写景抒情诗课件

写景抒情诗——即景抒情诗山水田园诗写景抒情诗——即景抒情诗

指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。

诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。

所抒感情：爱国、忧愁哀思（怀才不遇、壮志难酬）、爱情、乡愁、惜别、伤春（迟暮）…….

写景抒情诗——山水田园诗

山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明。到了盛唐时代，山水田园诗进入了繁荣时期，出现了以写山水田园诗为主的诗人群，人们称之为“山水田园诗派”，以孟浩然和王维为代表，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，辽阔的田野，通过描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活，借以表达对现实的不满，对污浊官场的厌恶，对宁静大自然、自由悠闲生活的向往，表现宁静淡泊的情志，不与世俗同流合污的高洁的情怀，山居生活的悠然自得等。这类诗诗境隽永优美，或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。鉴赏写景抒情诗的方法1、抓意象，品意境，悟感情。

写何景、有何特点、是何意境？（画面）寄托什么情感？2、析手法。

抒情方式：直抒胸臆

间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融

写景手法：白描、渲染、衬托（正、反）、动静结合、虚实结合、乐景衬哀情、哀景衬哀情、对比、比喻、拟人3、明考点。

形象、语言（特色、诗眼、炼字）、手法、思想感情与观点（一）抓意象，品意境，悟情感体味诗歌的意境，要能把握诗中描写了什么样的景物（抓意象），组成什么样的画面，画面组合所表现的情境氛围（品意境）从而把握诗歌的感情（悟情感）。

捕捉诗中意象——把握意象的特点或色彩（冷暖明暗）——再现意象组合在一起所构成的画面（意境）及画面特点——体会画面的作用及诗人的情感。（一）抓意象，品意境，悟情感

如：《终南望余雪》祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

【评析】作者在长安城中眺望终南山北面积雪高高覆盖在山顶，如同漂浮在云端；雪后初晴，树梢的日光和积雪的反光相辉映，一片明亮；临近黄昏，作者预感到城中日暮，将更加寒冷逼人。诗人以真实的观察与体验为据，以极其准确的笔触写出天晴雪融后唯山阴高处尚存积雪的特殊景象，诗虽仅四句，却写尽夕阳余雪映照中终南山色彩的微妙变化，且与周围景物构成一幅美丽的画面。正是因此，这首诗被称为古今咏雪绝唱。（二）析手法。

（1）分析写景的方法：1、从观察景物的立足点和描写景物的角度：如：远、近、高、低、俯、仰的变化；绘形、绘声、绘色。

2、从描写景物的顺序分析，即把握写景的层次：如：所见、所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、近景；上、下。3、从描写景物的技巧入手。

渲染、白描、动静结合、以动衬静、以明衬暗、乐景衬哀情、哀景衬哀情（衬托）等。（1）写景的技巧：2、白描：是指用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。如《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。【简析】这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。（1）写景的技巧：4、以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬托环境的静谧；以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽深。如：《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。【简析】一、二句以“响”衬“寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈见空山之寂；三、四句以“明”衬“暗”，余晖射入深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。①“乐”景正衬“乐”情，即景的色调与情的基调是和谐一致的。

如：《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

这首诗最能体现诗人情感的是哪一句？请结合诗意进行分析。

赏析：诗中抒发对钱塘湖春行所见美景的喜悦欣赏之情，这可由尾联可见。诗人选取了最富有季节特征的景物，如初平的水面，争暖树筑窝的早莺、衔泥筑窠的新燕，纷繁开放的春花，初春嫩绿的浅草，表现了西湖春天的美景，充满生机与活力，这些景都为了抒发尾联“最爱”之情所作的铺垫，看到样的美景，自然激起诗人对春的喜爱和内心的愉悦。美好景物和喜悦情感是和谐统一的，诗人以乐景衬乐情。

14②“哀”景正衬“哀”情。与第一种情况类似，凄凉之景也可以用来烘托凄凉的气氛，而且更为常见。

如：《沙丘城下寄杜甫》李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。

本诗表达了诗人什么感情？你从哪些词句可以见出诗人的心情？赏析：表达了对杜甫的思念之苦。“高卧”写出诗人无所事事、百无聊赖的空虚寂寞；“秋声”渲染衬出诗人的孤寂凄苦之情；“空”字写出诗人的寂寞；“水”写出诗人的愁绪绵长。这些词句充分表现了诗人对杜甫的思念之苦和二人深厚的友情。诗中，诗人以凄凉之景衬悲苦之情。③“乐”景反衬“哀”情。古人曾评价说：“以乐写哀，以哀写乐，一倍增其哀乐。”这里的关键，或要抓住全诗的中心句和关键词，或要联系上下文。

如：《绝句》杜甫江碧鸟逾白，山青花欲然（燃）。今春看又过，何日是归年？

赏析：前两句的景是美好的春景，江水碧绿，更衬出飞鸟的洁白，山色的青翠更见出山花的灿烂，景物的色彩显得明丽绚烂。可是后两句的意思是：这样的春景我看过了一年又一年了，可是什么时候才是我的归期呢？言外之意：如此的美景勾不起我的意绪。我心中溢满的却是伤感的怀乡之情。可见，前面的美景是为反衬后面的伤感之情服务的。16又如：《春行即兴》宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

赏析：看诗题，即知是即景抒情诗。三、四句虽然写到了芳树之花和春山之鸟，但不是要表达赏春之喜。因为花是“自”落，鸟是“空”啼。“自”和”空”两个字可现美景无人欣赏之孤寂和失落。诗人以闹衬静，显出四周的冷清死寂。这首诗虽然句句写景，但句句含情。尤其值得提出的是，诗中虽然写的是绿草、芳树、山泉、鸟语，都是一些宜人之景，但是这些景色都是为衬托诗人凄凉的心境服务的，它充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。17④“哀”景反衬“乐”情。景是为情服务的，若全诗是“乐”情，前面的“哀”景完全有可能是为反衬“乐”情服务的。如：《塞下曲》李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

赏析：前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的"哀"景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。182、抒情的手法——直抒胸臆如：《登幽州台歌》陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

《登幽州台歌》体现了诗人什么思想感情？是如何体现的？【赏析】那些能够礼贤下士的贤明君主，古代有，我不曾见；将来有，我亦不可见。诗人想到宇宙的寥廓和绵长，个人的渺小与短暂，不免悲怆难抑；再想及自己生不逢时，怀才不遇，更是涕泪交横。作者直抒胸臆，表达了天地悠悠而知音难觅，怀才不遇而理想成空，人生有限而宇宙无穷的强烈孤独感和对宇宙、社会的深刻思索。2、抒情的手法——情景交融如：《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

（明）唐汝询《唐诗解》说:“客愁因景而生，故下联不复言情，而旅思自见。”诗中何景透露出“旅思”？是如何体现的？（三）明考点：形象、语言（特色、诗眼、炼字）、手法、思想感情与观点形象刻画：如：《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。此诗刻画了一个怎样的人物形象？诗人刻画了一个凝神望月而相思难抑的多情之人。一轮明月从无边无垠的大海上升起，月光普照之下无论远近、天涯海角都沐浴其中。多情之人望月怀远，相思难眠，不禁埋怨起夜的绵长。月华美好，光彩照人，不由得吹灭烛火，披衣踱出，凝神望月；哪知明月如此撩人思绪，不禁久久伫立，直到露水沾湿衣裳才知夜深。月光如此皎洁，伸手可掬，却无法送给对方以表相思，只好回房就寝，希望在梦中相会。

诗人通过描绘人物的动作和细节传达情思，构思巧妙。情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。诗眼：《题李凝幽居》的诗眼是哪个字？结合诗句具体分析。

“幽”。此诗紧扣“幽”字，首联写李凝所居之地的幽僻，颔联写所居之地的幽寂，颈联写所居之地环境的幽美，尾联抒发诗人对隐逸生活的向往之幽情，层层铺垫，将诗人归隐志向表达得水到渠成。《题李凝幽居》主旨这首诗通过写友人李凝居所的清幽环境，表达了诗人归隐的愿望。《春江花月夜》

张若虚（约660-720），扬州人。曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。其诗仅存两首，此篇被评为“孤篇横绝，竟为大家”，是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（闻一多《宫体诗的自赎》）1、读“春江潮水连海平……皎皎空中孤月轮”。作者写了哪几种景物？写景有何特点？2、读“江畔何人初见月……落月摇情满江树”。作者将江月与人融为一体，构成充满人生哲理和生活情趣的美丽画卷。作者抒发了什么人生哲理和情感？春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。总写春江月夜中壮丽景象。令人心驰神往的江畔美景。江天一色的澄澈明净之景。《春江花月夜》第一层面是从哲理角度来抒写江月与人永恒相伴。“江畔……”六句，将月与人融为一体，诗人面对这样一种人类自始至终都无法解决的矛盾，既写出了自然无情而人生有情，又将连续不断的一代代人生看成与月一样永恒，这样群体的生命延续就可以与月之永恒相始终；又将月拟人化，月看似无情而实则有情，它的等待，它的落寞，不正是其有情的写照吗？诗人有着淡淡的哀愁，有着深刻的哲理思考，但并不消沉，“哀而不伤”，充满了积极向上的人生观。第二层面从生活角度来抒写江月与人融为一体之情。诗人选取了人间美好的游子与思妇之间的相思之情，江月与之