个人师德师风整改方案心得

个人师德师风整改方案心得个人师德师风整改方案心得（精选14篇）

个人师德师风整改方案心得篇1

这次师德师风训练学习，我系统学习了《中学校老师职业道德规范》(新六条)、训练部《关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市老师十不准》、《训练法》、《老师法》、《中学校生职业道德规范》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人爱护法》、《劳动法》、《同学损害事故处理方法》、《科学发转观》以及有关师德师风建设的文件精神和楷模老师的先进事迹。我逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在下列不足之处：

首先，同学个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担当学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。

其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他老师之间的协调。

第三，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔阂。

第四，要求同学过于严峻。间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱。

第五，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。

第六，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。

我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在许多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施：

1、更新训练观念，彻底转变以往那种惩戒同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动、乐观地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学。

2、树立几个意识：

(1)坚固树立"育人先做人，正人先正己'的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

(2)坚固树立"学校无小事，事事都育人;老师无小节，到处作表率'的意识，以教书育人为本职，作同学、老师的表率。

(3)坚固树立"宁守清贫，不损师德'的意识，发扬老师高风亮节、"红烛'精神，廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新'的美妙形象。

(4)坚固树立"以德治校、以德治教、以德服人'意识。

(5)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。

(6)坚固树立"仆人翁'意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、乐观调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的"责、权、义'，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬"人梯'精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。

5、求真务实，狠抓训练教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教育同学，建立和谐师生关系;理解信任同学，多进行换位思索;擅长评价同学，树立正确的训练观、评价观;擅长发觉同学的优点，公正、客观、进展的评价同学，要做到多表扬、少批判，要对后进生多鼓舞。努力提高课堂教学效率，培育同学个性进展;要发觉同学特长，乐观组织开展切实可行的课外活动和其次课堂活动，鼓舞同学进展特长，不抹煞同学个性。

6、坚固树立顾全大局意识，团结合作、诚意待人、善意待人。

7、发扬优点，努力克服自身缺点。身为一名人民老师，我要以身做则，乐观协作各科老师做好学校各项训练教学工作。

8.要律己。在工作中严于自我剖析，仔细进行自我批判，通过不断的反思来促进自身的成长。

9.要善学。乐观学习，与时俱进。学习新时期老师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业学问，准时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。

总之，在今后的工作，我要仔细落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热忱投入到训练教学中，争当一名优秀的光荣的人民老师!

个人师德师风整改方案心得篇2

通过深刻查摆，找到了缘由，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着"有则改之，无则加勉'的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的训练教学质量为目标，见真着实地把这次学习训练活动落到实处。剔除短处，吸人特长，不断完善自我。

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈训练心得，获得新知;查找到了新的教学方向。

3、敬重同学，关怀同学，诲人不倦，克服不良心情，杜绝不良行为。注意心灵的沟通。

4、我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制.不良风气影响，与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。

个人师德师风整改方案心得篇3

“训练如镜亦如窗”这句话真实的反映了训练实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求训练者须常擦“素养之镜”，勤试“督促之窗”;须呈现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”;多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于只有当训练如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

一、依法执教

作为一名老师本人始终全面贯彻党训练方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的训练事业。始终.人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以同学的进展为己任。在平凡而繁杂的训练教学实践中仔细履行好自己的职责。

二、爱岗敬业

在训练教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、耐心引导，乐观实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

三、喜爱同学

我们的训练对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀同学、喜爱同学、公平对待同学这一同学观，时时用“为师.少年时，常与同学心比心”提示自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。

四、严谨治学

今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学训练方法，提高自己的训练、教学和科研水平。把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标。

五、团结协作

在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内尽心尽力。

六、敬重家长，

为了实现“三位一体”的训练合力，使训练教学工作能圆满完成，我采纳“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，乐观主动地与家长联系，仔细听取看法和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨训练孩子的可行方法。

七、廉洁从教

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

八、为人师表

训练部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。

训练是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

1、训练理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中出现许多困惑.

2、业务有待提高,数学教材变动了几次,自己总因没任教而不去研读它，以至各种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。

3、教研力度不够,多年来担当教研组长,只是在本校听听课,评评课,特殊是担当教科室主任这段时间里，总以教学任务重为借口，没能真正进入状态，致使学校的教改教研没有起色。

4、工作中简单犯冷热病。

针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、仔细学习训练教学理论，乐观参与各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业学问学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高训练教学力量与水平。

3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。

4、对工作热忱要持续。

总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作，加强修养，提升训练品质，努力使自己成为一个为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。

个人师德师风整改方案心得篇4

"训练如镜亦如窗'这句话真实的反映了训练实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求训练者须常擦"素养之镜'，勤试"督促之窗';须呈现"魅力之镜'，巧开"个性之窗';多开拓"魅力之镜'与"生活之窗'。由于只有当训练如"镜'亦如"窗'之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

一、依法执教

作为一名老师本人始终全面贯彻党训练方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的训练事业。始终.人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以同学的进展为己任。在平凡而繁杂的训练教学实践中仔细履行好自己的职责。

二、爱岗敬业

在训练教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、耐心引导，乐观实施素养训练，不断提高训练教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

三、喜爱同学

我们的训练对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关怀同学、喜爱同学、公平对待同学这一同学观，时时用"为师.少年时，常与同学心比心'提示自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。

四、严谨治学

今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应训练新形势的需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进教学训练方法，提高自己的训练、教学和科研水平。把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标。

五、团结协作

在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内尽心尽力。

六、敬重家长，

为了实现"三位一体'的训练合力，使训练教学工作能圆满完成，我采纳"家校联系本'、电话联系、家访等多种方式，乐观主动地与家长联系，仔细听取看法和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨训练孩子的可行方法。

七、廉洁从教

记得陶行知先生在《每天四问》中写道："一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起'，还提出"建筑人格长城'。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

八、为人师表

训练部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把"学高为师，德高为范'作为自己不断进步的鞭尺。

训练是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

1、训练理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中出现许多困惑.

2、业务有待提高,数学教材变动了几次,自己总因没任教而不去研读它，以至各种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。

3、教研力度不够,多年来担当教研组长,只是在本校听听课,评评课,特殊是担当教科室主任这段时间里，总以教学任务重为借口，没能真正进入状态，致使学校的教改教研没有起色。

4、工作中简单犯冷热病。

针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、仔细学习训练教学理论，乐观参与各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业学问学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高训练教学力量与水平。

3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。

4、对工作热忱要持续。

总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作，加强修养，提升训练品质，努力使自己成为一个为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。

个人师德师风整改方案心得篇5

在开展师德师风训练活动中，本人通过仔细学习、深化剖析、群众评议、批判和自我批判、交心谈心等，充分熟悉到自己在各方面还存在不少差距。为解决工作和学习中的问题，提高师德水平，特制定如下整改方案。

一、指导思想

以马列主义、.思想、.理论和".'重要思想为指导，以师德师风训练活动为楔机，以中学校老师职业道德规范为尺子，以自我剖析材料为依据，以最终实现个人师德水平得到提高，能全心全意为党的训练事业奋斗终身为目标，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

二、个人对比师德师风建设要求存在的问题和不足

1、学习不够全面。虽然平常比较注意学习，熟识业务学问，但忽视了学问力量的培育再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和训练教学理论等方面的学问学的不少，但不系统，不全面;只知道埋头苦干，不擅长口头表达;工作阅历虽有肯定的积累，讨论思索问题只注意实效，却不擅长总结归纳。

3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期进展要求还有肯定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

三、整改措施

通过深刻查摆，找到了缘由，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着"有则改之，无则加勉'的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的训练教学质量为目标，见真着实地把这次学习训练活动落到实处。剔除短处，吸人特长，不断完善自我。

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈训练心得，获得新知;查找到了新的教学方向。

3、敬重同学，关怀同学，诲人不倦，克服不良心情，杜绝不良行为。注意心灵的沟通。

4、我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制.不良风气影响，与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。

个人师德师风整改方案心得篇6

金无足赤，人无完人，学海无涯，职业境界的追求也没有止境。俗话说得好："没有最好，只有更好。'特殊是对于老师这样一个特别的行业，肩负着教书育人的重任，肩负着祖国和民族的盼望和将来，为了同学的健康成长，为了同学的成人成才，只有不断的学习以提高个人的文化素养，不断的反省总结以提高自己的师德水平，才能真正做到"不误人子弟'。师德师风建设年活动的开展让我又一次深化地总结反思自己，查找不足，分析根源，从思想上高度重视个人的师德师风建设。经过前一阶段分析问题并查找问题的根源，我对自己存在的不足有了更深刻的熟悉，通过争论会的召开，我迫切感到自己和优秀老师的差距，迫不及待地要与他们看齐。现将问题再次总结，并拟定整改方案，以期自己离优秀老师的标准更近一步。

第一点：个人素养的提高迫在眉睫，要从思想上高度重视并乐观行动

(1)深化学习专业学问，彻底更新训练观念

新课程改革已经进行了好多年，但我反思自己，发觉对有些理念的熟悉并不透彻，为了实现素养训练的目标，促进同学全面进展，我深刻熟悉到作为一个老师要不辱使命、不负众望，有所制造、进展，就必需学习。老师要学习的内容非常丰富，当前特殊要重视对新课程要求的学习，全面了解新课程改革的重要意义，改革的目的、内容、方法、途径;了解新课程对老师、对课堂教学改革的新要求;总之要以新的训练理念来充实自己的头脑，转变训练观念，更好地担当新课程改革的历史重任。今后，我要更加重视理论学习，同时努力向同行学习，向专家学习，向同学学习，向.学习，向生活学习。

(2)广泛涉猎，丰富学问结构

学问是一种多要素、多系列、多层次的动态排列组合。合理有效的学问结构必需具有一个显著的核心，核心不明显是低功能的学问结构，必定会影响到思维功能完善与进展;合理有效的学问结构必需有若干帮助性学问，来乐观协作结构核心进行有效的思维;合理有效的学问结构还必需有雄厚的常识性学问，它对于最为深厚的科学制造、艺术制造都有孕育、触发的作用。

基于如上理论，我深刻熟悉到：作为老师，假如只局限于专业学问的学习，就不能在教学与科研活动中拥有开阔的视野，不利于专业学问的敏捷运用，就不能充分发挥学问应有的功能。所以，为了做一个有才的老师，必需广泛涉猎，博采众长，触类旁通。因此，我打算从今往后，少一点时间闲逛，多一点时间看书，少上网打嬉戏，多一点时间参与训练论坛的争论，以丰富学问结构，优化课堂结构，力求生动好玩，学问丰富，同学爱学，自然对我的课感爱好，以爱好引导他们，追更好的成果。

(3)狠抓教学基本功，争取尽快提高

从教十一年，但我在教学基本功上提高不快。总结缘由，一方面由于自己长期在村小工作，缺乏横向比较，对自己和优秀老师的差距没有深刻的熟悉，因而在思想上的重视程度不够。另一方面由于自己对加强教学基本功对提高教学效果的熟悉不足，在行动上有所懈怠。现在进入中心校，在这个团结协作奋勉向上的优秀老师集体里，我很快找到了自己的差距，为自己的感到羞赧。通过此次活动，更熟悉到老师提高个人素养的必要性和重要性。因此，我要加强基本功的练习提高。第一，提高一般话水平，咬字要准，字音清楚，条理清晰，循序渐进，转变以往那种想到哪里说到哪里的说话方式，提高教学效率。其次，加强三笔字的练习，特殊是优化板书设计，让板书更规范，字迹更美丽，给同学树立写好中国汉字的典范。结合学校开展的书法校内建设活动，师生共同提高。

其次点：注意改进训练同学的方式方法，追求"润物细无声'

"爱'为师德的灵魂。爱同学，更应当懂得如何表现对同学的爱。以往，由于工作压力和自身性格的缘由，遇到问题往往简单急躁，因而训练同学的时候不够讲究方式方法。任何问题的出现都是有缘由的，作为老师应当多站在同学的角度想问题。在掌印任教高班级，一个同学非常淘气，我通过调查了解了同学的一些状况，也家访了，原来他家很穷困，爸爸和妈妈离婚很久了，爸爸又在平滩安了新家，对他不够关怀。于是，我训练他说既然妈妈不在，爸爸不能常回来，更应当争一口气，把成果拿上去。谁知却触痛了他的难过事，反而跟我对着干。认真总结，我觉得我假如能在家访时赐予适当的物质关心，多表现自己对他的关怀鼓舞，不提那些令他难过的事儿，训练的效果应当好许多。

总结阅历教训，我深刻地熟悉到：爱同学，老师就要了解同学，用爱心育人，努力了解同学，走进同学的心灵，使训练有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。爱同学，就要理解同学，假如老师缺乏对同学的理解，不懂同学的所思所想，所作所为，往往是事半功倍。没有理解就谈不上敬重，没有理解爱也是盲目的，理解是爱的重要组成部分，是训练成败的关键。爱同学，在同学犯错的时候，应当动之以情，晓之以理的训练，让孩子从内心接受自己的训练，不是斥责他们，而是对他们赐予更多的宽容。在今后的工作中，我将严格根据这几条标准监督并坚持自己，争做一个同学爱戴的好老师。

第三点：加强训练科研，促进职业素养上一个新台阶

新课程改革提倡新的学习方式，好像是弱化了老师的地位作用，老师退居次要，课堂上同学的个性思维得以充分展现。但事实上，要使自主、合作、探究的学习方式产生应有的效果，要使同学的个性思维不产生偏颇或极端或流于浅俗化，老师必需不断学习新的教学理念，探究适应新教材的教学方法，努力转变以自我为中心的教态。在这个角色转变的过程中，会出现许多新的问题，解决这些问题的过程，就是一个讨论的过程。假如能够乐观参加教学改革，乐观适应.、学校、同学的变化，调整完善自己的教学思路、教学方法，那么，这就是一个训练科研的过程。在这个过程中，参加者会有新的体会、提出新的观点、形成独特的风格等等，把这些收获整理起来，使之系统化、精确化、理性化，那么就可以确立为一个讨论课题了。所以说，一个能制造性地开展教学工作的老师就是一个科研型的老师，而他从事教学工作的同时也就是在进行训练科学探究。

以前，我总是忙于事务性的训练教学工作，没有把训练教学中遇到的问题当成一个课题来做，缺乏讨论意识，因而效率不高。今后，我肯定把握好一线老师实践阅历丰富的有利条件，协调训练科研与教学工作之间的关系，以观看、调查、行动作为基本的讨论方式，撰写论文，总结成果，与同行探讨，促进科研与教学的双赢。

个人师德师风整改方案心得篇7

我是一名学校老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受训练者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。闻名的训练家陶行知先生曾说过："学高为师，德高为范'。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风训练活动正是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。'老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练进展环境，转变训练系统工作作风的内在要求，也是促进训练事业健康进展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新训练观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风训练学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

一、思想及工作的基本表现：

自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱训练事业，要对教学工作有"鞠躬尽瘁'的决心。既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守.公德，忠诚人民的训练事业，为人师表。"为训练事业奋斗终身的献身精神，'把忠诚于人民的训练事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用"学为人师、行为示范'的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的"三满足'老师。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的训练才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问究竟'。没有广博的学问，就不能很好地了解同学之"惑'，传为人之"道'。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。

要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我耐心地进行训练，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。

二、存在的问题及缘由分析：

经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风境界，对今后的教学训练工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足，造成教学效果不够抱负，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下：

1、教学理论学问水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关训练教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深化内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。

2、教学中，我能够具体、精确     的把握教材，一般不出现学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。

3、对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在同学心中留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强训练教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂训练?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记训练教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个训练者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了同学们的需求，让我彻底明白了：在.信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。

2、教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。

3、关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到个性上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学，以"循循善诱'为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。

4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最终，我还要连续正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的看法，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，解决好自己的师德问题。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的训练工!

个人师德师风整改方案心得篇8

老师是"人类灵魂的工程师'对同学的成长和成才的作用不问可知。闻名的训练家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。

作为一位光荣的人民老师，不但要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。'老师是同学的良师益友，是同学健康成长直接的指导者和带路人。

老师良好的师德修养对同学的影响、进展作用极大。老师若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨纪要不断进步本身的道德修养：

(一)酷爱训练，献身事业

酷爱训练事业是老师最为重要的美德，老师对训练工作应具有"鞠躬尽瘁，死而后已'的决心，把自己终生精力献给训练事业，不计名利、乐于献身，有所作为。

1、熟识上

我们应敬重自己的选择，无怨无悔，酷爱本身的本职工作，把训练看做自己真正酷爱的一项事业来耕耘。

2、实践中

我们应尽心尽责，勇于挑战困难。我们只有对训练事业注进深厚的感情，我们才能全身心肠投进到事关民族、国家兴盛的崇高的训练事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。

(二)酷爱同学，诲人不倦

前苏联训练家苏霍姆林斯基把老师酷爱同学作为"训练的神秘'，他的座佑铭是"把整个心灵献给孩子们'。马卡连柯也说过："爱是训练的基础，没有爱就没有训练。'一个老师假如仅仅酷爱训练，那末他只能是一个好老师，一个老师假如把酷爱事业和酷爱同学相结合，他就是一个完善的老师。

由此可知，酷爱同学也是师德修养的重要内容之一。在同学心目中，老师是.的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品德、乃至行为举止、板书字迹等。而师爱则是师德的灵魂。

每一个同学，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每个同学等量齐观，中庸之道，对每个孩子都"捧着一颗心来，不带半根草往'。

对那些所谓的"差生'更要施与爱的阳光雨露，要像一个忘我的园丁，把爱的雨露洒进他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变厌弃为爱好、变冷眼为敬重、变急躁为耐心，对他们的训练做到"爱心、耐心、恒心'，直到他们养成良好的习惯为止。

一个人生活在.里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。

我们经常说"学高为师，德高为范'，老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地训练和影响同学。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。

我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是训练进展的需要，也是学校进展的需要，更是我们老师自身进展的需要。

百姓召唤好老师，训练行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名老师，我们自己应当怎样做?我认为我们要大力弘扬"五种精神'，恪守"依法执教'的师德底线，做人民满足老师。

一、大力弘扬"五种精神'

一是要大力弘扬富有爱心的"园丁'精神。

要关爱每一名同学，关怀每一名同学的成进步步，以真情、真心、真诚训练和影响同学，努力成为同学的良师益友，成为同学健康成长的指导者和引路人。

"爱与责任是师德之魂，没有爱就没有训练'。老师要像父母一样，关爱同学，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道漂亮的风景线。

作为老师，就要做到爱生如子，特殊是要关爱那些"学困生'、残疾同学、家庭经济困难同学、留守同学，切实做到"假如是我的孩子'，"假如我是孩子'的博爱精神。

另外，要公平对待全部家长。对待同学家长，不论经济条件好坏，.地位凹凸，以及同学成果优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热忱接待，要耐心、虚心听取同学家长的看法和建议，对个别家长的误会、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消退误会，达成共识。

二是要大力弘扬以校为家的"仆人翁'精神。

每位老师都是学校大家庭的一员。俗话说："家和万事兴'，经营好一所学校必需依靠大家奉献热忱，贡献才智，需要大家谋事出力。我们盼望全体老师要坚固树立"校兴我荣、校衰我耻'的仆人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。

无法规不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。团结就是力气，爱校乐群，工作才会快乐，做多点说少点不会吃亏的，一支高素养的老师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，细心施教，不断更新思想观念，不断探究提高自己，不断加强教学科研，塑造完善的人格魅力，成为同学心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。

三是要大力弘扬甘于奉献的"烛光'精神。

有句话是这样说的："老师如烛，师德如光，足以光照人间'。蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。

在优秀老师座谈会上提出："广阔老师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受同学爱戴、让人民满足的老师'。奉献是老师的职业特征，选择了老师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了肯定幅度的提升。

但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我信任，随着政府对训练的重视，随着学校的不断进展壮大，我们的学校、我们的老师将会迎来美妙的春天。

四是要大力弘扬勇于进取的"爬坡'精神。

进展是人类.永恒的主题，竞争是人类.永恒的命题。有句话说得好"事业如同逆水舟，不进则退'。这句话说明白一个深刻的道理，那就是：在布满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。

我们的学校要进展，就必需增加进展的主动性;我们的工作要取得好的成果，就必需坚固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危急，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为阅历财宝。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。

五是要大力弘扬开拓创新的"冲浪'精神。

要踊跃投身训练创新实践，乐观探究训练教学规律，更新训练观念，改革教学内容、方法、手段，注意培育同学的主动精神，鼓舞同学的制造性思维，引导同学在发掘爱好和潜能的基础上全面进展，努力培育适应.主义现代化建设需要、具有创新精神和实践力量的一代新人。

作为老师，面对每一个同学、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的"冲浪'精神，不断刷新自我的认知水平、实践阅历和理论修养，不断形成自己科学的训练风格;不断在训练科研上出成果，在训练教学工作上出成果。

在训练教学工作中树立"人无我有，人有我精，人精我新'的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。

二、恪守"依法执教'的师德底线。

老师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要经常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢?"依法执教'，是作为一名老师应有的师德底线。

校长会组织老师们仔细学习相关的法律法规，我们肯定要严格执行《老师法》、《义务训练法》、《未成年人爱护法》等训练法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位老师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。

师德修养贵在自觉，修养是老师自己对自己的训练，也是一个复杂艰难的自我训练过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。

冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完善的人类灵魂工程师，这应当是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。我们进行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的老师形象。

力行师德规范，进一步提高我校全体老师的思想政治素养、职业道德水平，盼望广阔老师常以"君子检身，常若有过'的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在训练这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬.正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最"美'的老师。

个人师德师风整改方案心得篇9

记住小时分，父亲问我：“你长大了干什么?”“当老师!”是的，小时分，我最大的盼望便是当一名老师。为了那盼望，经常招集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表明上课了，然后便摇头摆尾的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土…….”那种庄重而崇高的感觉便油可是生，长大后，当我带着学校芳华的热忱踏入实小校门时，当我开端生长为一名公民老师时，才真实懂得了这已不再是一种嬉戏，而是一种作业，伴着这种作业要求我具有崇高的老师品德本质，这才是咱们心灵的归宿。

俗话说：“训练是一个良知活儿!”这句话言必有中地道出了师德的重要性。师德崇高的老师会用自己的言行影响同学，耳濡目染的感染同学，在教授常识的过程中，教会同学怎么做人;师德崇高的老师，会不断更新训练观念，训练中辅导同学学习，教授学习方法，使同学终身获益;师德崇高的老师，会不时到处悄悄耕耘，忘我贡献，蜡烛相同，无怨无悔。实小早已是一所一流的学校，.各界人士都已认可。

一份耕耘，一份收成，我校之所以获得如此骄人的成果，那是由于咱们有一支过硬的领导班子，更离不开老师们勤劳的支付。咱们处处能够看到，咱们学校的老师无时无刻不在起着演示效果，以他们执着的精力、广博的常识，丰厚的训练经受为实小发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任兼两个班的课，有多少老师的孩子姑且在读书肄业的关键时刻却无暇照料，可是，他们无怨无悔，他们不曾诉苦。

当看到同学们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣喜;当他们听到同学“老师，您辛苦了”这遍及的问好时，艰苦都已云消雾散，唤来的又是旭日东升的明日。

有人说，历来没有哪一个作业像老师相同支付如此的多。是啊，他们只求支付不求报答。说忘我吧，太老套了，用他们自己的话说便是对得起自己的良知，咱们的老师呀，在世人任意蹂躏良知时，却用生命去爱护，一遍一遍地向同学们叙述着真、善、美，不吝支付终身的价值，何认为证?夜晚的星光能够作证，学校的白杨树能够作证，桌上大大小小的药瓶能够作证!

“兢兢业业、悄悄无闻”这是老黄牛的精力;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精力，”焚烧自己，照亮了他人”便是蜡烛的精力。能够说每种产品的存在，都有一种精力支撑着它。老师的存在呢?支撑它的就应当是这种崇高的师德吧!

一位哲学家说过：“人的终身只要三个日子：昨日、今日、明日。昨日叫无法，今日叫无畏，明日叫无悔。“到垂暮花甲，蓦然回首，慨叹一般孕育了巨大，日子赐予了夸姣。由于我在实小找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。

个人师德师风整改方案心得篇10

我是个刚刚踏上幼儿园训练工作岗位的老师，但我深深地熟悉到对幼儿布满爱是做好老师工作的关键。记得有位老老师说过："没有爱就没有训练。'大作家高尔基说过："谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。'可见，爱是通往训练胜利的桥梁，也是一条基本准则。

一、纯真的爱心是"施爱'的基础

有人说："一切最好的训练方法，一切最好的训练艺术，都产生于训练对幼儿无比喜爱的酷热心灵中。'因此作为一名老师，首先应当做到爱孩子。

刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松欢乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严峻批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关怀你、爱惜你的，是为你着想才如此严格要求这样，在"严师'面前他就不会产生逆反心理或卑视心情，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这"良药'不苦口，"忠言'不逆耳。

二、真挚的情感是"施爱'的前提

老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，老师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在幼儿的心情上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条布满自信，布满欢快的人生大道，这比什么都重要。

三、敬重幼儿是"施爱'的关键

优秀的老师给幼儿以长辈式的关怀和爱惜，从不以家长式的态度对待幼儿。在"施爱'的过程中始终坚持对幼儿持敬重的态度。即：敬重幼儿的人格，敬重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严峻的责怪和不适当的批判都会招来失败，甚至导致师生的对立。由于他们的自尊心强，对他们的最好的训练方法是：避开严峻的直接批判，尽量和风细雨，劝说训练。

四、了解幼儿是"施爱'的途径

老师对幼儿的状况要深化了解，对幼儿的心理变化要细致观看，只有这样，老师才能以更好地接触到幼儿情感的"点子'上，这种接触点就似乎是"心窍'，是个突破口，它往往是老师传授爱的门路。

老师专心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓舞，这可能转变幼儿的一生，究竟，一个人人品好，诚恳，最珍贵。

五、面对大多数，是"施爱'的良法

老师生活在幼儿中间，深知幼儿需要老师的关怀与爱惜。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必需调动集体的力气，通过集体的关怀使幼儿感到暖和，相互影响、关心、扩大和深化师爱的作用。

老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要擅长掌握自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。

"投之以桃，报之以李'。信任幼儿、理解幼儿、敬重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也肯定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动老师自身内部力气和才智的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的训练环境和心理环境的珍宝。对幼儿喜爱、理解、敬重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将老师的爱通向幼儿的心灵。

最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。老师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。

个人师德师风整改方案心得篇11

学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长。老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、在健壮成长的孩子。每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的意识，提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

个人师德师风整改方案心得篇12

20__年8月29日，商丘市其次试验学校组织了师德训练报告会，会上张书记作了“.，砥砺前行，做幸福的引路人”的专题报告。通过学习使我受益匪浅。

高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是训练工作的灵魂。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高训练的实效性。

在多年的训练实践中我深深地体会到爱孩子首先要敬重孩子，要公平民主地对待孩子，敬重他们进展的乐观因素，让他们主动地进展。因此每当孩子有事情跟我来讲时，我都仔细地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到老师是敬重他的，孩子们已把我当成了‘大伴侣’，有什么事情都情愿跟我讲。在日常的训练过程中肯定不能体罚或相体罚，更不能羞辱孩子，否则不仅伤了孩子的人格和自尊心，更简单让孩子对学习失去爱好、对学校产生可怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。

幼儿可塑性大，仿照性强，老师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，幼儿老师的道德水平，打算着幼儿的道德水平。因此，我们做幼儿老师的肯定要严于律己，以身作则，时时到处给幼儿以楷模之影响。日常工作中注意自身的修养，做到文明、礼貌，擅长与人合作，待人真诚，有耐心、不急躁，谈吐文静，朴实，活波大方，端庄、干净，诚恳有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。

在今后的训练教学工作中我将严格要求自己，专心呵护每一个孩子，做一名优秀的幼儿老师。

个人师德师风整改方案心得篇13

所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是训练谁，都应当以人为本，树立自身形象。究竟老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。每位老师都应当有仆人翁精神，应当把塑造人，培育人，训练人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂.....

师德是全部老师人格的详细体现，你必需要把关怀同学、喜爱同学、了解同学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是同学的向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟悉老师工作的重要性，才能做好老师。

在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯净的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语"近朱者赤，近墨者黑'的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简单会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有肯定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们选择了老师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我经常在思索，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不行以选择同学。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说"小伴侣表现不好，老师不喜爱你了，小伴侣真棒啊，老师最喜爱你了。"孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。我们经常听到这样的埋怨"小伴侣屡教不改，看到他就头疼'，然而，让我们静下心来想一想：这样的训练方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避开用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们的确运用起来了吗?我们究竟应当怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在布满鼓舞的目光中找寻胜利和自信。慢慢地你也会发觉自己在付出爱的同时，也收获了很多很多。作为一名幼儿园老师，我们可能经常会听到一些圈内消息：哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵;哪个老师训斥污辱孩子，致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子实行暴力措施每每听到这些消息，我们会很伤心，我们的第一反应通常是慨叹幼儿老师的素养，呼吁关注孩子的心理，强调老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一种使命感，老师的责任心主要体现在教书育人上，体现在训练教学行为的细节上。责任心是"以身作则，爱岗敬业，心存大爱'的巨大动力。老师在同学的心目中有很大的作用，要求同学做到的，我们自己首先就要做到。我们要严于律己，常常进行自我批判与自我反省，发觉自身不足的同时，乐观改正，给小伴侣留下一个正义的老师形象。

个人师德师风整改方案心得篇14

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。

1、爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的.责任和.义务，才能自觉、不断地完善