“班级音乐会”活动方案

“班级音乐会”活动方案一、活动目的和意义：

我校是一所地处偏远山区的农村九年一贯制学校，交通及不便利，与外界交往甚少，这里的学生纯朴、狡猾，甚至胆小、大方，不敢在公开场合表现自己。开展班级音乐会不但能够给学生营造一种良好的音乐气氛，促进孩子们积极参加音乐活动，增加他们学习音乐的兴趣，更能使他们克制他们胆小、大方的缺点，增加孩子们的自信念，使他们在音乐活动中体验成就感。

二、活动参加者：七年级全体同学

三、活动地点：七年级教室

四、活动形式：

依据学生上报的节目预先制定好节目单，主持人按节目单挨次报幕，演员按挨次演出。

五、活动要求：

1、以“庆元旦，迎新年”为主题，内容积极安康，形式多样。

2、要求班上的每个学生都参加，可以依据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人。

3、以每位同学在音乐会上的表现为依据，作为对本学期音乐成绩的考核。

4、要求重视此项活动，积极进展筹划、排练，届时进展“班级音乐会”的评

六、活动内容和过程：

1。节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜爱的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2。节目形式：依据自己的擅长表演：吹、拉、弹、唱、跳、演等多种形式的演出风格。

3。节目评比：评比委员由三位学生代表以及两位教师代表负责，结合节目的评比要求及舞台表现力等多方面进展公开投票，评出一、二、三等奖各一名，并在晚会结。

4、主持人按节目单挨次报幕，演员按挨次进展演出。

5、教师（或家长）对同学们音乐会上的表现进展点评，准时表扬表现优秀的同学，并鼓舞全班同学今后能大胆地表现自己，多给自己熬炼的时机。

6、学生互评。

7、谈谈自己在本次音乐会中的收获。尾时进展盛大颁奖。

七、活动安排：

1、教师方面：开学初制定活动方案，布置任务。排练过程赐予学生肯定的指导，为学生的排练供应帮忙，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）确定演出地点。

（2）推选主持人1—2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请校领导、班主任、科任教师和家长也来参与音乐会的演出和评比。

（4）设计节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。

活动反思与总结：

针对本次音乐会活动的整体实施而言，并不能称得上是胜利或是失败，只能说它是借用一个展现的平台让学生们更多的了解了自己的潜能以及在班级协作中所学到的课本以外的学问和力量。可以说，对学生而言，音乐会是胜利的，但对于一名音乐教师而言，还欠缺一些专业的水平来为孩子们增加亮点。比方说：节目筹划时间短，阅历不丰富，节目形式单一；宣传的力度不够大，很多同学还是不能英勇的迈出第一步，不能积极乐观的参加到节目的各项统筹中去；有些节目排练的不够细致，整体看上去有点粗糙。

“班级音乐会”活动方案2

一、告之

开学的第一个星期告知学生，将在本学期末进行一次以“迎新春、庆元旦”为主题的班级音乐会，要求人人都要参与，并以同学们的参加和表现作为本学期的音乐考核成绩。

二、活动的目的和意义

1、给学生一个表现和熬炼的舞台，培育学生的自信念和音乐学习兴趣，从而激发学生的音乐制造力量。

2、培育学生间相互合作的力量，加强同学间的友情。

3、培育学生的爱国主义精神。

4、通过活动来释放学习压力。

三、活动地点

本班教室(二(1)班)

四、活动的要求

1、节目形式：同学们可以依据自己的兴趣、爱好、特长自由地选择节目形式，如唱歌、跳舞、相声、讲故事等，但要求内容安康，积极向上。

2、节目负责人：依据节目的需要，同学们可以自己选择合作伙伴，并从中选取一个人作为这个节目的节目负责人。节目负责人的职责是：把节目的名称、节目负责人的名字、节目的参与人员名单一一上报到主持人登记，并负责排练这个节目。节目的排练可以充分利用课余和周末的时间进展。

3、主持人：主持人设两个，由班级同学推举产生，一男一女。要求语言表达力量强、一般话标准。

主持人的职责是：

1)负责统计本班的节目，包括节目的名称、节目负责人的名字、节目参与人员的名单。

2)在开学的第一个月内确定节目单的初稿。

3)负责撰写主持稿。

4)负责节目的主持。

4、评委：班级的每一位同学。

每位同学除了自己参加表演以外，还要仔细观看其他同学的表演，并对自己的表演、别人的表演发表自己的看法，把它写在纸上。音乐会完毕时交给教师作为评定音乐考核成绩的一个依据。

5、活动组织形式：主持人报幕式

五、活动的过程

主持人(周军发、邹桃红)轮番庆贺一番马上降临的新春佳节，接着引入节目的表演：

1、歌曲《歌声与微笑》，演唱者：陈佳萍

2、舞蹈《青春舞曲》，表演者：汤丽云、支小霞、江燕、朱缓芳、陈勇、周志锋、杨伟庆、徐富林。

3、小品《过年》，表演者：万勇忠、吁玉霞、徐庆昌。

4、猜谜语。表演者：万星

5、红歌连唱。

《太阳最红、毛主度最亲》，演唱者：王红

《北京的金山上》，演唱者：彭知音

《草原上升起不落的太阳》，演唱者：万志锋

《十送红军》，演唱者：陈建华

《众手浇开幸福花》，演唱者：何金梅

6、相声《压岁钱》，表演者：章飞建、唐文华

7、黄梅戏《夫妻双双把家还》，演唱者：汪学高、邹桃红

8、京剧《唱脸谱》，演唱者：徐平

9、歌曲《感恩》，演唱者：曾佳，伴舞者：徐丹

10、大合唱《明天会更好》，演唱者：全体同学

六、活动的反思与总结

同学们在这次活动中，个个都乐开了花，尽情地享受欢乐，到达了释放压力的效果。虽然节目的表演还有许多有待改良的地方，但同学们个个都很投入，从这个角度来说，这次音乐会活动是比拟胜利的。作为教师的我要多表扬、多鼓舞他们，在这次期末音乐考核成绩中尽量打高分。从这次音乐会活动中也可看出一个现象，同学们对舞蹈、小品、相声、猜谜语这类活动比拟感兴趣，而对红歌和戏剧的兴趣相对要弱一些，以后还要加强。

“班级音乐会”活动方案3

一、活动的目的和意义：

班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐气氛，促进孩子们积极参加音乐活动，增加他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

而在农村开展班级音乐会，不仅能够激发学生的音乐兴趣，还能丰富孩子们的课外活动，实践素养教育，也是学生间相互展现、相互评价的一种途径，还可以让学生体验成就感，鼓舞学生大胆探究实践。

二、活动地点：

界上小学五年级教室

三、参与人员：

1、五年级全体学生

2、音乐科任教师

四、活动过程：

（一）前期预备工作

先在五年级试点实施班级音乐会，然后间续在各年级绽开，最终选择出各班组织得比拟好的节目开展综合性音乐会向家长代表及本校全体教师展现，并进展评价嘉奖，从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的力量。

（二）拟定活动方案

1．活动组织形式

主持人报幕式：主持人按节目单挨次依次报幕，学生按挨次表演。

2．活动要求：

要求人人参加，可以依据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。一切由学生自主筹备。

3．活动内容：

（1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜爱的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容安康、积极向上、呈现小学生素养的节目。

（2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。

（3）节目人数：依据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会筹划小组统筹完成。（4）节目要利用课间非常钟、课余、周末等时间积极进展排练。

4．活动安排：

（1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只在学生排练过程中和音乐课堂上赐予学生肯定的指导，并为学生的排练供应帮忙，做好学生间的组织协调工作。

（2）学生方面：

A、从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次音乐会主持人。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

B、把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好设计节目单、布置音乐会会场等音乐会筹划工作。

（三）开展“班级音乐会”

制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，教师对全部具有闪光点的学生进展了准时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了肯定成效。

五、活动反思与总结：

通过开展班级音乐会，学生进展了熬炼和沟通，教师对音乐会进展了表彰总结，提高了学生对音乐会的熟悉和宠爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈不够整齐，音响掌握不够好，节目时间不够紧凑等等。

虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有许多的不完善，但这才真实表达了孩子们的水平，表达了他们最仔细、最团结的一面，虽然今日的尝试还存在肯定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。

通过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，他们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的相互的接触更亲密了，合作力量得到了提高，同学之间的友情也有了提升。通过音乐会的形式，学生在教师、家长们面前充分地呈现了他们自己的音乐才华和实践力量，这是一次很好的考验、熬炼的时机。音乐会也使原来平常紧急的学习有了一股生命的活力，使我们的校园布满了艺术的气息。

“班级音乐会”活动方案4

为了丰富小学生课余生活，陶冶学生的美妙情操，激发学生对音乐和艺术的喜爱和追求，调动学生的兴趣，促进学生德智体美的全面进展，在我班进行一次班级音乐会活动。详细活动方案如下：

一、活动的目的和意义：

通过班级音乐会，引导学生了解熟悉音乐的内涵和本质，同时把握一些根本的技能和根底学问，激发学生学习音乐的兴趣，营造良好的艺术环境。让学生之间增加沟通，给学生表现的时机，学生之间多沟通合作，培育团结精神，刺激使其呈现创新一面，提高教学效果。

二、地点：

班级教室。

三、参与人员：

全体学生，音乐教师，局部学生家长，局部学校领导。

四、活动过程：

1.预备工作：通知学生做好预备工作，征求意见和学生感兴趣的内容。整合意见内容，组织部署，与音乐课代表和文艺委员撰写活动流程，分好小组，确定组长发动全员参加，自由报名，调整、确定节目单的活动时间和时长

2.筹备：在音乐课上注意培育学生的积极参加精神，贯穿一些与表演相关的学问，引导学生熟悉班级音乐会的意义和内涵。各组长组织排练，教师赐予建议指导。

3.开展：在开头之前进展两到三次全体彩排，主持人和道具预备妥当，邀请一局部家长和学校领导进展观看。全情投入，力求圆满。

五、活动反思与总结：

通过此次班级音乐会活动，本班学生在活动中全心投入表演，在活动中呈现了自我，重新熟悉了音乐的美妙，提升了学生的艺术感悟和领悟，挖掘了学生的艺术潜力，调动了兴趣。作为教师也获得了一些成就感。

“班级音乐会”活动方案5

为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我打算指导四年级学生开展“班级音乐会”。为了使“班级音乐会”胜利举办，让学生对“班级音乐会”有一个也许的了解，音乐考试前我制定了小学四年级班级音乐会活动方案。详细内容如下：

一、活动的目的

给学生展现自我的一个平台，让学生感受音乐欢乐心情。

二、活动组织形式。

推选主持人，学生自荐表演，依据内容制定节目单。

三、活动要求：

要求人人参加，依据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进展，并依据每个学生的参加、表现来评定学生的音乐考核成绩。

四、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。

2、节目形式：歌舞、朗读、器乐（含打击乐器）

歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。

3、节目人数：每人至少预备一个节目，积极鼓舞学生合作表演。

五、活动安排：

教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在学生排练过程和音乐课堂上赐予学生肯定的指导，并为学生的排练供应帮忙，做好学生间的组织协调工作。

1、歌曲教学安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进展教学。

2、舞蹈教学安排：教师可依据歌曲内容特征有选择性的为学生在课堂上简洁的律动教学，设计的内容肯定要符合四年级学生特点。还可鼓舞参与课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的预备自己的舞蹈。在期末班级音乐会上进展展现。

3、器乐表演安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参与器乐学习学生预备曲子展现，原则是肯定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进展创编表演为自己喜爱的歌曲伴奏。

4、朗读表演：可选择语文课本上的。或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗读。

5、会前预备：班上文艺委员提前一周在班级进展摸底登记，上报教师，教师可依据学生的节目在课堂上进展检查指导。确定节目单后，指导文艺委员写串词，熟识节目单流程。

2、学生方面：

（1）演出地点选择：选择多媒体教室。

（2）文艺委员负责节目主持，负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时可邀请校领导、班主任、科任教师和家长也来参与音乐会的演出和评比。

活动后的总结和反思

通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，提高学生的综合音乐素养，通过表演提高学生表现力和自信念。同时，孩子们在排练期间亲密接触，熬炼了他们的合作力量，也磨练了同学间的友情。通过音乐会的举办，发觉学生之间的合作意识有待于进一步加强，局部学生的自信念仍显缺乏。所以，在今后的教学中应多给学生供应合作、展现的时机。

“班级音乐会”活动方案6

一、活动的目的和意义

(一)意义。

1.“班级音乐会”能够减轻学生心理负担，激发学生的音乐兴趣。

2.建立新型的师生关系。

3.是学生间相互展现、相互评价的有效途径。

4.可以让学生体验成就感，鼓舞学生大胆探究。

(二)目的。

给学生营造一种良好的音乐气氛，促进孩子们积极参加音乐活动，增加他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

二、活动地点

三(2)班教室

三、活动参与人员

全体学生、演出时邀请班主任、科任教师以及家长观看音乐会的演出并进展评比。

四、活动过程

(一)活动前

1.每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

2.可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。

(二)活动中

1.主持人宣布开场

开场词：

男：敬重的教师。

女：亲爱的同学们。

合：大家好。

男：音乐，是人类最美妙的语言!

女：音乐，让我们走在了一起!

男：音乐，让我们的生活更加多彩!

女：今日，在这漂亮的小舞台上，同学们将要展现自己所学的才艺。

女：节目内容丰富多彩。

合：让我们一起观赏三(2)班音乐会的精彩的节目吧!

2.音乐会各个环节

音乐会第一环节：开场舞

音乐会其次环节：钢琴独奏《洋娃娃与小熊跳舞》

音乐会第三环节：相声《我要上音乐会》

音乐会第三环节：独唱《隐形的翅膀》

音乐会第四环节：二胡独奏《赛马》

音乐会第五环节：小品《西游记》

音乐会第五环节：此环节名为“集体舞”。和家长形成互动，学生和家长一起跳集体舞。

音乐会最终环节：大合唱《同一首歌》

(三)主持人宣布完毕

完毕语：

女：欢快的时间总是过得很快，我们的班级音乐会也要完毕了。

男：今日我们有这样的进步，离不开教师对我们的辛勤教育和培育。

女：我们要感谢我们的教师

男：感谢在座的同学们和家长。及各学科科任教师。

女：最终祝同学们：每天欢乐，学习进步!

男：盼望在下次音乐会我们有更好的表现。

合：班级音乐会到此完毕!再见!

(三)活动后

带着学生整理教室和学生得分状况，对此次班级音乐活动作出评定。

五、活动反思与总结

“班级音乐会”在掌声中完毕，这次班级音乐会由同学们自己办的很胜利。从提出——预备——进行的全过程都表达《新课标》的精神和理念。培育了学生团队精神，发挥了学生的主导作用。教师可以以公平的身份，与同学们一起进展示范性合作，并千方百计地为合作的同学出谋划策，在展现成果或参加竞赛时，教师甘做学生的助手、陪衬，以自己的身教、言教启迪学生，让学生在合作中获得良好的人文素养。班级音乐会给学生一个展现自己的小舞台，给学生供应一个参加体验的时机。学生们从中获得了自信和满意，更加强了他们对音乐的宠爱之情。

“班级音乐会”活动方案7

一、活动目的和意义：

班级音乐会的进行帮忙学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用，将书本学问生活化实现真正意义上的学习价值。

二、活动参加者：

三年一班全体同学

三、活动地点：

班级

四、活动形式：

分小组竞赛的形式

五、活动要求：

1、以“教师辛苦了”为主题，内容积极安康，形式多样。

2、要求班上的每个学生都参加，可以依据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式，自选合作伙伴、自选时间排练。

3、要求重视此项活动，积极进展筹划、排练，届时进展“班级音乐会”的评比。

六、活动内容：

节目范围：可选择校园歌曲或其它表演形式，要求内容安康，积极向上，与“教师辛苦了”主题亲密相关的节目。

节目形式：包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗读、乐器表演等。

节目人数：节目按小组上报，人数自由选择，节目单由音乐课代表、音乐会筹划小组统筹完成，交音乐教师进展审核。

利用课间、课余、周末积极进展排练。

教师节前在音乐课上进行音乐会，对教师、全班同学进展展现。

七、活动安排：

1、学生方面

演出时邀请校领导、班主任、科任教师和家长也来参与音乐会的演出和评比。

推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

八、活动过程：

1、演员按挨次进展演出。

2、教师对同学们音乐会上的表现进展点评。

3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。

活动反思与总结：

活动过程中，学生参加的积极性高，最大限度的参加到音乐活动中来，并积极的展现自己，增加了学生对音乐的兴趣，及表演的自信念。今后我还要实时进行班级音乐会，为学生创设展现平台，提高教学质量。

“班级音乐会”活动方案8

依据国培规划的要求，对音乐学习的探究讨论，提高学生对音乐学问的理解、深刻熟悉，结合年级、学段的学生的特点等实际状况，特制定了一个“班级音乐会”活动方案，详细如下：

一、活动目的和意义：

为了丰富学生的音乐学问，提高对音乐学习的主动性、制造性，进一步提升教学质量、增加学生的自信念、荣誉感。

二、活动时间与地点：

1、时间：2xxx年12月底，详细时间待定

2、地点：舜德中学第一教学楼音乐活动室

三、活动要求：

1、每位学生均要参加，可以依据自己的”爱好、特长，自选内容、自选表演形式等，教师可依据活动状况作适当的整体指导。

2、将每个学生参加“班级音乐会”的状况，纳入音乐考核成绩。

四、活动内容：

1、节目范围：独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳等。

3、节目人数：至少一人，最多不得超过八人;如特别安排集体合唱，经班主任同意，人数可超过限额，但所参与互动内容不得重复。

五、活动过程：

1、在开学时，宣读“班级音乐会”活动方案，提前布置任务，确定活动要求和活动时间。

2、主持人由学生担当，由本班级教师做评委，演出时可邀请其他班主任、科任教师以及局部家长等。

五、总结、评价：

对班级音乐会过程中，对逐个曲目及节目进展点评，最终评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，由教师总结评定。结。

六、活动的思索：

活动要根据规划、实施、评价、总结等过程开展，表达现代教育体制的先进性，从开展到普及，通过推广“班级音乐会”等类似的集体活动，提高学生们的主动性、班级荣誉感以及自信念，同时通过不同传统的活动形式，给学生们更多的体念、更多的欢乐!

“班级音乐会”活动方案9

一、活动目的

为了搭建展现学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、安康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面进展、得到熬炼搭建平台，展现自我、展现学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20xx年的艺术教育汇报，迎接20xx年新年的到来，特举办此次音乐会。

二、活动形式：音乐会

三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)

四、人员安排

(一)音乐会筹委会名单：

主任：胡学增(指挥兼总负责)

副主任：赵龙飞

成员：秦春华、岳虎、田园、周艳玲、赵双英、运花、郭咪咪、赵曙亮、张建荣、袁晓凤、毛志英、苏爱玲、胡丽娜

(二)演职人员名单：

(1)舞台总监：秦春华

副总监：田园

催场：郭咪咪

(2)灯光、调音：秦国军

(3)音乐：毛志英

(4)话筒：李铁民、沈青春、张建忠

(5)道具乐器：石红丽、张新琴、周文丽、吴树存

(2)演员治理：(合唱队)苏爱玲、何玲

(器乐队)毛志英、胡丽娜、李红

(三)后勤效劳组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。

组长：赵双英

副组长：赵曙亮

工作人员：

音乐、体育、美术、科学、英语教师及各班班主任。

(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。

组长：岳虎

副组长：王立忠

成员：各班班主任

(五)其他事宜安排：

(1)背景设计：胡学增

(2)舞台效果：郭咪咪

(3)摄像照相：谢正贤

(4)节目单、请柬设计及打印：贺云虎、周艳玲、运花

(5)节目串词：胡丽娜

(6)信息报送：郭咪咪

(7)联系交警队：岳虎

(8)演出场地联系：秦春花田园

(9)录像后期制作：胡学增

(10)演出礼仪培训：各班班主任

“班级音乐会”活动方案10

新课程强调音乐教学要以人的进展为本，关注学生是音乐新课程的核心理念，是教育的根本目的。学习了刘永霞教师的关于如何组织中小学班级音乐会的专题讲座，让我受益匪浅。班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐气氛，促进孩子们积极参加音乐活动，增加他们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通，教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。

在音乐课堂教学中，教师不再是表演者、主持人、评判者或传授学问的权威，而是学生参加教学活动和实践过程的引领者、指导者、合和学生在共同感悟音乐和制造音乐中体会这一过程所带来的乐趣，学生也不再是被动的学问承受者，而是能与教师一起通过各种途径猎取信息，带着自己的兴趣进展艺术实践的主体。让学生参加音乐实践活动的根本目的就是为了更好地培育学生的自主精神，激发学生的音乐制造力量。

一、活动组织形式：

1、毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。

2、击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合一同上台。

3、主持人报幕式：主持人根据节目单挨次依次报幕，学生按挨次表演。

建议低年级学生采纳前两种形式，中、高年级可适中选择第三种形式。

二、活动要求：(针对第三种形式)

要求人人参加，可以依据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进展，并依据每个学生的参加、表现来评定学生的音乐考核成绩。

三、活动内容：

1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜爱的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。

2、节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。

3、节目人数：依据节目需要自由搭配，每人预备节目一个或一个以上。

四、活动安排：

1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上赐予学生肯定的指导，并为学生的排练供应物质和技术上的帮忙，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

(1)演出地点(自己填)

(2)每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

(3)演出时邀请班主任、科任教师以及家长观看音乐会的演出并进展评比。

(4)有条件、有力量的班级制作音乐会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。

制定了活动方案，接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。下面我就谈谈开展音乐会的详细做法，步骤包括班级音乐会的筹划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。

1、音乐会筹划的过程就是要把主动权交给孩子们

为了表达学生的组织力量，表达学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作，创立一个公平民主的空间让学生自由发挥，各施所长。

2、音乐会的筹备就是把空间交给孩子们

说起筹备的过程可不是一个短暂的过程，由于它从开学到音乐会的召开几个月的时间。许多学生就会来询问音乐会怎样搞?“我没做过主持”、“我很可怕上台表演”、“我不自信”、“我还不会唱课本的歌”……面对孩子们的怀疑、顾虑、茫然，我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活动方案，急躁地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会的根本做法，并鼓舞、支持他们的想法，赐予孩子们信念和士气。我有意识地培育学生的表演欲望，不断鼓舞学生自信、英勇地站出来表演，孩子们也对同学的表演赐予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的无穷魅力。

3、音乐会的过程就是把舞台送给孩子们

学生经过筹划、排练，彩排，在音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。在主持人抑扬顿挫的开场白和美丽的音乐声中，孩子们细心预备的音乐会正式开头了。他们邀请了学校的领导、班主任科任教师、学生的家长们、音乐教师这场音乐会。

从节目中可以看到孩子们特别多的“亮”点，如组织者组织筹划力量，主持人串联词编写力量和稳重、端庄的主持力量，表演者对唱曲情感的处理把握力量，依据音乐编排舞蹈并表演的力量，同学间相互协作的力量等等，充分表达出这是一次分工明确、各行其是，细心组织的一场内容丰富、形式多样，有创新、有质量，才艺大展现的音乐会。音乐会上，不但有歌声、有琴声、有舞蹈，还有小品、时装表演等……真是精彩极了，我成了一个忠实又感动的观众，家长也对孩子们精彩的表演报以热闹的掌声。整个的音乐会的过程并不是经过教师花许多时间去彩排，花许多精力去辅导的，都是学生自己排练，自己编排，虽然很稚嫩，虽然不娴熟，但特别真实、朴实，表达了孩子们最纯真最令人感动的一面，我想这就是班级音乐会的魅力。

4、音乐会的评价就是要激发孩子们的闪光点

每朵花都有盛开的时候，每个孩子都有胜利的可能，只有每朵花都开了，才能有姹紫嫣红的春天，只有孩子们体验过胜利，才能够享受胜利的喜悦，从而追求更大的胜利。所以在“班级音乐会”的评价标准上我认为最重要的是要鼓励学生积极参加，鼓励学