中考数学教学工作总结

最新中考数学讲课工作总结最新中考数学讲课工作总结最新中考数学讲课工作总结最新中考数学讲课工作总结中考数学讲课工作总结中考数学讲课工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和归纳的一种书面材料,它能帮我们理顺知识构造,突出重点,打破难点,不如立刻行动起来写一份总结吧.那么总结有什么格式呢？以下是WTT精心整理的中考数学讲课工作总结,仅供参照,欢迎大家阅读.中考数学讲课工作总结1一学期以来,我担当九年级的数学讲课工作,在讲课的各方面严格要求自己,坚持讲堂“三不”(即讲堂上不胡说话、不睡觉、不吃零食)来要修业生.为了明年的讲课工作做得更好,做得更优异,为了能在此后的工作中更好的发挥自己的优势,实时总结经验,汲取教训,现将一学期的工作总结以下:一、教育讲课工作讲课工作是学校各项工作的中心,也是查验一个教师工作成败的重点.一学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,充分运用学校现有的教育讲课资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各方面都获得了必然的奏效.1、备课深入仔细平常仔细研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,正确掌握难重点.在制定讲课目标时,特别注意学生的实质状况.讲课设计编写仔细,其实不停归纳总结经验教训.2、重视讲堂讲课奏效针对九年级学生特色,以快乐式讲课为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、讲课为主线,重视讲练联合.在讲课中注意抓住重点,打破难点,做到解说清晰化,正确化,条理化,感情人,生动化,做到线索清楚,有条不紊,要言不烦,深入浅出.在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性,增强师生交流,充分表现学生的主观能动作用,让学生学得简单,学得轻松,学得快乐；注意精讲精练,在讲堂上老师尽量讲得少,学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都获得提升.3、虚心讨教其余老师第1页共11页在讲课上,有疑必问.在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议,学习他们的方法,同时,多听优异老师的课,做到边听边讲,学习他人的长处,战胜自己的不足,并常常邀请其余老师来听课,征采他们的建议,改良工作.坚持参加校内外讲课商讨活动,不停汲取他人的难得经验,提升自己的讲课水平.常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同讨论讲课识题.4、作业与练习在作业批阅上,仔细切时,力求做到全批全改,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.,以便在指导中做到有的放矢.5、课后辅导在课后,为不同样层次的学生进行相应的指导,以知足不同样层次的学生的需求,防范了一刀切的缺点,同时加大了后进生的指导力度.对后进生的指导,其实不限于学习知识性的指导,更重要的是学习思想的指导,要提升后进生的成绩.二、工作中存在的问题1、教材发掘不深入.2、教法不灵巧,不可以吸引学生学习,对学生的指引、启迪不足.3、新课标下新的讲课思想学习不深入.对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生末抓在手.因为对学生的认识不够,对学生的学习态度、思想能力不太清楚.上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的状况如何,教师心中无数,致使了教学中的盲目性.5、讲课反省不够.三、此后努力的方向1、增强学习,学习新课标下新的讲课思想.2、学习新课标,发掘教材,进一步掌握知识点和考点.3、多听课,学习同科目教师先进的讲课方法的讲课理念.4、增强转差培优力度,增强讲课反省,加大讲课投入.中考数学讲课工作总结2一本励志书上从前这样说过,一个人的成功与否,不在于他的年纪大小,而在于他的意志力、经历和心智.回首我的20__,假如真的要来一个总结的话,自己真的是感同身受.总觉心里深处不时充盈着感人.是领导的关心,同事间的互帮,师生间的灵犀,让我感觉了生活的意义,感觉了生命的美好,也给了我在单一机械的工作中坚持下去的原由和信念.我感人着这全部,因此我也努力工作着,回报着.片晌间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水.这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年讲课中收获最多的一年,固然这一年的工作还出缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验累积最多的一年.现就这一年的工作总结以下:第2页共11页一、师德方面:增强涵养,塑造师德我素来以为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的地点上,因为这是教师的立身之本.“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力求做一个有高尚师德的人.我素来坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”.为了给自己的学生一个好的典范,同时也是使自己陶冶情操,增强涵养,课余时间我阅读了大批的书本,不停提升自己水平.此后我将连续增强师德方面的涵养,力求在这一方面有更大的提升.二、讲课方面:虚心讨教,增强自我担当两个班的数学讲课的工作任务是艰巨的,在实质工作中,那就得实干加巧干.关于一名数学教师来说,增强自己业务水平,提升讲课质量无疑是至关重要的.跟着光阴的流逝,伴着我讲课天数的增添,我愈来愈感觉我知识的困穷,经验的缺乏.面对讲台下那一双双希望的眼睛,每次上课我都感觉自己责任之重要.为了赶快充分自己,使自己讲课水平有一个质的飞奔,我从以下几个方面对自己进行了增强.第一是从讲课理论和讲课知识上.我不单自己定阅了三四种讲课杂志进行讲课参照,并且还借阅大批相关讲课理论和讲课方法的书本,关于里面各种讲课理论和讲课方法尽量做到博采众家之长为己所用.在让先进的理论指导自己的讲课实践的同时,我也在一次次的讲课实践中来考证和发展这类理论.其次是从讲课经验上.因为自己讲课经验有限,有时还会在讲课过程中遇到这样或那样的问题而不知如何办理.因此我虚心向老教师学习,力求从他们那里赶快增添一些难得的讲课经验.我个人对付和办理讲堂各式各种问题的能力大大增强.最后我做到“不耻下问”讲课互长.从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”.因为学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的讲课知识.为了不辜负领导的相信和同学的希望,我信心尽我所能去提升自己水平,争取较优异的达成新高一讲课.为此,我一方面下苦功圆满自己知识系统,打牢基础知识,使自己可以比较自如的进行讲课；另一方面,连续向其余教师学习,抽出业余时间拥有丰富讲课经验的老师学习.对待课程,虚心听取他们建议备好每一节课；仔细听课,仔细学习他们上课的安排和技巧.这一年来,经过仔细学习讲课理论,勤苦研究讲课,虚心向老教师学习,我自己感觉在讲课方面有了较大的提升.在今年的数学基本功比赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖,并且第3页共11页被评为”姜堰市教坛新秀”.学生的成绩也证了然这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所指导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优异指导教师”奖三、考勤纪律方面我严格恪守学校的各项规章制度,不迟到、不早走、有事主动告假.在工作中,敬爱领导、团结同事,能正确办理好与领导同事之间的关系.平常,节俭节俭、任劳任怨、对人真挚、热爱学生、人际关系友好友好,从不闹无原则的纠葛,各处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,绝不废弛地培育自己的综合素质和能力.四、业务深造方面跟着新课程改革对教师业务能力要求的提升,自己在讲课之余,还挤时间自学本科和踊跃学习各种现代教育技术.五、不足之处反省一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保存、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求.在此后的工作中,应充分重视工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实.总之,在这学期的讲课工作中收获了好多,提升了好多,同时也感觉到了自己的不足.在此后的工作中,应不停提升自己的业务能力、充分自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、重视细节工作,自始自终的脚扎实地,勤奋研究,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更圆满、更有效、更实在.中考数学讲课工作总结3不知不觉,一个学期的讲课工作又告一段落了.本学期是我第一次担当初三数学讲课工作,经验尚浅,开始,关于重难点,易错点及中考方向可以说毫无眉目.为不辜负校领导及长辈们的相信,我丝绝不敢怠慢,仔细学习,踊跃讨教,努力适应新时期讲课工作的要求,从各方面严格要求自己,联合学生的实质状况,勤勤奋恳,脚扎实地,使讲课工作有计划,有组织,有效率地张开.一学期下来的确获得了必然的成绩.为使此后的工作获得更大的进步,现对本学期讲课工作做出总结,希望能弘扬长处,战胜不足,以促使教训工作更上一层楼.一、仔细备课,不单备学生并且备教材备教法,依据教材内容及学生的实质,设计课的种类,选择讲课方法,仔细写好讲课设计.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后实时对该课作出总结,写好讲课后记,并仔细按收集每课书的知识重点,归纳成集.二、增强上课技术,提升讲课第4页共11页质量,做到线索清楚,有条不紊,要言不烦,深入浅出.在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性,增强师生交流,充分表现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得快乐；注意精讲精练,在讲堂上老师讲得尽量少,学生动口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力,让各个层次的学生都获得提升.此刻好多学生反应喜爱上数学课了.三、虚心讨教其余老师.在讲课上,有疑必问.在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习他人的长处,战胜自己的不足,征采他们的建议,改良工作.四、仔细批阅作业:部署作业做到优选精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常到各大书店去收集资料,对各种协助资料进行优选,力求每一次练习都得必然的奏效.同时对学生的作业批阅实时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲,并针对相关状况实时改良讲课方法,做到有的放矢.五、做好课后指导工作,注意分层讲课.在课后,为不同样层次的`学生进行相应的指导,以知足不同样层次的学生的需求,防范了一刀切的缺点,同时加大了后进生的指导力度.对后进生的指导,其实不限于学习知识性的指导,要经过各种门路激发他们的求知欲和进步心,让他们意识到学习是充满乐趣的.在此基础上,再教给他们学习的方法,提升他们的技术.并仔细仔细地做好查漏补缺工作.后进平生常存在好多知识断层,这些都是后进生转变过程中的绊脚石,在做好后进生的转变工作时,要特别注意给他们补课,把他们从前学习的知识断层增补圆满,这样他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增添.六、狠抓学风.我所教的班,大多数同学对该课很感兴趣,但有为数好多的学生,因为怕被责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因时间紧或懒散而找他人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高.对此,我狠抓学风,在班级里提议一种仔细、务实的学风,严格责备剽窃作业的行为.一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出合适自己的学习方法,分析原由,激励他们不要惧怕失败,要给自己信心.同时,一有进步,即便很小,我也实时地炫耀他们.经过一个学期,大多数的同学都养成了独立作业的习惯,形成了优异的学风.让人宽慰的是,我们的努力没有空费,同学们每次考试都在进步.但存在的不足是,学生的知识构造还不是很圆满,初二的知识系第5页共11页统还存在好多真空的部分.这些都有待此后改良,下学期就要中考了,我会更为努力,工作更为仔细扎实,以期在中考取获得喜人的成绩.中考数学讲课工作总结4一学期来,自己担当初三两个班的数学讲课,在讲课时期仔细备课、上课、听课、评课,实时批阅作业、讲评作业,做好课后指导工作,广泛涉猎各种知识,不停提升自己的业务水平,充分自己的脑筋,形成比较圆满的知识构造,严格要修业生,敬爱学生,弘扬讲课民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不停提升,进而不停提升自己的讲课水平易思想觉醒,并顺利达成教育讲课任务.一、要提升讲课质量,重点是上好课.为了上好课,我做了下边的工作:⑴课前准备:备好课.仔细研究教材,对教材的基本思想、基本看法,每句话、每个字都弄清楚,认识教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应增补哪些资料,如何才能教好.认识学生原有的知识技术的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采纳相应的预防举措.考虑教法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材、如何安排每节课的活动.⑵讲堂上的状况组织好讲堂讲课,关注全体学生,注意信息反应,调换学生的存心注意,使其保持相对坚固性,同时,激发学生的感情,使他们产生欢欣的心境,创办优异的讲堂氛围,讲堂语言简短了然,战胜了从前重复的缺点,讲堂发问面向全体学生,注意引起学生学数学的兴趣,讲堂上讲练初三总复习是重要的讲课阶段,是学生再学习的过程,也是全面提升学生文化素质,发展学生思想能力,培育学生分析问题解决问题能力的“收获季节”,是学生连续学习和参加工作的准备阶段,让学生满载着素质教育的丰富果实结束义务教育.二、总复习工作面向全体学生详细做法是:㈠教师的板书与学生的板演教师的板书应表现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况,教师的板书布局要合理,层次要分明.增强学生板演作用,让不同样层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师供给反应信息,如裸露知识上的缺欠,可填补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优异解题方法,为教第6页共11页师供给向学生学习的优异机会；其余也可以培育学生胆识,培育学生独立思虑能力,促使记忆.㈡重视学生解题中的错误会析在总复习中,学生在解题中出现错误是不可以防范,教师针对错误进行系统分析是重要的,第一可以经过失误来发现讲课中的不足,进而采纳举措进行挽救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不停试一试的结果,教师仔细总结,可以成为学生知识宝库中的重要构成部分,使学生意会解决问题中的研究、调试过程,这对学生能力的培育会产生有利影响.第一,应预防错误的发生,要认识不同样层次学生对知识的掌握状况,检查中发现:⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创办性水平其次,在复习过程中,发问是重要复习手段,关于学生错误的回答,要分析其原由进行有针对性的解说,这样可以利用反面知识坚固正面知识.最后,课后的讲评要抓住典型加以讨论.事实证明,练是实践,评是升华,只讲不评,练习常常走过场.联合,部署好家庭作业,作业少而精,减少学生的负担三、抓住学生心理,创办优异的教与学环境中考竞争局势的严重.由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比过去任何时候都强.不论优生和学困生,他们的学习都是被动型的.而学生是学习的主体,主体能动性没有调换起来,我们教师的工作如何努力也没用,这就迫使我们去研究学生的心理,找出合适学生心理特色的教法.我把学生疏为三个层次,并确立我们工作的重点和工作举措:优生———拓展；中等生———狠抓；学困生———指导.优生有较好的思想习惯,上课前我们先把问题部署给他们,让他们自已先研究,提升他们自己解决问题的能力,上课时则采纳讨论式讲课方式,让他们伸展自己的看法,此后老师加以归纳总结,并进行深入、类比和提升,从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的集体,在一般班是学习的主流,上课时我们以他们为主,力求在讲堂上消化全部的知识点,作业和练习题也以基础题为主,增强训练,广泛提升.关于差生,我们本着提升一个算一个的心理,用爱心从思想上感人他们,用耐心从学习上帮助他们,在讲堂上编出让这部分学生可以达成的第7页共11页题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调换他们学习踊跃性.数学是一门比较抽象的学科,要保持学生的学习兴趣,必然重视与学生的感情交流.比方给学生实时的指导；给注意力不集中的学生实时的提示；给有好的解法的学生实时炫耀；给失掉信心的学生实时的心理宽慰；给学有余力的学生各种能力的培育和发挥潜能的机会.只有教师与学生有充分足够的感情交流,才能在讲课中在一种欢欣、竞争、合作的环境下达成.四、增强对教材的研究,创办讲堂讲课高效益实行素质教育的主渠道是讲堂讲课,大面积提升讲课质量的重点是每节课的高效益.中考要取胜,必然从初一开始抓起,打好基础很重要,自然初三复习的后期工作也十分重要,要在有限的两个月时间里,把六本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不取出有效的举措必然是不可以的.因此在后一阶段,我很讲究“精讲”这一环,学校给我们的讲课时间与其余学科同样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是特别高的.我们注意指引学生对看法、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺点和疑难问题作重点表达；注意新旧知识、新题旧题的比较,把复杂抽象的问题作连接解决；注意解题方法的延长,研究解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意丰饶思虑性的新问题,与学生一同研究研究.“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必然是经过我们精雕细啄的、与中考凑近的、有代表性的题目:理解看法、坚固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思想题；易犯错的常有题；综合分析的提升题等等.经过一系列的增强练习,学生的解题正确度,应变能力,及技术会有很大的提升.中考是一场硬仗,要打好这场硬仗,不可以强攻,只好智取.我们只有不停去面对、去解决客观存在的问题,的确依据教育讲课的目标做事,集体智慧+个人努力=必然能成功.这学期已经过完了,回首自己的讲课,固然做了好多工作,但也存在好多不足,函数复习时讲的比较系统,但学生仍是说好多不理解,最后也没增补讲.在此后的工作中再把工作做细些.让每个学生都理解透.中考数学讲课工作总结5本学期,我担当初三年级1、2两个班的数学讲课工作,在工作中能自觉地恪守各项规章制度,联合学校的实质要求严格要求自己,勤勤奋恳,脚扎实地,使讲课工作有计划、有组织、有步骤地张开.团结同事,关爱学生.仔细备课、上课、听课、评第8页共11页课,实时批阅作业、讲评作业,做好课后指导工作.坚持进行集体备课,踊跃参加数学组教研活动,仔细学习深入研究教法,努力提升自己的讲课水平,并顺利达成教育讲课任务.现对本学期工作做一下总结.一、写好讲课设计,备好课能仔细学习数学新课程标准的要求,理解新课程标准的讲课内容、讲课方式、讲课评估、及教育价值观等.仔细研究教材,认识教材的构造,每节课的目标要求以及每节的重点、难点.认识学生的认知水平,查找资料,精心备课,仔细写好讲课设计.课前作好充分的准备,课后实时对该课作出总结,写好讲课后记.二、仔细搞好讲堂教学组织好讲堂讲课,关注全体学生,努力创办宽松欢欣的学习氛围.教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了学生正确的学习态度,优异的学习习惯及方法,注意引起学生学数学的兴趣,讲堂上讲练联合,新课讲课中波及到旧知识时,对其作相应的复习回首.精讲精练,努力上好每一节课,提升讲课效率.三、重视学生的知识反应分层设计内容丰富的课外作业,对学生的作业批阅实时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,此后进行评讲.的确抓好单元过关及期中质量检测,优化笔试题目的设计,设计知识技术形成过程、开发性、生活化的数学的试题,真实将考试作为促使学生全面发展、促使提升改良讲课的手段,并对本班学生追踪调研,仔细分析卷面,查漏补缺,夯实双基.四、做好培优辅差指导工作在课后为不同样层次的学生进行相应的指导,以知足不同样层次的学生的需求.对后进生的指导,其实不限于学习知识性的指导,更重要的是学习思想的指导,后进生转变获得必然的奏效,如初二数学较差的陈虹虹、蔡婷婷等同学经过一学期的帮扶,使她们对数学较感兴趣,基础知识掌握较扎实,成绩进步显然.关于学有余力的同学,组建初三数学兴趣培训小组,平常注意收集资料,进行有针对性的指导,并择优介绍1班的王森辉、陶春华,2班的林金泉等同学,准备参加明年4月份我市组织20__年全国初中数学比赛.五、踊跃参加教研活动第9页共11页踊跃参加数学组教研活动,踊跃参加听课、评课,虚心向同行学习讲课方法,博采众长,提升讲课水平.坚持每周同初三数学备课构成员进行集体备课,商讨学习课标的目标要求,分析教材,针对讲课中存在的问题进行商讨,找寻更好的讲课模式、讲课方法,以提升讲课质量.撰写《一元一次不等式的解法》的讲课稿,参加组内组织的讲课比赛活动.能连续深入研究新课程理念,更新看法,努力提升自己的专业素质和讲课水平.经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提升,及格率也有提升.存在的不足是,部分学生的基础知识还不是很扎实,已学的知识生疏快,又有好多学生厌学,致使差生面广,优异率不高.因此,讲课工作很难张开,学生的学习成绩很难进一步提升.如何解决呢？这些都有待此后改良.中考数学讲课工作总结6初三(5)班学生数学成绩素来不好,从上学期期末考试到第四次模拟考试均无一人及格,4