友圈、看看新闻，坐立难安，尽管大多数时候在开小差，但我对上课内容吸收非常高效，这归功于有目的的预习，带着问题听课，一旦老师讲解到问题内容，自然就全神贯注！2、记忆衰退理论：必须及时复习德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开场，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。及时复习非常重要，但实验又证实，合理安排复习时间也非常重要，并非复习就有效果，正确的时间点进展复习就会事半功倍！什么才是最正确的时间节点？实验给出的建议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢，很难再遗忘。但对于较为繁重的学习，这近乎不太可能，自考君个人的理论是：即时复述很关键〔短期记忆转化成长期记忆〕，12小时或睡前复习很重要〔最好是通过题目稳固〕，1天后、2天后、8天后三次复习，效果通常就已经非常不错。3、记忆编码理论：必须动手构建知识树认知心理学研究指出，记忆效果取决于信息编码方式，“深层次”加工比“浅层次”加工更有利于知识的记忆和提取。换句话说，记忆和理解取决于如何加工信息。加工深度很难衡量、定义，因时而异，但有效的深加工肯定是在记忆内容和信息间建立联络，而建立知识树是最为有效的方式，通过树形构造把知识串联、和组织！以年初的考试学习为例，书本不是一个个知识点的无序堆积，而是一个树形构造，一个节点就是一个问题，我们要做的，就是建立并完善这课知识树，在学习中不断调整、增删节点，不断开展、壮大这棵知识树。知识树一旦被搭建出来，每一个节点就是一次考虑，每一次考虑就是与周边知识节点的一次连接，知识之间的联络就越来越严密，知识树也就越来越有条理，越来越有生命力，很多问题自然而然就能触类旁通、融会贯穿，而不是杂乱无章的一团浆糊，毫无头绪！4、内隐语言理论：打破学习错觉很多时候我们自认为学得好，是错将熟悉当做知道。比方我们学习一个章节内容，画了重点记号，甚至还做了笔记，这时我们可能会认为学得很好，对知识点也了如指掌，但假如合上书做个简单的自我检测，瞬间就会忘掉三四成。再比方，问自己一个经典问题：“什么是囚徒困境”？心里是不是很快闪出“两个人”、“博弈”、“策略”等【关键词】：^p，觉得对这个问题很熟悉，但假如我要求用你完好描绘出来，你真的知道吗？在学习中，对一个知识点进展复习时，我们的内隐语言抓住了几个关键点，就会产生学习错觉，误以为都知道，但知识点不是孤岛，是由逻辑关系构成的，这需要外部语言去描绘、串联，唯有经过外部语言检验，才是真正的掌握理解！因此，必须将内部语言转换成外部语言。认知心理学推荐生成与测试两种方法：生成效应是指向同学、朋友、家人解释解释所学知识，在解释过程中，主动考虑组织知识，构建出知识的`逻辑性和条理性。有经历的同学都知道，很多灵感都是在给别人讲题中产生，甚至是请教别人时恍然大悟，另外做讲座之类的对掌握知识非常有用！5、情绪绩效理论：压力是资考场发挥和临场心态是非常重要的，那一刻的个人心态抵得上几个礼拜、几个月甚至几年的苦功！这里涉及到情绪绩效理，即情绪唤醒程度和绩效间存在着倒U型曲线的关系，情绪太低或太高都会损害绩效。所以适当的压力是有好处的，完全没有压力或压力过高都会影响发挥。6、合理休息，休息也是学习的一种有很多关于学习时间与效率的研究，这些研究证实：超过2小时学习效果就逐渐递减，超过4小时根本就没有效果了。因此合理的休息与高效率的学习同等重要，长时间无效学习尤其会让人心生厌恶。要想长期可以保持稳定的学习效率，就不能一次过度消耗甚至透支，要确保每次学习时精力都可以恢复。对于长期的学习，明智的做法是，控制每天的高强度学习时间，防止精神疲劳或逆反心理，简而言之：1〕短期内，要合理调配好学习与休息，防止过度透支精力和兴趣，要细水长流。2〕长期看，长时间的坚持学习，可以让身心能逐步适应，之后可逐渐增加学习量和学习强度。此外，研究还证实，学习之后休息或睡一会，能有效进步记忆效果。篇2：高效学习方法高效学习方法如何在家安心学习？注意力本就是个很稀缺的东西，抖音、微博，甚至我，其实我们都在争抢大家的注意力，谁可以抢到你的注意力，谁就赢了，抖音抢到的最多，让你在它上面花的时间最多，所以它就赢了。对你自己来说，你的注意力承受的挑战是很多的，你想想看，周围所有的软件，所有的人，都在想方设法争夺你的注意力，那么如何把注意力保存在自己这里，让自己成为最大赢家，就显得非常重要了。早睡早起安康作息1、没有早睡任何早起都是耍流氓所以，要想早起必须保证在11点之前就睡。在十点半左右就要开场洗漱了，保证在十点五十之前上床。切记，睡前远离手机！2、利用睡眠周期减少早起痛苦根据科学研究，我们的睡眠是有周期的，90-100分钟为一个周期，也就是说大概1.5个小时。当我们在这个周期完毕时起床是最不容易犯困的。3、把早起和快乐的事情联络起来大多数人认为早起是很痛苦的，然而我们的大脑为了保护自己，会阻止自己去做痛苦的事情。所以，我们一定要把早起和快乐的'事情联络在一起。远离手机假如说赖床是萎靡生活的万恶之的话，那么手机就是阻止你学习的罪魁祸首！它详细是怎么犯罪的就不用我多说了吧，天天玩手机的你肯定知道。你千万不要，把手机放在身边还说什么绝对不碰，你的这种行为和耍流氓无异呀！而且你会分分钟打脸！所以，想要学习，就让你和手机身首异处吧。别和它待在一个房间是戒掉手机的最好方法！寻找合适学习的那个地方没有好的学习环境再强的意志力，再好的学习方法也都不好使！况且你不是也没有那么强的意志力和高效的学习方法吗？所以，要想学习首先要找一个安静的没有人打搅的地方，可以是书房或是自己的房间，反正你得保证那是一个把门一锁就没人能打搅到你的地方。假如防疫期间家里人都在实在是很吵而你家的隔音又差的话，那么建议你戴个耳塞或耳机，戴耳机的话千万不要听音乐呀。对，耳机就是单纯用来隔音的。短时间高效学习在家学习别想着学的时间太长了，因为人的注意力和精力很难集中太长时间，尤其是在假期里。假如你一天能学习两三个小时，那你就超越一大半当代大学生了。个人建议用番茄工作法，短时高效地学习。注意劳逸结合，当然我不担忧你学累了，因为你根本学不累就去玩了。我的意思是既然学就要高效的学，哪怕你一天只学一个小时也比一边看手机一边学一天要好的多。篇3：高效数学学习方法1、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括制定、、、、、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。(1)制定方案明确学习目的。合理的是推动我们主动学习和克制困难的内在动力。方案先由指导催促，再一定要由自己实在完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。(2)课前是获得较好学习效果的根底。课前预习不仅能培养自学，而且能进步学习新课的，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，打破难点，尽可能把问题解决在上。(3)上课是理解和掌握根本、根本技能和根本方法的关键环节。“学然后知缺乏”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。(4)及时是进步学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关，强化对根本概念知识体系的理解与，将所学的新知识与有关旧知识联络起来，进展分析^p比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。(5)独立作业是通过自己的独立考虑，灵敏地分析^p问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通高中数学，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复考虑。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。(7)系统小结是通过积极考虑，到达全面系统深入地掌握知识和开展认识才能的重要环节。小结要在系统复习的根底上以教材为根据，参照笔记与资料，通过分析^p、综合、类比、概括，提醒知识间的内在联络，以到达对所学知识融会贯穿的目的。经常进展多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和稳固课内所学的知识，而且可以满足和开展我们的兴趣爱好，培养独立学习和的才能，激发求知欲与学习热情。2、循序渐进，积极归因，防止急躁。由于同学年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵吞枣，想靠几天“冲刺”一蹴而就。学习是一个长期的稳固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。许多优秀的同学能获得好成绩，其中一个重要原因是他们的根本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能到达了自动化或半自动化的纯熟程度。让同学学会积极归因，树立自信心，如：获得一点成绩及时体会，强习才能；遇到挫折及时调整学习方法、策略，更加努力改变挫折，循序渐进，争取在。3、注意研究学科特点，寻找最正确。数学学科担负着培养运算才能、逻辑、空间才能，以及运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能的重任。其中运算才能的培养一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行，教学中进展一题多解考虑，优化运算策略；逻辑是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对才能要求较高，使用归类、网联策略，区别好几个概念：三段式推理、四种命题和充要条件的关系；空间才能对平面知识的扩大既要能钻进去，又要能跳出来，结合立体几何，体会图形、符号和文字之间的互化；运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能，就是要重视应用题的转化训练，归类数学模型，体会数学语言。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理，方法因人而异，但学习的四个环节〔预习、上课、作业、复习〕和一个步骤〔归纳总结〕是少不了的。篇4：高效数学学习方法数学是培养和开展思维才能的学科，说通俗一点就是“磨脑子”的学科，越学人越聪明。大凡数学学得好的同学，做事思维敏捷，思路开阔，富有灵感，具有较强的创造才能。那么，怎样才能学好数学呢？最根本的问题是首先要让脑子“转”起来。让脑子“转”起来的原动力又是什么呢？那就是语言。语言既是思维的外壳，也是思维的驱动力，没有语言所承载的信息对思维的“点燃”，脑子就很难“转”起来。从这个意义上讲，要想轻轻松松地学数学，学好数学，是以理解为主，其知识点所对应的题型分类多，公式难以理解记忆，公式不会灵敏运用，题型多，难以掌握。学习科学高效学习法怎么解决数学的呢，主要是利用思维导图题库结合数学的学习规律。学好数学的二步曲：1、根底知识：根底知识的理解记忆掌握且会灵敏运用根底知识。2、基此题型的掌握：应用根底知识的题型太多，难以全面掌握。基此题型的掌握会运用根底知识去解决问题的才能。认识到了数学的学习规律，只有在这些规律的根底之上才能去解决问题。首先，运用思维导图将各类知识点进展分类总结。再配合着题型库，题型库是针对题型分类，总结建立的，题库中包含3年内各学科的所有题型，无需第二本资料就可以完全掌握3年内的全部题型。其次，学生可以利用思维导图题型库按个人情况进展分类，标识，考试前只需针对复习，无需在搞题海战术。一、配方法配方法是对数学式子进展一种定向变形〔配成“完全平方”〕的技巧，通过配方找到和未知的联络，从而化繁为简。何时配方，需要我们适当预测，并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧，从而完成配方。有时也将其称为“凑配法”。二、换元法解数学题时，把某个式子看成。它可以化高次为低次、化分式为整式、化无理式为有理式、化超越式为代数式，在研究方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。换元的方法有：部分换元、三角换元、均值换元等。三、待定系数法要确定变量间的函数关系，设出某些未知系数，然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法，其理论根据是多项式恒等，也就是利用了多项式f(x)g(x)的充要条件是：对于一个任意的a值，都有f(a)g(a)；或者两个多项式各同类项的系数对应相等。四、定义法所谓定义法，就是直接用数学定义解题。数学中的定理、公式、性质和法那么等，都是由定义和公理推演出来。定义是提醒概念内涵的逻辑方法，它通过指出概念所反映的事物的本质属性来明确概念。五、数学归纳法归纳是一种有特殊事例导出一般原理的思维方法。归纳推理分完全归纳推理与不完全归纳推理两种。不完全归纳推理只根据一类事物中的部分对象具有的共同性质，推断该类事物全体都具有的性质，这种推理方法，在数学推理论证中是不允许的。完全归纳推理是在考察了一类事物的全部对象后归纳得出结论来。六、参数法参数法是指在解题过程中，通过适当引入一些与题目研究的数学对象发生联络的新变量〔参数〕，以此作为媒介，再进展分析^p和综合，从而解决问题。直线与二次曲线的参数方程都是用参数法解题的例证。换元法也是引入参数的典型例子。七、反证法与前面所讲的方法不同，反证法是属于“间接证明法”一类，是从反面的角度考虑问题的证明方法，即：肯定题设而否认结论，从而导出矛盾推理而得。法国数学家阿达玛(Hadamard)对反证法的本质作过概括：“假设肯定定理的假设而否认其结论，就会导致矛盾”。详细地讲，反证法就是从否认命题的结论入手，并把对命题结论的否认作为推理的条件，进展正确的逻辑推理，使之得到与条件、公理、定理、法那么或者已经证明为正确的命题等相矛，矛盾的原因是假设不成立，所以肯定了命题的结论，从而使命题获得了证明。第二章高中数学常用的数学思想一、数形结合思想方法中学数学的根本知识分三类：一类是纯粹数的知识，如实数、代数式、方程〔组〕、不等式〔组〕、函数等；一类是关于纯粹形的知识，如平面几何、立体几何等；一类是关于数形结合的知识，主要表达是解析几何。二、分类讨论思想方法在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它表达了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探究性，能训练人的思维条理性和概括性，所以在高考试题中占有重要的位置。三、函数与方程的思想方法函数思想，是指用函数的概念和性质去分析^p问题、转化问题和解决问题。方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型〔方程、不等式、或方程与不等式的混合组〕，然后通过解方程〔组〕或不等式〔组〕来使问题获解。有时，还实现函数与方程的互相转化、接轨，到达解决问题的目的。四、等价转化思想方法等价转化是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法。通过不断的转化，把不熟悉、不标准、复杂的问题转化为熟悉、标准甚至形式法、简单的问题。历年高考，等价转化思想无处不见，我们要不断培养和训练自觉的转化意识，将有利于强化解决数学问题中的应变才能，进步思维才能和技能、技巧。这些方法都是学习科学的一部分内容，详细内容参照我们的学习科学，只要把数学的学卡了规律图形结合做好了，成绩想不进步就难。篇5：高效数学学习方法一、时间的掌握。这一学期，他们会接触到秒针，在二年级的根底上更进一步对时间准确的学习。非常短暂的时间用秒来表示。这时候孩子换算单位的时候就是重点了，很多孩子不注意看看单位，容易出错。二、时间段的计算。时间单位的换算搞清楚之后，要注意时间段的计算，这也是常出的一种题型，同样很重要。这时候孩子掌握24小时计时法既可以轻松解决这一种问题了。三、倍数问题。倍数问题是一个难点，很多学生找不到关系，就会不知所措，所以这时候用画图的方法来解决，这样就一清二楚了。所以，孩子画图很重要，理清各数之间的关系。四、三位数的加减法。在两位数的加减法的根底上，孩子掌握三位数的加减法并不太难，只是再列竖式时要注意孩子的书写，数位要对齐，从个位加起，并且一定要打上进位和退位符号，很多孩子很容易忘记自己有进位和退位。五年级数学高效学习方法擅长质疑问难,学启于思，思于疑。学生的积极思维往往是从有疑开场的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立考虑，有提出问题的才能。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开场。如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么?我有什么问题可以提?”通过观察、考虑，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢?”“内外两个刻度有什么用途?”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢?”，“为什么要有中心的一点呢?”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的方法。学习中要擅长发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。篇6：高效数学学习方法听好课在课堂上集中注意力是想要学好一门科目的关键，高中数学课也不例外。数学也是一门极难学懂的课程，所以学生在课上课下都要花费大量的时间，数学也不是一门只要掌握好方法就能学懂的学科，所以在高中数学的学习上，一定要好好听课，汲取老师的经历，转化为自己知识，才能把握住一些技巧性的东西，从而进步自己数学的分数。勤做题相信很多学生在高三的时候都经历了疯狂做题的阶段，每天几套几套的卷子，做的学生心理疲惫。但是题海战术面对我国如今高中生的普遍程度还是很管用的。假如你不像其他学霸那样有着过人的天分，那么在高中数学的学习上，就一定要多做题、勤做题。把每个你不会的题型都多做几遍，做的多了，数学的程度自然也就上去了。会归纳在数学这门学科中，最重要的是学会归纳。比方把你不会的知识、不懂的知识、易错的知识都整理到不同的本子上，碰到类似的题就归纳进去，这样对于高中数学的学习也是非常有用的。很多学生也是运用了这样的方法学习高中数学，不仅是数学这门学科，在其他学科的学习上也要注意运用归纳的方法。这样才能时常纠正自己的错误，并在高中数学上获得更好的成绩。高中数学学习方法1怎么才能进步高考数学成绩一、看课本补根底根底很差，那就不要总想着有什么捷径，不要给自己找理由去偷懒，积累的过程从来就没有捷径，看课本补上根底，是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法，特别是高三第一轮复习的时候，对于概念，公式，如何推导公式等一定要重点弄懂，还有每个知识点后面的例题，至于有同学会问那些课后习题需要做么?我觉得应该没有那么多时间，而且那些针对性也不强，毕竟有些必修课本是面向全部学生，没有分文理科的。二、跟着老师步骤去看课本补根底在第一轮复习的时候，很多同学会觉得很多知识点都不懂并且还会有不知从哪里去看课本好，这时老师复习节奏很重要，你就不要自己方案今天要复习课本哪里，第一轮复习可以跟着老师步骤，老师讲到哪，就去看这部分知识点的内容，详细按照上一步骤。2进步高考数学成绩的技巧背例题这个是一个比拟冷门但是效果奇好的进步数学成绩的方法。这个方法就是，遇到你不会的题目，假如怎么都做不出来，你就不用花时间弄懂它了，把它背下来，但是不要什么题都背，要背那种中等难度的题，高难的题一般以后也用不上，简单的你自己就会做。这样做一段时间，你会发现你节省了很多时间，遇到不会的题你也会往里面“套答案”了。课后复习高中数学一定要注意的一点就是时效性，一定要在课后及时复习，这样做的原因就是假如你隔几天在看，你会发现你的知识点已经忘记的差不多了，这个时候你在复习，就产不多相当于又重新在学一次，所以“趁热打铁”这个成语同样适用于高中数学的学习。其次，我们复习过得知识也不是一劳永逸的，每周、每个月都最好总结一下。这样有利于形成我们的知识网络，更加方便记忆。3进步高考数学成绩的窍门仔细研读教材对于高考的数学来说，高考的出题一直是自教材的，所以在高三学生复习的过程中，需要认真阅读数学的教材，并且将教材中的知识、概念、例题、等知识点加以分析^p，在数学的知识点中，有很多知识点网络的交汇处是历年高考的高频考点，想要考好数学的学生可以将数学课本中的知识串成串，连成线，汇成面，并且将高考中出现的各个知识点加以练习并互相结合。找到合适自己学习数学的方式每个高三学生的学习情况都不一样，所以针对于他们的训练方式也不同。但是对于训练的目的有很多一样之处。所以在高三学生学习数学备考的时候应该合理安排训练。首先就需要高三学生弄清楚自己的需要，无论是数学的试卷还是专题，都需要自己一点一点来做。并且弄清楚自己那些知识点存在着问题，就要多做一些此类知识点。其次就是要制定一个合理的目的，学习要为了自己的成绩而学，不是为了老师和家长而学习，在做题之前首先要制定一个目的，通过一些训练的方式来进步自己的数学做题的准确率。高中数学的学习方法1.抓住重点听讲上课前我是一定要预习的，有时间就看的仔细些，老师要讲什么内容，有什么定义、定理和公式我先都记住，再看一些例题去理解定义和定理的应用，脑子里会形成那些我明白了，那些不理解，记在本子上。上课的时候，老师嘴一张开我就知道老师要讲什么了，会的我就看自己的书，不会的我就仔细听讲。我擅长抓住重点去听讲，记的时候，我看其他同学是什么都记，我不是，但凡书上有的内容我从不记，比方定义、定理和公式和书上的例题。我只记一些书上没有的内容，我不会的内容，还有老师说这是重点或难点的内容。我经常在书上做一些纪录，我的书看完是满书涂鸦，不合适别人看了，以后自己一翻书，我就会从我的纪录上回忆这一节的全部内容，一翻书就回忆，经常翻就记的很牢了。2.多看辅导书老师布置的作业我肯定都要做完，但我不会满足于老师布置的作业，我还要看一些辅导书籍，做一些辅导书籍上的作业，直到我能理解定义、定理和公式的含义，一道题尽量用多种方法去解题，做到举一反三。我经常买和课程有关的辅导书籍看，每一门课程我都有好几本相关的辅导书籍。3.定期整理归纳每学完一章的内容，我都要进展小结。把这章的内容归纳一下，把定义、定理、公式和这个定义、定理、公式有代表行的练习题写出来，最后就是用几句话把这一章的内容概括一下，目的是方便记忆。我写在一张纸上，放在口袋里，随时会拿出这张纸来看一下。我一般不看完，只看前面几个字，然后去想后面的内容，实在想不出来才再看一下的。考试前每一科目我都是把内容归纳后，写在纸上放在口袋里，跑到没人的大树底下，一会看一下归纳的纸条，背诵内容和例题。高中学数学的技巧1.重视课堂的学习效率新知识的承受和数学才能的培养，主要是在课堂上进展，所以要特别重视课堂的学习效率，上课时要紧跟老师的思路，积极开展思维，预测下面的步骤，比拟自己的解题思路与老师所讲的有哪些不同。课后要及时复习，不留疑点，对不懂的地方要及时请教老师或同学，切忌不懂将懂，或将不懂的地方跳过。课后还要注重根底知识的学习和根本技能的培养，要多记公式、定理，因为它们是学好数学的关键和必备条件。2.多做习题，养成良好的解题习惯要想学好数学，多做题是不可防止的。当然，多做题并不等于搞题海战术。做的题目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道题就做哪道题。有些题合适我们做，而有些题却超出了我们的才能范围，做这些题目只能是浪费我们珍贵的时间，不会到达任何效果。做的题要难易适中，通过做些有代表的题目，要力争能举一反三。数学是一门逻辑性很强的学科，需要缜密的思维，解题要有条理，在做题的过程中学会纯熟运用正确的解题方法，掌握一些基此题型的解题规律。只有平时大量的训练，见多了、做多了，自然就熟能生巧，考试的时候就会应付自如，不至于乱了阵脚。3.调整好心态，正确对待平时的考试大家都知道，数学是个逻辑性极强的学科，要求有清醒的头脑，数学运算过程中的每个解题步骤都很重要，漏掉了哪个步骤都是不行的。因此，在做数学题的时候，保持一个平静的心态是很重要。这就要求我们平时要学会擅长把握自己的情绪，要能及时地调整好自己的心态，戒骄戒躁，千万不能一遇到解不出来的题目就焦躁不安。焦躁是学习数学的大忌。篇7：高效数学学习方法导读：高二数学的学习重在培养观察、分析^p和推断才能。同时，也要因人而异，因为学习程度不同的学生需要不同的学习方法。下文将为高二的同学们讲述轻松高效的数学学习方法。高中的数学概念抽象，习题繁多，教学密度大，因此，高一过后，一些同学对数学望而生畏。其实，只要要培养浓重的兴趣，数学的学习不会很难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜测，说明你拥有数学的思维才能；而当你能验证猜测，那么说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好高二数学，你能领悟到的还有：怎么用最少的材料做满足要求的物件；如何配置资并投入消费才能获得最多利润；优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系；为什么出车祸比中奖容易得多；为什么一个年段的各个班级常常出现生日一样的同学当你陷入数学魅力的圈套后，你已经开场走上学好数学的第一步！要具备培养分析^p，推断才能。其实，数学不是知识性，经历性的学科，而是思维性的学科，高中数学就充分表达了这一特点。所以，数学的学习重在培养观察，分析^p和推断才能，开发学习者的创造才能和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些才能。关于学习方法和效果的关系，可以这样描绘：当你愿意去看懂大部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学程度已经可以和你的老师并驾齐驱了！尝试这些学习方法，您学习效率将会大力提升。当然，学习程度不同的学生需要不同的学习方法。假如你正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要求去做：预习后，带着问题走进课堂，能让你的学习事半功倍；想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理；老师要求的练习并不是题海，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你；考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常程度。假如你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请承受如下建议：搜集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定一个能承受的底线，定一个力所能及的奋斗目的；合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习方案并努力坚持；把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科.人对于某一知识领域的学习常出现高原现象，就是说当到达一定程度，再努力时，进步开场不明显。篇8：高效数学学习方法进入六年级，我们所要面对的就是竞争剧烈的小升初考试，其中，数学是所占比重最大的一科，自然是要下更大的功夫了!那么六年级数学应该怎么学习呢?六年级数学学习方法一：抓住课堂理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。六年级数学学习方法：高质量完成作业所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考察速度和准确率，并且在每做完一次时可以对此类题目有更深层的考虑，诸如它考察的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的考虑题，也要认真完成。假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心考虑，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的时机。成功会带来自信，而自信对于学习理科非常重要;即使失败，这道题也会给你留下深入的印象。六年级数学学习方法三：勤考虑，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最正确途径。其次，学习任何学科都应抱着疑心的态度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，考虑、提问是去除学习隐患的最正确途径。六年级数学学习方法四：总结比拟，理清思绪(1)知识点的总结比拟。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比拟，有时可用联想法将其区分开。(2)题目的总结比拟。同学们可以建立自己的题库。我就有两此题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注考前须知，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你珍贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。六年级数学学习方法五：有选择地做课外练习课余时间对学生来说是非常珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。小升初考试中数学固然是非常重要的一门，但是想要学好数学，学习方法是非常重要的。另外，需要刻苦钻研，精益求精的精神才能事半功倍。相信大家只要坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。在小升初考试中脱颖而出!篇9：高效数学学习方法数学学习方法总结第一，认真听老师讲课。这是我获得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以稳固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和稳固数学的重要环节。第三，复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，假如有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得结实，就不会忘记了。第四，进步。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立考虑，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。假如实在想不出来就需要看一看参考书，以及请老师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。科学的学习方法不只这几种，各人都有自己的绝招，只要大家互相交流经历，取长补短，成绩一定会进步的。我们青年少担负着祖国的重任，人民的希望。同学们，让我们掌握好科学的学习方法，乘着快艇在知识的海洋中乘风破浪吧!数学二年级学习方法篇10：高效数学学习方法新《课程标准》中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。”课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进展思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地进步中学数学课堂教学质量?笔者根据多年的高中教学经历认为:必须激起学生的学习渴望,优化课堂构造,改良教学方法,重视数学机智教学。一、创设生活化情境,努力激发学生的学习兴趣新课程标准更多地强调学生用数学的目光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析^p生活现象,自主地解决生活中的实际问题。在教学中我们要擅长从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有生活经历出发,设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生,使学生感受到数学与生活的联络——数学无处不在,生活中处处有数学。因此,要通过学生所理解、熟悉的社会实际问题(如环境问题、治理垃圾问题、旅游问题等等),为学生创设生动活泼的探究知识的情境,从而充分调动学生学习数学知识的积极性,激发学生的学习热情。心理学家认为,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣的成效之一就是能对正在进展的活动起到推动作用。学生的学习兴趣和自觉性是构成学习动机的重要成份,无疑,数学课堂教学应积极激发学生对学习的需要和兴趣。二、优化课堂构造,进步课堂时间的利用率数学课堂教学一般有复习、引入、传授、反应、深化、小结、作业布置等过程,如何恰当地把各部分进展搭配与排列,设计合理的课堂教学层次,充分利用课堂时间,是上好一节数学课最重要的因素。设计课堂层次时,必须重视认知过程的完好性。由于人们认识事物的过程是一个渐进