z小学数学教师学年述职报告

z小学数学教师学年述职报告_物业经理人小学数学教师学年述职报告

一年来，仔细学习贯彻党的教育方针，严格遵守学校的各项规章制度，完成上级和学校的安排的任务。以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使所任教班级教育教学质量有了明显提高。现将本学年工作述职如下：

一、根本状况

本学期我连续担当五(6)班的数学教师，今年我班转来一名同学，目前有72人。从整体上来看，五年级学生已经从低段迈向了高段，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学学问。大局部学生学习常规好，喜爱学习数学，对所学学问把握较好，并初步学会运用所学学问解决生活中的实际问题。然而还有一小局部学生，由于根底学问不够扎实，学习目的不明确，学习态度懒散，家长监视力度不够，使得这些学生学习兴趣差。这就需要我在以后的教学中，在面对全体学生的同时，更要留意因材施教。

二、政治品质

在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的十八大精神。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，关爱学生。积极参加到学校争优创先的活动中，到处以身作则，勇于开拓，积极进取。平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，每周参与升旗仪式，积极参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记。结合自己的本质工作，我仔细学习新课程教学标准，将新教学理念不断渗透到自己平常教学工作中，使自己能适应不断进展的教育新形势。每天仔细备好每一节课，仔细批改好每一份作业并准时仔细进展纠错与订正。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关怀喜爱每一位学生，以学生的进展为自己的最大追求，使他们在自己的教育中安康成长。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

三、履职状况

面临着新课程改革，面对首次改版的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的教师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学过程中，我渗透新课程教育教学理念，以培育学生的学习素养与力量为准则,以学生的可持续性最大进展为目标。仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。由于本人平常仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到学生和家长的全都好评。

在教研方面，我校始终把教研摆到了非常突出的位置，说明教学讨论是每一个教师提高业务水平的重要渠道之一。一年来我能积极参与学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自我;积极参加各项公开课，始终以来都坚持每一个学期上一堂教学公开课，供大家研讨，并虚心承受他们提出一些中肯的意见和建议。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。本学年撰写论文《探究科学精神培育科学素养》获山西科学教育学会论文一等奖;《生活中的负数》校级三等奖;课件《熟悉方向》荣获省级三等奖等。随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在暑期参与了现代教育技术微课程培训，初步把握了微课的制作的有关学问。

四、廉洁从教

廉洁从教不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师教书育人的人格前提和品德根底。本学年，我遵纪守法，从未向学生推销商品或教辅材料，不强制学生购置复习资料、教辅读物，不为社会力气办学单位宣传招生;坚持以德修身，从未借用节假日、生日之机，承受家长宴请，或向学生家长示意索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品;坚持以人为本，敬重学生的人格，公平、公正地评价和对待每一位学生，不挖苦、挖苦、卑视学生，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。

五、缺乏及努力方向

反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：

1.对数学教学的理论学习还不够深入，教学水平提高速度缓慢。

2.教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。

3.数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4.工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是：

1.加强自身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对学生力量的培育。

2.对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，