小学科学教育科学四年级上册声音 《声音的强与弱》_第1页
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文档简介

一、聚焦提问:声音的强弱是怎么形成的呢?生活中,我们通常把声音的轻重(大小)称为声音的强弱。声音的强弱可以用音量来描述。二、探索

1.探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅大小与声音强弱的关系物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。怎样让尺子发出强弱不同的声音?轻轻拨动和用力拨动轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺钢尺振动幅度听到的声音小大弱强

用不同的力量拨动橡皮筋。观察它发出强弱不同声音时,振动幅度有什么变化?怎样让橡皮筋发出强弱不同的声音?轻轻拨动和用力拨动轻轻拨动橡皮筋用力拨动橡皮筋橡皮筋振动幅度听到的声音小大弱强怎样可以让鼓面振动情况看得更清楚呢?在鼓面上放轻小物体……轻轻敲击鼓面用力敲击鼓面鼓面振动幅度听到的声音小大弱强声音的强弱和振动幅度有关。物体的振动幅度越大,声音越强,音量就越大;物体的振动幅度越小,声音越弱,音量就越小。我们的发现:二、探索

2.探究小球与振动音叉的关系小结:当音叉发出强弱不同的声音,振动幅度就不同,引起小球的振动幅度也就不同。

用不同的力度敲击音叉,小球发生了什么变化?又是什么原因引起的呢?三、研讨与拓展:怎样保护我们的听力呢?

声音的强弱可以用分贝仪测量,单位是分贝(dB)40-60分贝,正常,普通室内说话;60-70分贝,吵闹有损神经;70-90分贝,很吵,神

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