《我多想去看看》优秀课件9

外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看1第一课时2初读感知再读感悟学习字词当堂检测我多想去看看第一课时2初读感知再读感悟学习字词当堂检测我多想去看看21.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”13

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解4自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。5

读一读

xiǎnggàosùlùjīng多想告诉小路北京ānménchǎngfēichángzhuàngguān天安门广场非常壮观读一读

xiǎnggàosù6gào

sù告诉京我会认路chǎngchángfēizhuàng广非门常壮lùjīngménxiǎng想安ānguān观gào

sù告诉京我会认路chǎngchángfēi7看zhe（走着）zhuó（穿着）zháo（着急）多音字kān（看守）kàn（看见）着看zhe（走着）多音字kān（看守）着8指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。9这篇课文主要描述了两个中国娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚下，一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同心愿是——走出家乡，去看看外面的风景。说一说课文主要写了什么？这篇课文主要描述了两个中国娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚10会huì书写指导：“云”字是两横，下横要长。部首：人组词：会来会议造句：老师们正在开会。音序：H结构:上下

我会写会huì书写指导：“云”字是两横，下横要长。部首：人组词11走zǒu书写指导：中间一竖是两笔。部首：走组词：走路行走造句：孩子刚学会了走路。音序：Z结构:上下

走zǒu书写指导：中间一竖是两笔。部首：走组词：走路12北běi书写指导：左边上横下提都右不出头。部首：匕组词：北京北极光造句：神奇的北极光特别美丽。音序：B结构:左右

北běi书写指导：左边上横下提都右不出头。部首：匕组词：13京jīng书写指导：上横要长一些。部首：亠组词：北京京城造句：北京市我国的首都。音序：J结构:上中下

京jīng书写指导：上横要长一些。部首：亠组词：北京14门mén书写指导：竖要直，点稍靠上。部首：门组词：开门门口造句：银行九点才开门。音序：M结构:独体

门mén书写指导：竖要直，点稍靠上。部首：门组词：开门15广guǎng书写指导：点在横的上部中间。部首：广组词：广场宽广造句：节日的天安门广场上人真多呀！音序：G结构:独体

广guǎng书写指导：点在横的上部中间。部首：广组词：广16告诉：遥远：仪式：非常：壮观：理解词语说给人，使人知道。造句：爸爸告诉我，妈妈去姥姥家了。很远。造句：在遥远的大山里，有一个美丽的小村庄。举行典礼的程序、形式。造句：开学第一天，学校举行了隆重的升旗仪式。十分；极。造句：他做事非常认真。景象雄伟。造句：万里长城真是太壮观了。ɡàosuyáoyuǎnyíshìfēichánɡzhuànɡɡuān告诉：理解词语说给人，使人知道。ɡàosuyáoyuǎn17壮观壮丽都有“雄伟”的意思。“壮观”侧重指场面大。“壮丽”侧重指美丽。1.天安门广场上的升旗仪式十分______。2.我爱祖国______的山河。辨析词语相同点：不同点：学运用：壮观壮丽壮观壮丽都有“雄伟”的意思。辨析词语相同点：不同点：学18再读课文：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？19第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈愿望。第二部分(第2自然段)爸爸的话激发了“我”想去新疆看看的强烈愿望。第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈20初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了少年儿童对祖国21想告路广壮观ɡěiyīnjiéjiāyùnmǔhuòshēnɡmǔ一、给音节加韵母或声母。（ 

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）uānxɡùɡzhɡ习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”想告路ɡ22shǔbǐhuàbìnɡzǔcí二、数比画，并组词。会huì共（ ）画______

8走zǒu共（ ）画______

7开会走来京jīnɡ共（ ）画______

8北běi共（ ）画______

5北京北方shǔbǐhuàbìnɡzǔcí二、23bǐyibǐzàizǔcí三、比一比，再组词。厂子 广厂们门北非你们门口北方是非广场bǐyibǐzàizǔcí24xiǎnɡyixiǎnɡliányilián四、想一想，连一连。北京城弯弯的壮观的遥远的洁白的升旗仪式小路雪莲xiǎnɡyixiǎnɡliányi25《我多想去看看》优秀课件92641、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

42、人只要不失去方向，就不会失去自己。

43、过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。

44、让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。

45、不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。

46、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。41、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间27外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子，想到美丽的天山去看看洁白的雪莲。让我们跟着他们，也一起去看看吧！外面的世界很精彩，瞧，一个山村的孩子想到遥远的北京城，去看看28第一课时2初读感知再读感悟学习字词当堂检测我多想去看看第一课时2初读感知再读感悟学习字词当堂检测我多想去看看291.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”12个生字，会写“会、走、北、京、门、广”6个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。1.认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”130

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解31自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。32

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sù告诉京我会认路chǎngchángfēizhuàng广非门常壮lùjīngménxiǎng想安ānguān观gào

sù告诉京我会认路chǎngchángfēi34看zhe（走着）zhuó（穿着）zháo（着急）多音字kān（看守）kàn（看见）着看zhe（走着）多音字kān（看守）着35指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。36这篇课文主要描述了两个中国娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚下，一个生活在祖国的首都北京。两个孩子的共同心愿是——走出家乡，去看看外面的风景。说一说课文主要写了什么？这篇课文主要描述了两个中国娃，一个生活在祖国的西部边陲天山脚37会huì书写指导：“云”字是两横，下横要长。部首：人组词：会来会议造句：老师们正在开会。音序：H结构:上下

我会写会huì书写指导：“云”字是两横，下横要长。部首：人组词38走zǒu书写指导：中间一竖是两笔。部首：走组词：走路行走造句：孩子刚学会了走路。音序：Z结构:上下

走zǒu书写指导：中间一竖是两笔。部首：走组词：走路39北běi书写指导：左边上横下提都右不出头。部首：匕组词：北京北极光造句：神奇的北极光特别美丽。音序：B结构:左右

北běi书写指导：左边上横下提都右不出头。部首：匕组词：40京jīng书写指导：上横要长一些。部首：亠组词：北京京城造句：北京市我国的首都。音序：J结构:上中下

京jīng书写指导：上横要长一些。部首：亠组词：北京41门mén书写指导：竖要直，点稍靠上。部首：门组词：开门门口造句：银行九点才开门。音序：M结构:独体

门mén书写指导：竖要直，点稍靠上。部首：门组词：开门42广guǎng书写指导：点在横的上部中间。部首：广组词：广场宽广造句：节日的天安门广场上人真多呀！音序：G结构:独体

广guǎng书写指导：点在横的上部中间。部首：广组词：广43告诉：遥远：仪式：非常：壮观：理解词语说给人，使人知道。造句：爸爸告诉我，妈妈去姥姥家了。很远。造句：在遥远的大山里，有一个美丽的小村庄。举行典礼的程序、形式。造句：开学第一天，学校举行了隆重的升旗仪式。十分；极。造句：他做事非常认真。景象雄伟。造句：万里长城真是太壮观了。ɡàosuyáoyuǎnyíshìfēichánɡzhuànɡɡuān告诉：理解词语说给人，使人知道。ɡàosuyáoyuǎn44壮观壮丽都有“雄伟”的意思。“壮观”侧重指场面大。“壮丽”侧重指美丽。1.天安门广场上的升旗仪式十分______。2.我爱祖国______的山河。辨析词语相同点：不同点：学运用：壮观壮丽壮观壮丽都有“雄伟”的意思。辨析词语相同点：不同点：学45再读课文：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？46第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈愿望。第二部分(第2自然段)爸爸的话激发了“我”想去新疆看看的强烈愿望。第一部分(第1自然段)妈妈的话激发了“我”想去北京看看的强烈47初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了少年儿童对祖国山河的热爱之情。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了少年儿童对祖国48想告路广壮观ɡěiyīnjiéjiāyùnmǔhuòshēnɡmǔ一、给音节加韵母或声母。（ 

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