卖油翁名师公开课课件人教部编版语文七年级下册

第12课卖油翁欧阳修第12课欧阳修1中国古代“六艺”礼、乐、射、御、书、数礼——礼仪制度、道德规范乐——音乐、诗歌

射——射箭

御——驾车书——文字读写

数——算法相关知识中国古代“六艺”礼、乐、射、御、书、数礼——礼仪制度、道德规2欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家。对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献，是唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》等。作者简介欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，3学生自读课文，扫除字词障碍检查生字读音

初步学习学生自读课文，扫除字词障碍检查生字读音自矜家圃睨之颔之忿然

咨酌油沥之jīnpǔnìhànfènzīzhuólì重点字词自矜jīnpǔnìhànfènzīzhuólì重点字词5学生大声朗读课文，讨论思考：（1）文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？（2）这两个人物各有什么特长？你是从哪些语句看出来的？读后交流，初步认识陈尧咨的善射和卖油翁酌油技术的高超。整体感知学生大声朗读课文，讨论思考：整体感知疏通文意，积累文言词语。教师点拨学习第1段词语理解：自矜、释担、睨、但、颔，重点讲解“颔”重点句子：公亦以此自矜；但微颔之学生尝试翻译第1段疏通文意，积累文言词语。教师点拨学习第1段学生4人一组，理解第2段，边读边从以下几方面进行梳理。解释下列词语：忿然、乃、置、覆、徐、沥、遣说出下列词语在句中的意思。（1）尔安敢轻吾射？（轻视）（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（接着）学生4人一组，理解第2段，边读边从以下几方面进行梳理。解释下整理文中“以、而、尔”的意思1.公亦以此自衿2.以我酌油知之3.以钱覆其口4.徐以杓酌油沥之介词，凭、靠介词，凭、靠介词，用介词，用“以”字的用法整理文中“以、而、尔”的意思1.公亦以此自衿介词，凭、靠“1.释担而立2.久而不去3.而钱不湿4.康肃笑而遣之“而”字的用法连词，表顺承连词，表修饰连词，表转折连词，表修饰1.释担而立“而”字的用法连词，表顺承10“尔”字的用法1.但手熟尔

2.惟手熟尔3.尔安敢轻吾射语气词，同“耳”，相当于“罢了”语气词，同“耳”，相当于“罢了”人称代词，你“尔”字的用法1.但手熟尔学生读熟并记忆提出难理解的句子，教师点拨。学生在小组内练读课文，并对照课文注释，翻译第2段。推举最好的小组，一人读原文，一人当场翻译。学生读熟并记忆提出难理解的句子，教师点拨。推举最好的小组，一1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。问题探究1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行13陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！无他，但手熟尔。以我酌油知之。我亦无他，惟手熟尔。动作笑而遣之释担而立；但微颔之；取、置、覆、酌、沥陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？无他142.陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考原因。由反感、恼怒到佩服、认输。2.陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考①熟能生巧,即使自身有长处也不必骄傲自满。②要敢于正视自己的缺点，知错能改。③谦虚使人进步，我们要保持谦虚的态度不停地学习。3.从这个故事中你懂得了什么道理？①熟能生巧,即使自身有长处也不必骄傲自满。3.从这个故事中你16地点：人物：起因：经过：结果：家圃。卖油翁、陈尧咨。尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。故事要素地点：家圃。卖油翁、陈尧咨。尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈171.三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。2.人外有人，天外有天。3.取人之长，补己之短。4.谦受益，满招损。拓展延伸关于谦虚的名言1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。拓展18课堂小练1.下列句子中红色的“之”用法不同于其他三项的一项是（）A.但微颔之B.以我酌油知之C.康肃笑而遣之D.夫君子之行【答案】D【点拨】A、B、C三项中“之”均为代词，D项中“之”为助词。课堂小练1.下列句子中红色的“之”用法不同于其他三项的一项是2.解释下列句子中红色的词。（1）公亦以此自矜（2）有卖油翁释担而立（3）但微颔之（4）尔安敢轻吾射（5）徐以杓酌油沥之（6）康肃笑而遣之答案：（1）自夸（2）放下（3）只（4）怎么（5）慢慢地（6）打发2.解释下列句子中红色的词。答案：（1）自夸（2）放下3.《卖油翁》中“无他，但手熟尔”与“”两句话，反复强调了的道理，告诫人们即使有长处也不能骄傲自满。答案：我亦无他，惟手熟尔熟能生巧3.《卖油翁》中“无他，但手熟尔”与“第12课卖油翁欧阳修第12课欧阳修22中国古代“六艺”礼、乐、射、御、书、数礼——礼仪制度、道德规范乐——音乐、诗歌

射——射箭

御——驾车书——文字读写

数——算法相关知识中国古代“六艺”礼、乐、射、御、书、数礼——礼仪制度、道德规23欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家。对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献，是唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》等。作者简介欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，24学生自读课文，扫除字词障碍检查生字读音

初步学习学生自读课文，扫除字词障碍检查生字读音自矜家圃睨之颔之忿然

咨酌油沥之jīnpǔnìhànfènzīzhuólì重点字词自矜jīnpǔnìhànfènzīzhuólì重点字词26学生大声朗读课文，讨论思考：（1）文中写了哪两个人物？你认为主要人物是谁？（2）这两个人物各有什么特长？你是从哪些语句看出来的？读后交流，初步认识陈尧咨的善射和卖油翁酌油技术的高超。整体感知学生大声朗读课文，讨论思考：整体感知疏通文意，积累文言词语。教师点拨学习第1段词语理解：自矜、释担、睨、但、颔，重点讲解“颔”重点句子：公亦以此自矜；但微颔之学生尝试翻译第1段疏通文意，积累文言词语。教师点拨学习第1段学生4人一组，理解第2段，边读边从以下几方面进行梳理。解释下列词语：忿然、乃、置、覆、徐、沥、遣说出下列词语在句中的意思。（1）尔安敢轻吾射？（轻视）（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（接着）学生4人一组，理解第2段，边读边从以下几方面进行梳理。解释下整理文中“以、而、尔”的意思1.公亦以此自衿2.以我酌油知之3.以钱覆其口4.徐以杓酌油沥之介词，凭、靠介词，凭、靠介词，用介词，用“以”字的用法整理文中“以、而、尔”的意思1.公亦以此自衿介词，凭、靠“1.释担而立2.久而不去3.而钱不湿4.康肃笑而遣之“而”字的用法连词，表顺承连词，表修饰连词，表转折连词，表修饰1.释担而立“而”字的用法连词，表顺承31“尔”字的用法1.但手熟尔

2.惟手熟尔3.尔安敢轻吾射语气词，同“耳”，相当于“罢了”语气词，同“耳”，相当于“罢了”人称代词，你“尔”字的用法1.但手熟尔学生读熟并记忆提出难理解的句子，教师点拨。学生在小组内练读课文，并对照课文注释，翻译第2段。推举最好的小组，一人读原文，一人当场翻译。学生读熟并记忆提出难理解的句子，教师点拨。推举最好的小组，一1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。问题探究1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行34陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！无他，但手熟尔。以我酌油知之。我亦无他，惟手熟尔。动作笑而遣之释担而立；但微颔之；取、置、覆、酌、沥陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）神态忿然睨之语言汝亦知射乎？无他352.陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考原因。由反感、恼怒到佩服、认输。2.陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考①熟能生巧,即使自身有长处也不必骄傲自满。②要敢于正视自己的缺点，知错能改。③谦虚使人进步，我们要保持谦虚的态度不停地学习。3.从这个故事中你懂得了什么道理？①熟能生巧,即使自身有长处也不必骄傲自满。3.从这个故事中你37地点：人物：起因：经过：结果：家圃。卖油翁、陈尧咨。尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。故事要素地点：家圃。卖油翁、陈尧咨。尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈381.三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。2.人外有人，天外有天。3.取人之长，补己之短。4.谦受益，满招损。拓展延伸关于谦虚的名言1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。拓展39课堂小练1.下列句子中红色的“之”用法不同于其他三项的一项是（）A.但微颔之B.以我酌油知之C.康肃笑而遣之D.夫君子之行【答案】D【点拨】A、B、C三项中“之”均为代词，D项中“之”为助词。课堂小练1.下列句子中红色的“之”用法不同于其他三项的一项是2.解释下列句子中红色的词。（1）公亦以此自矜（2）有卖油翁释担而立（3）但微颔之