人教版五年级下册数学分数的产生和意义课件

猜谜比赛各打一个数猜谜比赛各打一个数1一分为二一分为二2百里挑一百里挑一3七上八下七上八下4分苹果

一个苹果平均分给两个小朋友，能用整数来表示它的个数吗？分苹果一个苹果平均分给两个小朋友，能用整数来5脱口而出1÷3=3÷5=5÷6=313556脱口而出1÷3=3135566

像刚才在进行分物或计算等活动时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。像刚才在进行分物或计算等活动时，往往不能正好得7分数走过的历史分数走过的历史8一个饼1212平均分2份一个饼11平均分2份9一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数一个饼11平均分2份11一个物体平均分10一种图形平均分分数一种图形平均分分数11图中阴影部分用表示对不对？图中阴影部分用表示对不对？12（）（）1545一条线段平均分5份（）（）14一条线段平均分5134个苹果1个整体平均分4份用“平均分”有几种分法，每份占整体的几分之几?4个苹果1个整体平均分4份用“平均分”有几种144个苹果1个整体平均分2份214个苹果1个整体平均分2份2115

1、你能用几种方法将6根小棒进行平均分呢？每份占了整体的几分之几？2、你是把什么看作一个整体？想一想，试一试1、你能用几种方法将6根小棒进行平均分呢？想一想，试一试16“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“17

一个物体、一些物体等都可以看作是一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把一个整体(单位“1”)平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。一个物体、一些物体等都可以看作是1834

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份。34一块饼4334是把（）看作单位“1”，平均分成193458长方形85

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份。583458长方形85是把（）看作单位“1”，203458351米53

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份。353458351米53是把（）看作单位“1”21345835136个圆31

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份圆31是把（）看作单位22一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()12一堆糖，平均分成2份，()123一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()1223一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，224一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()122334一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，225一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是这堆糖的。(

)()12233456一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，226人教版五年级下册数学分数的产生和意义课件27读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。

分数单位16171151181100162711187100415读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数28全班人数73巩固练习：1、男生占全班人数的，表示把（）看作单位“1”，平均分成（），男生占其中的（）份。2、是（）个，3个是（）。3、的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是单位“1”。49373719183103841107全班人数73巩固练习：433113341729ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……b拓展练习：111234567……30思考题

观察上面图形，阴影部分占长方形的（），占正方形的（）占整个图形的（）1819

116思考题观察上面图形，阴影部分占长方形的（）31再见再见32猜谜比赛各打一个数猜谜比赛各打一个数33一分为二一分为二34百里挑一百里挑一35七上八下七上八下36分苹果

一个苹果平均分给两个小朋友，能用整数来表示它的个数吗？分苹果一个苹果平均分给两个小朋友，能用整数来37脱口而出1÷3=3÷5=5÷6=313556脱口而出1÷3=31355638

像刚才在进行分物或计算等活动时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。像刚才在进行分物或计算等活动时，往往不能正好得39分数走过的历史分数走过的历史40一个饼1212平均分2份一个饼11平均分2份41一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数一个饼11平均分2份11一个物体平均分42一种图形平均分分数一种图形平均分分数43图中阴影部分用表示对不对？图中阴影部分用表示对不对？44（）（）1545一条线段平均分5份（）（）14一条线段平均分5454个苹果1个整体平均分4份用“平均分”有几种分法，每份占整体的几分之几?4个苹果1个整体平均分4份用“平均分”有几种464个苹果1个整体平均分2份214个苹果1个整体平均分2份2147

1、你能用几种方法将6根小棒进行平均分呢？每份占了整体的几分之几？2、你是把什么看作一个整体？想一想，试一试1、你能用几种方法将6根小棒进行平均分呢？想一想，试一试48“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“49

一个物体、一些物体等都可以看作是一个整体，一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把一个整体(单位“1”)平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。一个物体、一些物体等都可以看作是5034

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份。34一块饼4334是把（）看作单位“1”，平均分成513458长方形85

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份。583458长方形85是把（）看作单位“1”，523458351米53

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份。353458351米53是把（）看作单位“1”53345835136个圆31

是把（）看作单位“1”，平均分成

份，表示这样的

份圆31是把（）看作单位54一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()12一堆糖，平均分成2份，()155一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()1223一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，256一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()122334一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，257一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是这堆糖的。(

)()平均分成4份，3份是这堆糖的。(

)()平均分成6份，5份是这堆糖的。(

)()12233456一堆糖，平均分成2份，()平均分成3份，258人教版五年级下册数学分数的产生和意义课件59读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。

分数单位16171151181100162711187100415读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数60全班人数73巩固练习：1、男生占全班人数的，表示把（）看作单位“1”，平均分成（），男生占其中的（）份。2、是（）个，3个是（）。3、的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是单位“1”。49373719183103841107全班人数73巩固练习：433